你不一定都见过他们，但一定知道他们的名字 - “引导员！”
有些事，不说不知道，一说吓一跳！
年底总结，8年来，前前后后参与过盖娅森林幼儿园项目的引导员愈百名！他们中有曾经的全职妈妈、公司高管、业务骨干、程序猿、设计师、科学家、创业者......也有在职的幼儿园老师、大学讲师、公司职员......每一年，都有几十名热爱自然教育，因参加自然体验师培训而与盖娅结缘的伙伴，因对学前儿童教育的喜爱而加入到森林幼儿园团队中来。
带着各自所长，以专业的方式做专业的事，
自然教育，从自身的成长开始。
2022年，有40名自然体验师将分别在盖娅森林幼儿园的0-3俱乐部、公园班、森林班、游学班、农场班、周三单飞班，与众多学前亲子家庭一起，共享自然教育带来的体验式学习过程。
每个班次每年十次活动，每场至少配备4-6名引导员。无论是哪个班次，都需要多次教研，反复确认方案。而活动前7-10天的户外现场踩点必不可少，这也是难得的“体验式学习”机会。凡是要带给家庭的，必须自己先有足够的体验才可以啊！——于是各家的孩子都成了“小白鼠”：他们的体力、兴趣点、反应、什么时候问个“为什么”，都是个性中共性的一部分。而引导员们在这个过程中也自行体验了“慢”与“重复”的力量。
△用自己的孩子做“实验”：同龄段能出现的问题是一样的，如何在课程中体现出来，如何“挖坑”以暴露问题？又该如何解决问题？
学龄前孩子都是在“玩中学”，学各种面对自己身体、情绪、行为反应，面对伙伴接纳与拒绝，面对环境新奇和恐惧的安全边界。引导员们要在短暂的接触中认真观察、迅速识别并做出适度回应，大量的实践经验必不可少。
同一块场地不同季节、不同主题、不同班次的家庭来，效果都大相径庭。不同的，也有引导员们的心态与情绪，调整自己不同的状态到主题活动所需点位。
△线下踩点和教研：仅仅一个开场的说课就干掉了一个多小时，如何表述才能体现平等的态度？怎样才符合学龄前孩子的视角和理解力？这个阶段孩子的发展阶段是什么？可能出现什么场景？反映出首次参加者的什么心态？可以如何应对？
活动后的复盘总结非常重要，有时复盘总结的时间比活动时间还长。这时候也是欢乐最多、疑惑最多的时候：目标达成、流程执行、风险控制、意外处理，这时就象茶话会（蛤蟆坑），一打不住就迎着朝阳来，披着星光走了。
△游学班等待家庭签到：穿上马甲，我们拥有了一个共同的称呼：引导员
每位引导员都在修炼，引导员梯队也一直有变化，有个人成长需求、有外部变化始然、有课程发展特点，不变的，是一起探讨并应用于活动中的心。
2022年盖娅森林幼儿园团队
引导员名单
0-3俱乐部：柳兰、气泡鱼、茧、向日葵、蘑菇、木荷、京燕、海棠、玫瑰香
公园班：无花果、气泡鱼、稻香、糙米、猫头鹰、迎春花、玫瑰香、种子、雪纳瑞、青芒、小鸟、地柏、向日葵、海风、云朵、墨竹、阳阳、水云、八爪鱼、刺沙蓬、银背蕨
森林班：银杏果、芭蕉、玫瑰香、雪纳瑞、太阳熊
农场班：银杏果、无花果、打碗花、朱砂、海棠果、气泡鱼、雪纳瑞、萱草籽
游学班：柳兰、燕子、稻香、种子、华山松、蘑菇、雪纳瑞
周三单飞班：银杏果、无花果、玫瑰香、芭蕉、牡丹、太阳熊
我是马兰（自然名：柳兰）
自然之友·盖娅自然学校盖娅森林幼儿园园长，全国自然教育网络人才培养委员会认证培训师，无痕山林（LNT）高阶讲师。
毕业于中国人民大学信息管理学院。发起并执行“盖娅森林幼儿园”项目，具有丰富的教学经验。她是最善解人意的开心果，讲课时表情丰富、活灵活现，深受孩子们喜爱。
我是徐明玥（自然名：银杏果）盖娅中级体验师，LNT无痕山林初阶讲师，学前教育专业，两个孩子的妈妈，盖娅森林幼儿园专职讲师。喜欢孩子，热爱生活，愿做自然教育的传播者。
我是杜昕（自然名：无花果）
盖娅29期自然体验师。家有5岁男孩一枚，2017年因缘结识盖娅，从此找到人生下半场的努力方向。现任盖娅森林幼儿园专职讲师，他认为和孩子在自然中共同成长是自己能送给孩子的最好礼物。希望陪伴更多家庭亲近自然，在自然中自由玩耍。
