班级投稿 | 包容作船，隔阂自乌
环艺专业19级云班会顺利开展
会议开始前，主讲人化开斌老师针对疫情在家同学们与家长的相处之间可能出现的问题展开主题，并向同学们提出问题：超长假期里，跟家人关系还好吗？根据这个问题，进行了班会前的小调查，总的来说，大家对疫情在家与父母关系的问题持有各自不同的看法。
班会伊始,化老师将本次班会主要分为两大部分内容：家庭沟通常见困难和家庭沟通注意事项。通过老师与同学们的讨论交流，大家得出宅家期间，家庭沟通常见困难有：难以劝说家人重视疫情、因日常琐事与家人发生矛盾，吵架、觉得家人唠叨，家人觉得孩子不听话。并插入网络上流传的漫画图形象说明孩子劝说家人重视疫情的困难性。同学们纷纷向化老师诉苦，会议氛围越发活跃。
随后，化老师分享了家庭沟通的方法，有效的沟通方法即为要与家人有效沟通，增进理解信任，与家人暖心相伴，并调整自我的批判方式，运用抽象的请求“我希望你能真正的关心我”。请记住：对家人的爱，可以用适合自己的方式表达出来。其次，不要用自己的标准去衡量、要求和改造家人，长辈和小辈之间存在的代际，需要更多的倾听、包容和理解。最后，还要主动分担家务，在劳动锻炼中享受生活的乐趣，卢梭曾说过“培养身心两健的人，必须在体力劳动中完成。不当家，不知柴米贵，在家多动动，锻炼的是自己，活跃的是身心。做到以上几点，相信大家都可以很好的解决与家人的相处难题！
紧接着，化老师补充了学习效率的问题。在漫长的假期中，学习效率成为一大难题。没有了老师的监督，学习貌似成为了可有可无的东西。但是！学习始终是自己的，无论是专业技能还是可迁移技能（这里指的便是烹饪等生活技能），专业技能为了美好未来，生活技能为了和谐家庭。学会了烹饪、做家务等技能，当父母每天劳累到家时，桌上热腾的饭菜，干净整洁的屋子，是你们沟通间最好的桥梁。
环艺1903 周元杰同学做的饭
环艺1902 马群超同学做的炸鸡
会议接近尾声，化老师不忘关心同学，为同学们留下了几位心理老师的联系方式，同学们有烦恼、想要倾诉时，身边有知心者陪伴。在家中的同学们，积蓄的是财富，沉淀的是心灵，学会沟通，学会生活，带着积极的心态与家人一同战胜疫情。
图文 / 环艺1902 马群超
排版 / 新媒体运营部 陈芋卉
无锡太湖学院
投稿邮箱：thxmt@wxu.edu.cn
往期精彩内容：