体验师专栏：让教育更自然的自然教育

让教育更自然的自然教育

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好的自然教育有四个要素

在第一天的培训课程中，橙子老师就讲到了成功的自然教育 是要实现：普及知识，激发情感，建立意识，诉诸行动四个目标。尤其是最后一个目标，诉诸行动。普及知识其实在自然教育中所占的比例是不少的，只是，并非都是中高考需要考察的知识而已，所以很多人会误以为自然教育不讲知识。其实不是不讲知识，只是不光讲考试用得上的知识，而是要学习生活中能用得到的知识。

在学习知识的过程中，自然的美就会激发学习者的真实情感体验，而只有产生了情感的共鸣 在树立自然的意识时才会水到渠成，也只有产生了强烈的情感体验 才能更加有利于学习者的行为发生积极改变。

从四个目标的结构上来看，与学校教育所提倡的三维目标中的知识能力，过程方法，情感态度价值观，应当属于比较一致的。

也就是说，在教育目标上，自然教育和学校的教育，本质上是一样的，这也符合了教育活动本身的特点，任何教育活动，都是要从这些方面实现对人的教养和蕴化的。

然而，为什么现在学校教育中，与自然教育相关的无论是自然课，科学课，生物课，博物课等等，似乎又和这里所提到的自然教育感觉起来并不相同？甚至是说，感觉并不如自然教育，这是什么原因呢？

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为什么学校的自然教育不算成功

比较一下，学校的教育和自然教育相比，各有什么样的特点。

首先，在目标设定上，学校教育的三维目标中，看起来对于知识，情感，意识，行动，也都是有涉及的。所以 从目标层面来看 似乎并无二致。

其次，从教学方式上来看，自然教育更多的是体验，而不是讲授。而学校教育中讲授的比例还是相当大的，体验的部分也会有，那一定只是为了更好的讲授来服务的，甚至有的时候仅仅是为了使得教学形式不那么单一而强行体验的。

第三，从效果评估上来看，看上去似乎学校教育更容易，检验出学生的学习效果，不过仅仅是通过纸笔考试的形式，检验的效果也仅仅是对知识的掌握程度。如果从评价的多元化角度来看，自然教育的效果评估，其实也非常的直观和有效，那就是看学习者的行为是否发生了改变，学习者的情感和意识是否发生了改变。从这个角度来看，自然教育的效果评估，其实更直观。只是，自然教育的效果评估，可能存在有延后性，不会在一时一刻就马上反映出来，需要持续评估。而且自然教育的效果，学习者其实是可以实现自我评估的。

第四，学习时间和形式具有较大差异。自然教育的学习时间相对比较灵活，根据内容，会有不同的时长，一般来说，时间比较长闭嘴，这样就保证了体验活动的完整性和体验效果。而只有充分的体验的前提下，学习者才有可能进入相应的情感场域中，产生共鸣，进而激发更深层次的情感和思考。而学校教育目前的课堂教学形式决定了课堂时长比较固定，而且时间都比较短，四十几分钟的时长，大部分时间都不足以使学习者产生情感体验，更谈不上意识建立和价值观形成了。

第五，学习者的情感体验不同。自然教育的学习者，能够在学习活动中明确地感受到自身情感态度价值观的变化，无论是扭转，根除，深刻，激动，有信心等等，学习者自己能够明确。而学校教育在这一点，可能是最缺乏的，一节课，甚至一学期的课上完，能够体验到的情感变化几乎没有，更不用提有哪些触动心灵的体验了。

那么，不难看出，造成两者差异的主要原因 就是评估形式和评估目标的不同所导致的。学校教育的评估形式相对单一和固定，也就是纸笔考试。这就造成在实际的教学过程中，最大的掣肘就是考试。纸笔考试更注重学术，注重知识的系统性，因为这些是可以通过纸笔考试考察出来的，而情感，行动，意识这些，通过一般的纸笔考试是无法考察出来的。所以，在实际教学过程中，受制于考试，受制于课时，学校教育无法得知学生在情感态度价值观方面的目标是否达成。

而这一点就是自然教育的强项了。自然教育重体验，重情感激发，重意识建立，重行动落实，这成为目前学校教育无法匹敌的优势。也使得周自然教育工作者在设计教育活动方案时，头脑中不断追问地就是目标是什么，而不断地提醒自己，最终目标要落到情感，意识，行动上，知识其实并不重要。

所以，归根结底，还是那句话，什么最重要？目标。目标不同，结果就大相径庭。

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使命感是自然教育的终极目标

既然说到目标，不由得多说几句。虽然自然教育的目标是拓展知识，激发情感，建立意识，落实到行动，但是，通过此次自然体验师的培训，看到橙子老师和冬青老师的教学行为，体验了自然教育过程当中的自然游戏，自然艺术等重要内容，我深深的体会到，能够激励每一位自然体验师或者自然教育工作者，持续不断的努力工作，进入一种良好的自我推动，自我运行的状态，那不仅仅是有热爱自然的情感，足够的知识就能支持的了，也不是把一些行为养成习惯就能支持的了。在养成这些行为习惯的背后，持久的强大推动力，一定是使命感，也就是价值观层面的追求了。所以，我认为成功的自然教育，就是熏陶和培养了一批又一批对自然具有了使命感的自然公民。

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自然教育任重道远，却依然可以积跬步至千里

经过自然体验师的陪训之后，很多事情变得比以前更加敏感，比如对于吃饭不浪费这件事情来说 会比以前更加关注到身边的浪费现象，真的非常惊人，同时会激发自己去思考怎样才能为减少浪费做出自己的微薄贡献。

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