推荐｜云水线上工作坊：学用四格漫画表达和传递自然

开学季到了！

日本有“食欲之秋”和“读书之秋”的说法。这个秋天，云水除了继续为大家提供安全管理、创业运营、参与式学习、自然解说等四门主课之外，还将结合日本自然教育行业的最新动向，推出新课，满足大家强烈的求知欲。

其中，最早开课的“四个漫画创作工作坊”是一门具有实验性的新课。欢迎对“表现手法”具有旺盛的求知欲和精进心的伙伴参加，一起学习和创作！工作坊的讲师是来自以培养自然解说人才著称的KEEP协会的山猫老师和插画家・律子这对黄金搭档。

目前，报名进入尾声，已有许多自然教育的伙伴报名参加（不少绘画达人！）。我们希望借这次工作坊的机会，能形成自然教育漫画的社群，一起学习和钻研这项新的解说手法，让我们的表达能更加丰富，更好的、更生动有趣好地传递自然。

山猫和律子的《欢迎来到自然解说的世界！》是一本介绍自然教育从业者这个职业的四格漫画书，两人用生动的图画和文字描绘了在清里高原的大自然中所展开的自然教育活动。一草一木、虫鸣鸟叫、欢声笑语，栩栩如生。虽然一组只有四幅画，却传递出丰富、立体的世界。据说这本漫画被日本很多圈内圈外的人看作是了解自然教育的最佳入门书：活动课程、户外装备、动植物知识、自然环境、准备工作，甚至还有川嶋老师的KP法！

一本只有30多页的小册子，通过四格漫画，简洁、幽默地描绘出自然教育的世界，除了有趣的活动外，还可以看到自然教育者的个性、魅力和专业性！

读过之后，我第一个想法就是，比起翻译这本书，更想把这种手法介绍给国内的伙伴，让大家发挥自己的个性和创造力来表现中国的自然教育！于是，就有了这次工作坊。

这门课推荐给谁？

自然教育从业者及相关者，尤其适合具有自然解说基础，想要掌握四格漫画这种新的表达手法来帮助更好地开展活动的伙伴。

“不用担心自己画功不够！”作者之一的插画师律子说。一开始可以学习一些常用的漫画元素，比如人物可以用火柴小人来表现。然后，慢慢地找到属于自己的特有的画风，或者像两位讲师那样——山猫是自然教育工作者，她创作故事和分镜画，然后与专业插画师律子合作完成最终的漫画。

其实，每位自然教育的从业者都适合学习——我们需要不断地精进自己的表达和活动设计能力，而四格漫画正好与自然解说中“起承转合”的基本逻辑相匹配，适配度100%！

△睡鼠博物馆”运用四格漫画展示睡鼠的生态

四格漫画创作线上工作坊

用四格漫画传播自然教育♪

山猫与律子的漫画

《欢迎来到自然解说的世界！》

• 时间：9月15日、9月29日（周四）下午13:30-16:30
  

• 地点：线上

• 目标：学会用四格漫画介绍自然体验活动以及传递想要传递的内容。

• 具体内容

第一场线上工作坊

时间：9月15日（周四）13:30-16:30

• 用于传播自然教育的四格漫画《自然解说员来了！》

• 分析讲解8组不同主题的四格漫画

• 四格漫画的基础：“起、承、转、合”

• 开始作画：先从火柴小人到树木、动物等常用元素开始画；律子将根据参加者的要求，当场演示其他元素的画法。

• 介绍山猫的两幅分镜画，讲解漫画的表现手法

线下创作

• 分镜工作表单：主题（想要传达什么？）、创作四格漫画的分镜画、逐格说明

• 9/22前提交完成后的作品和说明
  

• 9/27日前两位讲师在表单上填写建议

第二场线上工作坊

时间：9月29日（周四）13:30-16:30

• 小组作业：每人展示并讲解自己的作品、相互给予反馈

• 个人作业：根据反馈修改作品，讲师给予个别辅导

• 作品发表

• 讲师点评和补充讲解

• 问答&总结

报名信息

招募对象：自然教育从业者及相关者，尤其适合具有自然解说基础，想要在工作中运用漫画手法进行解说、传播的伙伴。

学习费用：

全程参加：900元/人 

招募人数：20人

部分参加（9/15）：500元/人

招募人数：10人以内（根据情况接受报名）

报名链接

讲师介绍

川村悦子（山猫 yamaneko）

• 在金泽出生、长大，1992年开始，以成人和儿童为对象，开展自然解说。

• 2003年4月，移居山梨县的清里高原。

• Keep协会环境教育事业部成员

• 山猫works环境教育事务所代表

铃木律子（Ritzu）

• 生于茨城，现居山梨。职业插画师。喜欢音乐、生物和DIY。

• 从事环境教育相关教材和书籍、漫画、广告、酒标等作品创作。

• 2022年春天起，以 "gurainya "的商号开始新的插画师事业。

据悉，山猫和律子的《欢迎来到自然解说的世界！》正在成为人们接触和认识自然教育的新的窗口。

以下是部分漫画展参观者的留言，从中大家可以看到四格漫画的魅力和作用。

• “我平时开展登山和保护的活动，这样看来我所做的也是自然教育呢。漫画有趣易，我会带一本回去和孙子一起看”（60岁男性）
  

• “家人看了这本漫画终于了解我的工作内容了！”（20岁原KEEP员工）
  

• “漫画让我了解了自然教育这个工作，也理解了活动中大家所重视的事情，还看到了你们的专业性。”（40岁女性）
  

• “虽然还没有能力带领书中描写的那些活动，但是我会记住他们的精髓，常常拿出来翻看。”（自然教育志愿者）
  

• “两位开辟了新的领域呢。我预感以后你们会被称为‘开拓者’。”
  

• “非常有趣。我们可以用来记录幼儿园的工作，用四格漫画描绘孩子们的世界！我要带回去让园里的年轻老师们传看”（幼儿园园长）
  

• “非常温暖的作品，得到了很多的启发”（野生动物研究者）
  

• “Interpreter（自然解说员）是什么？我很仔细地观看了每一组漫画。对于我这样的老人来说非常新鲜有趣。原先虽然知道，但只是模模糊糊的印象。原来是这么棒的事业啊。读了很多遍，开始有点理解了，很高兴自己增加了见识。加油！”
  

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读到这些温暖的读者留言，我越发期待9月的工作坊了。

也许不久，我们也会有自己的漫画版《自然教育来了！》，想象着那会是怎样的内容。

对，可以先把学员们的最终作品集结成册，在平台上展示；还可以选出优秀作品，参加今年秋天的KEEP漫画展，然后......

最后请欣赏以鸟屋尾老师为主角的一组漫画“桃子咣当咣当飘来了？”

梗概：充满服务精神的鸟老师在策划活动的时候，设想在吃点心的环节，可以仿效桃太郎的故事，让桃子一个个从溪流上飘过来（曲水流觞？）谁知......haha

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