暑假又双叒叕来了！孩子的暑期计划还没做好吗？！
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孩子欢喜父母愁的“暑假”
又双叒叕来了！
如何安排孩子们的假期？
想到这个问题，
爸爸妈妈们就愁到脱发。
既然叫暑假
“旅游度假”
自然成为不少家庭的首选。
在欣赏风景的同时，
帮助孩子增长见识，
一起看看更广阔的世界。
说到旅行，
有人习惯说走就走。
比如下面这个故事里，
因为孩子的一句：
“爸爸，我想看北极熊！”
于是这一家子
一起历经12个国家，
骑着三轮摩托到达北极。
旅途中孩子经历了很多
不一样的精彩体验。
在南美洲的丛林里探险，
在北极的雪地里打滚，
在美国的航空母舰上参观，
在南极给企鹅拍照，
......
这一路上的经历
让孩子产生了更多的梦想，
对于未来他有太多想去体验。
2
可在生活中
真正做到即刻出发的人
又有几个呢？
“一起去想去的地方看看吧？”
“等有时间再说好了。”
记得《飞屋环游记》里的老爷爷吗？
曾经与老伴约定，
一起去一座坐落在
遥远南美洲的天堂瀑布看看。
但因为生活奔波一直未能成行，
直到政府要强拆自己的老屋时，
才决定带着屋子一起飞向瀑布。
虽然他们的愿望最终得以实现，
但当初约定一起同行的人却已不在。
今天小阅要说的这个故事，
和《飞屋环游记》很相似，
也是关于一对夫妇的旅行计划。
他们的旅行最后实现了吗？
就让我们一起看看下面的故事吧！
《老糖夫妇去旅行》
《老糖夫妇去旅行》
文 / 朱自强
图 / 朱成梁
中国少年儿童出版社
这本书讲了一个什么样的故事呢？
丁香花盛开的季节，老糖夫妇迎来了一个长假。两人兴致勃勃决定去千里之外的日光屿旅行度假。
可是在网络上东寻西找，查看网友评论后，他们发现最初钟意的酒店，总会有这样或那样的问题。
比如，酒店在半山腰上，需要爬很长一段路才能上去。
又或者到达旅馆需要经过一片恐怖的森林；还是留在人烟稠密的地方吧，但闹市区的旅馆太吵；安静的海滨渔村又需要坐船，海上风浪大容易晕船......
在经历了一次次权衡比较之后，老糖夫妇心想：旅行总是与各式各样的辛劳、麻烦和风险相伴，去哪儿都不如待在家安全和舒服。最后，他们“取消了所有行程，选择留在了家里。”......
这一幕幕诙谐的轻喜剧，令人忍俊不禁。尾出人意料、发人深省。
3
故事开头老糖夫妇意气风发,
可结尾却是灰心丧气，
只留下夫妇俩疲惫的侧影。
从未踏出家门半步的他们,
宛如真正经历了一场
舟车劳顿的旅行，
瘫倒在沙发上，
由此产生了故事最大的“笑”果。
该绘本语言简洁朴实，
却极富感染力。
“要好好度过这个假期。”
“我们出门去旅行吧!”
“去哪里好呢?”
表现出计划旅行时的
兴致勃勃、跃跃欲试。
经过几轮酒店信息的搜索后，
重复使用“那就......吧”的句式，
表现出老糖夫妇
不断妥协、无可奈何,
却仍想积极尝试的复杂心情。
家长和孩子共读时，
要体会故事发展过程中
人物情绪的起伏变化，
并通过语气、语调表现出来。
例如：读到“这家酒店不错，
三面海景一面山景，
还有露天观景阳台”时，
要表达出惊喜、兴奋的心情；
读到“到达这家旅馆，
会经过一片可怕的森林”时，
要表现出恐怖、可怕的感觉
......
家长为孩子讲述故事时，
注意对书中文字内容的完整表述。
故事中出现的与旅行有关的专有名词,
如“酒店”“船”“火车”等，
可以作为幼儿旅行经验的积累。
故事中一些词语和固定搭配
例如“旅游胜地”“不约而同”等，
孩子结合画面很容易理解其含义。
在孩子完全理解后，
还可以请他来看着图画讲一讲，
或者画一画自己的旅行故事。
电子信息时代的人们，
浸泡在网络世界的虚拟空间，
削弱了人的生命力，
也使人们易于人云亦云,
缺乏独立思考能力。
家长可以通过故事向孩子渗透
“亲自尝试，走出去看世界”的想法，
或者和孩子来一次真正的旅行，
去拥抱大自然，感受旅行之乐!
这个暑假，爸爸妈妈们打算如何安排孩子的假期生活呢？
欢迎各位家长在评论区留言~
—THE END—
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本文主要内容选编自周兢主编《给3-6岁孩子的60本图画书》P127-129，原作者刘洋，主播刘芬。部分内容综合整理腾讯视频、豆瓣、一条等，如有关于作品内容、版权或其它问题请于文章发表后的30日内与爱阅公益联系。
封面图：Susanna Rumiz