我是倪赫（自然名：地柏)
盖娅自然体验师，生态营造师，前艺术设计行业市场人，现5岁女孩的好奇妈妈。深信自然是个能量场，喜欢与大小朋友一起走近、观察自然，遇见四季之美，感悟生命智慧。
我是马璐璐（自然名：迎春花）
盖娅34期自然体验师。两个男孩的妈妈，喜欢和孩子们沉浸在自然中，感受风霜雨雪，鸟语花香。幼教一线教师，盖娅森林幼儿园和盖娅博物课助教。
我是章林林（自然名：气泡鱼）
12岁女孩和8岁男孩的妈妈。盖娅自然体验师，美国lnt无痕山林讲师，盖娅0-3岁班、3-6岁公园班引导员，随班已4年。
原传媒及品牌营销从业者，曾任多家知名国际早教、国际幼儿园0-3岁班、国际日托机构营销管理或运营负责人，6年前转入教育教学岗位，现0-3岁托育机构培训师。
因为孩子结缘自然教育，深刻体验到自然教育对于幼儿生长发展的重要性，自己也因盖娅体会到不一样的自然体验及绿色生活方式，很享受跟随盖娅前行的每一刻每一天。期待与更多的伙伴学习、同行，共同推行、践行优质的教育理念和教学法。
我是郭超凡（自然名：墨竹）
盖娅自然体验师、实践研修毕业生。一个半路出家的自然教育人，践行环保方式生活，喜欢和孩子们相处，喜欢大自然，喜欢户外活动，享受与自然交流的过程。期待和各位伙伴的公园“新发现、新感动、新转变”！
我是沙尔沙（自然名：猫头鹰）
2014年开始接触到自然教育，先后参加学习了盖娅自然体验师基础培训，中韩生态游戏培训和LNT初阶讲师培训等。2017年加入到森幼团队，通过反复观摩学习，实际带领，积累了一些“带孩子玩”的小妙招，也理解了玩耍背后的教育深意。擅长通过游戏的方式与孩子互动，享受在自然场域与孩子嗨玩的过程。
我是李晶（自然名：糙米）
盖娅自然体验师，美国LNT初阶讲师，盖娅植物课、跟冬小麦学画画学员，盖娅首期实践研修营毕业生。曾担任盖娅森林幼儿园、绿色生活营、“我的百草园”夏令营引导员，自然之友月捐人。北航通信硕士毕业，曾是腾讯产品经理、餐饮行业创业者。
家有6岁女儿、盖娅森幼“老”学员一枚。接触了自然教育以后，既像找回了自己，又像打开了新世界的大门，无论是自己、孩子，还是家庭、亲子关系，都变得越来越充实和美好。喜欢和孩子们在自然中一起探索和成长，也相信无论大朋友、小朋友，都可以从大自然中汲取智慧、能量和爱。
我是李丹（自然名：雪纳瑞）
盖娅自然体验师、盖娅设计生态营造师、无痕山林初级体验师、红十字及AHA普通急救在册救护员；先后参与了康奈尔环境教育、自然教育、E-stem课程培训及云水安全及自然的课程培训。
盖娅森幼引导员，11岁女宝妈妈。基于多年互联网健康行业及教育行业的工作经历，加之自己孩子成长的经历，让我意识到自然在孩子成长过程中的影响力深远。因此选择加入盖娅森幼，期待陪伴大小朋友一起走进大自然、亲近大自然、保有惊奇之心，向大自然学习。这一粒“种子”，终将萌芽茁壮！
我是郭媛媛（自然名：芭蕉）
盖娅森林幼儿园讲师，六岁小男孩的妈妈，一亩地花园园主，自种十余种树。
盖娅39期初级体验师；首届盖娅研修班学员；红十字急救员；LNT无痕山林初阶讲师；有一定户外经验。主要技能玩，曾自驾西藏、松花江沿线、额尔古纳河沿线等等等等。喜欢制定旅行路线多过实际游玩。热爱生活和植物；白羊座；经常在外向和内敛里无差别切换。
我是王悦（自然名：稻香）
盖娅自然学校第十期自然体验师、LNT初阶讲师、自然之友河流导赏团队讲师。从项目合作方到盖娅森林幼儿园家长乃至自然体验师、盖娅森林幼儿园项目讲师，种种角色转换只为让自己和更多家庭一起走近自然、享受自然、爱护自然，向大自然学习更真实地去生活。
我是王习伟（自然名：玫瑰香）
盖娅森林幼儿园引导员，特殊儿童自然教育“爱在自然里”项目引导员。是日本NEAL自然活动指导者，盖娅初级自然体验师。完成了盖娅初级体验师实践研修班，日本云水学习安全管理培训，曾奇峰精神分析初级学习营。有一个在全日制森林幼儿园玩耍的6岁女儿。
