和孩子一起发现自然之美-斜杠少女的自然体验师之旅

『蕾切尔·卡逊说：那些感受大地之美的人，能从中获得生命的力量，直至一生。』

开启

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我是一名斜杠少女，设计师／插画师／儿童艺术启蒙老师／2岁儿童的妈妈，我希望我的标签能再加上一个“自然体验师”～所以早在年初就参加盖娅自然体验师的培训说明会，并且早早就报了名，因为工作和各种原因错过了北京，杭州，黄山，烟台…终于搭上7月历山这班车。

我们住的民宿

历山在此之前对我来说是十分陌生的，甚至山西也未曾来过，对于自然教育我也刚刚开始有意识，是一张地地道道的小白纸。

来参加培训的路上，我正在看《林间最后的小孩》，读了大概100多页，我知道了儿童“自然缺失症”这个词，作者透彻地揭示了人与自然关系异化的历程，揭示了正变得日益强大的导致儿童与自然疏离的新因素：空调、电视、动画片、电子产品、治安状况……以及网络。一个孩子坦率地说：我更喜欢在屋里玩，因为只有屋里才有电源插座。儿童与自然的脱离有一些直接的后果。新一代人不再关注“青草和红的白的牵牛花，红的白的三叶草，鹟鸟的歌声，以及三月的羔羊和母猪的一窝淡红色的小崽，母马的小驹，母牛的黄犊……”它会造成感官的逐渐退化，造成例如肥胖率增加、注意力紊乱和抑郁现象等影响儿童身心健康的病态。间接地，它则损害着儿童的道德、审美和智力成长。一个从小对生命和自然失去敏感的人，长大之后会怎么关心地球环境和人类命运呢？

作为一个两岁儿童的妈妈，对和孩子教育相关的问题都十分上心，深知自然的好，却不知道怎么样才能引领孩子们正确的体验自然，5天7夜的学习，给了我答案：在期间我尽量像老师说的那样，放下固有的知见，打开感官和心，在自然中投入全身心，先体验后感悟，有没有开始向一个自然体验师靠近我不敢说，但是我敢说这次的学习开启了我对自然全新认识，对自然教育的全新认识，对于自然体验师来说，需要先成为体验者再成为引领者。

村子里的农田，我第一次看到土豆的花

初识自然教育

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印象很深的是，第一天的理论课，开放式的思考教育，自然教育，自然教育解决的问题，小伙伴们给出了各自的理解，有一句话来自雅斯贝尔斯，他说：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，太喜欢这个比喻了，打破了我对教育狭义的认知，而且让我觉得，教育也是一个自然的过程；一整天下来，感觉信息量非常大，开始了解了自然教育的框架。

橐吾

大自然是老师

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忘了自然观察课程是如何开始的，濛濛小细雨，我们走上山，踏过一点儿小泥泞，穿过茂密的野草，当时的注意力都在看路两旁的植物身上，知道了土豆的花，车前，蒲公英，酸模（后来问杨老师知道的），欣赏雨中像蘑菇力一样的可爱小蘑菇，虽然没什么博物学底蕴，但是深深的被各种植物和忙碌在其中的小昆虫吸引了，彷佛太多的植物等待我去发现她们，去认识她们，专门在这里等着我一样，一下激发了我对植物的兴趣 ，在后来听了杨老师的对历山的植物讲解，并且体验了植物9宫格，对于自然观察我才知道如何观察，观察什么，为什么观察~开始有了方向。

在一天课程尾声，欣赏了莫非老师的植物摄影，《金色的狗尾草》普通的狗尾草在他的镜头下也可以那么美，顺其自然的导入了接下来的自然艺术。

博物知识学习

植物9宫格

发现自然之美

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对于自然艺术，我是最期待，因为自己本来就是学艺术的，开始进行了绘画体验，补全失去的另一半树叶，我拿到的叶子形状普通，但是细细画下去，细细看下去，叶片中因为掉落变黄像水彩晕开的肌理，有几个褐色的小斑点，也许是小昆虫吃过的痕迹，一丝丝的叶脉看的也十分的清晰，这可能是一片胡桃树的叶子，被橙子老师捡了回来…静静的半小时，静静的沉浸在对这半片叶子的对话中，好像世界只剩下我和这片叶子，时间就这么过去了；下午出发去体验了自然笔记，大地艺术，我觉得我一辈子也忘不了葵蓟了，因为我们在大地艺术中找来了许多的葵蓟做成了葵蓟渐变形态，远看是一个毛绒的鸟窝，我叫它葵蓟蛋糕，很有趣；自然艺术，让我们的心可以跟自然沟通，那些开在树皮上的苔藓花纹，近似透明发光的小蘑菇，富有形式感的花瓣，那些丰富的色彩与质感，那些完美的形式感，就在那里，等你去发现，自然艺术不需要太过修饰，是真的美，这样的美，才会源源不断激发我们的创造力。

我的自然笔记

半片叶子水彩

葵蓟蛋糕

大地艺术

雨后的小蘑菇

书上的苔藓

微缩小蘑菇像小水母一样

华山松

有趣的自然游戏

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像个孩子一样体验游戏，然后像个引导者一样带领游戏，这是我在自然游戏过程中学习到的，选择什么样的游戏，如何展开游戏，让你的参与者沉浸其中，巧妙衔接，尤其实在自己真实演练的过程中，看似最简单的游戏想要自己去做好，都不是很容易；目标很重要。

自然让更多有趣的灵魂联接

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在来之前，老师让我们每个人都准备一个自然名字，我起了一个自己觉得非常小众和边缘的名字被告知占用了，于是最后叫了橙花儿，在叫橙花儿之前我并没有见过真的橙花。

手绘小名牌

橙花儿又遇到了更多有趣的自然物，每一个小伙伴都身怀绝技，在小伙伴身上也学习很多，到最后都有些不舍啦~自然使我们走到一起，一起欢笑，一起学习，一起度过了难忘的5天；还有我们可爱的老师，爱捡塑料瓶子的冬青和长得像我大学同学的橙子…

后记

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回到办公室的第三天，我写下这次活动的总结，办公桌上多了一盆柠檬薄荷，闻起来跟在历山的野薄荷味道差不多，难忘的味觉时不时的唤起这次活动美好记忆，再翻看结业证书，看到”真心实意，身体力行“那几个字，我知道，我的自然体验师之旅仍在路上……

又后记

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培训结束一个月了，橙花儿想起那段培训的日子，又画了一套插画，留作卡片纪念

欢迎加入

橙花儿的自然与艺术小组

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好的艺术是对个体体验的尊重，自然教育强调体验式学习，都是抛弃单项灌输，注重个体内在能量生长，带孩子去自然，允许他们去触摸，允许他们去探索，充分体验，全身心感受，自然中每个角落都是美的课堂~

我希望在我自然体验师之路上能遇见你，如果你有娃，如果对自然教育感兴趣，并且居住在北京西二旗回龙观一带，那么还等什么？扫码加群，自然与艺术小组的局走起来啊~组团儿玩起来，我在这里等你！

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