风开始吹的时候：记栗驹高原森林夏令营

风开始吹的时候

对于孩子独自出门的家长来说，每一分每秒都很牵挂吧？而在飞机上享受着儿童餐，自由地看着电影或看书度过时间，与小伙伴有一搭没一搭的聊天，孩子们是很放松的，完全没有出国的紧张和忙乱。

落地东京后，要转新干线到栗原。为了给孩子们介绍新干线，我们还先查阅了相关的资料。不过，到了那里，最受鼓舞的还是孩子们的适应能力。能够在最短时间内学会像日本人那样排队。孩子们见识了东京地铁站的忙碌和紧凑，还有路人的温暖。

到达栗原站，自然学校一行人都在站台等待我们。然后就载着我们一路向山野行去。到达了那个听过很多遍的地方，栗驹高原自然学校。在栗驹高原自然学校的小课室里，贴着用中文写的“欢迎来到栗驹山夏令营”。

在正式的欢迎仪式上，佐佐木先生（Master）问大家：“什么是一个有意义的夏令营？”“它不是一件有形的物品，需要不断的沟通。不仅自己要表达出来，也去听别人的想法。需要用自己的头脑来思考，需要想、说、听，大家一起创造！”

Master让每个孩子郑重的写下自己的名字，写下“夏令营我的目标”，“不能做什么”。有的孩子的目标很相似“自己搭帐篷”、“了解日本”、“亲近自然”、“照顾自己”，有的也很独特“与大人探讨时也是自由的”“同伴有需要时帮助”“学会做饭”“吃日本料理”。不能做的事，孩子们写“不能想干嘛干嘛，给别人添麻烦”“不希望说不好的话”“被嘲笑、愚弄、欺骗”……这个阶段的孩子呀！

栗驹的山野

在栗驹的山野里，每天睡的帐篷是由孩子们自己搭起来的。尽管老师们也给他们帮一点忙，不过他们要自己决定搭在哪里，以及搞明白为什么要搭在这里。（一个孩子的心愿到达栗驹的第一天就实现啦！）

在栗驹的活动，充满了山野的味道。我们一起去朔溪、跳潭、抓岩鱼，爬山、雨雾中一起向着山谷呼喊，在小树林里散步，每天回到营地前一起去泡澡、一起用劈柴做饭、夜晚一起看银河和流星，第二天在鸟叫声中醒来。短短四天的时间，足以让我们爱上这里。

栗驹高原的温暖与安全，也是让我们能够轻松进入活动体验的一个重要因素。去朔溪那天，次卡酱（自然学校校长）在黑板上画了一个穿着长衣长裤，身穿救生夹克，头戴安全帽的卡通小人。然后给我们讲解，为什么要穿救生夹克、为什么要戴安全帽。

出发前，次卡酱还给每个人拿来了像潜水服一样的防寒衣。大家穿上后都嫌热，不过到了溪水中就知道它的好处了——即使在夏季，溪水也是冰凉的。孩子们得到了最妥当的防护，而山上流下来的溪水也非常干净，我们用浮潜镜清楚地看到鱼儿。后来孩子们只是用浮潜镜看水波，看水里清清爽爽的浮游藻类。如此乡野、清澈、看不到一片哪怕是小小的垃圾、没有任何人为修筑的痕迹的环境，让人的心非常的宁静和不受干扰。

跳潭由孩子们自主选择。在可以跳潭的地方，次卡酱总是第一个跳下去。然后又爬到上面，静静地等着孩子们来尝试。有的地方很滑或者很高，孩子们害怕，可是又想尝试。次卡酱总是笑咪咪地陪着，鼓励但是从不勉强孩子。也有孩子没有去跳潭，后来在当日回顾“遗憾的事情”里写下“没有跳水”。相信下一次再有机会，孩子心中会有个小小的声音在鼓励她：“我也要去试试！”

孩子一旦开始挑战就会不断地尝试，克服心里恐惧后，他们也跳的越来越好，越来越开怀。我们站在下游，看着他们纵身跳下又从水里探出头的那一瞬间，感到非常骄傲。站在下游，也清楚地看到除了和孩子们在一起的领队，还有外围的几位协助纹丝不动地守在水里，身上背着备用干粮、糖和热水壶。孩子们愉快、放松的体验过程，与自然学校工作人员的用心准备和各个环节的专业是分不开的。

爬山那天，天气预报说有雨和风。头天晚上次卡酱说，我们有两个选择，一是去爬栗驹山，二是如果风太大，就去附近的一片树林。我们的计划需要到早晨8点钟才能决定。第二天早上，次卡酱告诉大家我们要去爬山，而且要尽量早出发，在3点前下山——因为天气预报3点后雨会下大。那一天去爬山，一直在小雨和雾气中。每个人的感受都不同。

那天晚上的总结，罗望子说：“原来下雨爬山的感觉也不错，以后我不会那么介意天气了。” 也有人说：“在登山中，对于团队印象深刻的是过小溪时大家向我传授经验。”个子最小的罗立子伸手牵了比他个子大的伙伴，晚上他说：“今天我帮助了同伴，我很高兴。”次卡酱晚上与我们交流时分享说：“一群人登山，不能按自己的速度走，但收获很多。在不好的天气里，做好准备仍可以玩得很好。”Master说：“做自己喜欢的事情容易，但是为了团队，有时候要做自己不喜欢的事情，克服自己的心理障碍。”

在栗驹，每个晚上都会带着大家去泡温泉。日本人泡温泉是日常生活的一部份，得天独厚的是有很多天然温泉，对于营期的孩子，一天的流汗和风吹、雨浸之后，泡温泉不仅是享受，更是恢复。在泡温泉的时候，有各种要“为别人考虑”的规矩，有很多需要注意的细节，在我们的文化习惯里没有，大家就相互提醒，慢慢养成。

因为一起做而不一样的事情11天的营期，现在回想起来过得好快。有很多记忆，因为是“大家在一起做”，发生的故事显得格外珍贵。
在栗驹高原，我们有两次自己动手做顿饭，重复同样的事情，却看到了团队协作的提升和每个孩子的努力。我们看到了在切肉、劈柴、点火以及掌握火势的过程中孩子们学习的过程。尤其是有的孩子的全情投入，不仅是去尝试一件以前不会的事情，也尝试付出最大的努力去做好一件事。
在这段时间内，并不是每个孩子每天都很开心，但是孩子们每天都在努力挑战，这就是他们一起做而成就的夏令营。我想他们会记住高原夜空中的银河、晴空下的北上川，干净但不平静的海湾，以及他们一起做的炒面和Pizza。
营期结束那晚，孩子表现得非常的开心和放松。大人问他们，怎么都没有“离愁别绪”，他们说：“有离愁别绪就不用离别了吗？还不如开开心心地分别。”少年的成长，既包含了共处时的愉悦，也包含了离别时的洒脱。

 图/草莓  罗望子 Fancy

盖娅自然学校与云南在地、北京乐行、福州乐享共同发起的日本冬夏令营活动，缘于我们都曾经有员工去日本研修的经历。

冒险教育、体验学习法，是栗驹高原自然学校吸引我们的根本。真正到了栗驹高原自然学校里，最叫人激动的，是看到教育理念的落地，是真的从孩子与教育本身出发来设计与带领活动。而今年夏天，我们依旧选择了这里。

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