2002就加入了绿野（北京第一个非盈利自助户外网站），组织过北京的户外登山活动以及云南，四川，广西，山西等地的远足徒步活动，也开启了绿色公民的意识。
毕业于苏州科技大学，从事建筑结构设计工作十几年，跨界组建过一个新能源科技小公司，生娃后成为全职妈妈，很幸运遇到了自然教育，把爱好，擅长，自我成长融为一体。
爱自然爱孩子，做绿色公民，希望为孩子提供一个抱持性环境，与孩子在大自然的终身幼儿园里共同成长。
我是张林（自然名：海风）
盖娅自然体验师，无痕山林（LNT）初阶讲师，自由设计师，9岁小学生的妈妈。热爱敬畏自然，对教育有着浓厚的兴趣，从16年接触自然教育以后更加想把如何深入体验自然的和谐与美丽传递给身边的人，尤其是正在慢慢长大的“小芽”们。希望能和大家在自然中感悟生命，陶冶心灵。
我是张瑜（自然名：八爪鱼）
盖娅森林幼儿园志愿者，盖娅初级自然体验师，参加过三年森幼亲子活动。目前就职于国企法务部。因为非常喜欢森幼的引导员们、氛围和活动，同时也喜欢和别人家的孩子玩，所以报名了志愿者。希望和森幼的孩子们在一起开开心心的玩~~
我是霍军霞（自然名：海棠）
两个孩子的妈妈，自然教育实践者。十年国企工作经历，因孩子关注并转战教育行业，参与过0-6岁幼儿园所的运营和管理。在学校、家庭教育以外，更向往一种朴素却充满生命力的教育方式。盖娅的活动将生活、生命、生存的概念巧妙自然地融为一体，让我及娃们有机会接触到生动多彩的世界，感受到与自然的联结。希望未来的自己也能将自然给予的能量传递给更多人。
陈岩松（自然名：华山松）
盖娅52期初阶自然体验师，国际PDC认证朴门永续设计师，从事景观规划设计行业9年，毕业于哈尔滨工业大学艺术设计专业，自然之友月捐人。擅长组织策划系列生态营造活动，自2020年起担任盖娅森幼引导员，喜欢一切美好的事物，热爱向大自然学习。
因专业背景接触到自然教育，从最开始的体验到沉浸式学习，深刻感受到大自然带给自己的变化和力量，希望和更多的孩子们一起解锁大自然的秘密。
我是刘华（自然名：青桐）
盖娅自然体验师、研修班学员，自然之友河流湿地导赏小组学员、自然之友月捐人。盖娅森林幼儿园引导员，也曾服务于盖娅自然北京无痕游团队。软件工程师，家有一名九岁爱自然小娃。
那一年早春，
第一次感受到那棵小草的智慧，
便从心底对大自然生出敬畏和感激。
每每在活动中看到大人和孩子，
也如同那个早春的我一样，
被一股美和力量冲击，
就感到深深的满足和喜悦。
又一个早春到了，
这一次，让我们一起吧！
我是周瀾（自然名：繭）
2019年夏天參加蓋婭自然教育基礎培訓，同年秋天開始在蓋婭森林幼兒園0-3班擔任引導員。美國無痕山林初階講師、自然之友河流守護小組淨灘講師。5歲女孩的媽媽。
從央視新聞評論部到中央新影特別節目部，20年紀錄片從業經歷，作為核心主創參與的主要紀錄片包括《梅蘭芳》、《故宮》、《敦煌》、《台北故宮》、《下南洋》等。近年來攝製團隊更多關注環保領域題材，製作或正在製作關於黃河源頭生態環境、海南雨林生態、甘肅生態與環保情況的紀錄片。
自己從小對野外各種生靈充滿興趣，在自然中得到過無限樂趣和滋養，由衷希望自家和別家的孩子們都能吸收到大自然的豐沛給予。
我是刘玲（自然名：种子）
二个孩子的母亲，先后于武汉音乐学院、中国艺术研究院，获得专业音乐教育的背景。历任电台主持人、音乐编辑、幼儿教师，拥有二十年幼儿教育经验。正面管教PDA家长教师，全球共享自然中级学员、盖娅自然体验师实践研修生。认为每个孩子都应该有浸润自然的权利，他们和自然一样都充满灵性且需要关爱。而引导员的角色犹如牧童，让他们彼此建立联系；并保持开放的态度，做自己喜欢的事。感受自然的能量，使生命充盈并具有活力。
想参加系列课但还有疑惑？
先来参加第一次课程，和可爱的引导员们相相面吧
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