体验师眼中的“清粥小菜”和“老火靓汤”

“自然教育基础培训和自然体验师培训有什么区别？”，一直是想要参加盖娅培训的伙伴们点击率最高的问题之一，校长们也在“你想知道的关于盖娅自然教育培训的问题，一网打尽？”里，最先回应了这一问题。
那么，亲身参加过两个培训的学员又有怎样的体验与思考呢？一起来听听刚刚参加完63期初级自然体验师培训，且已经是盖娅森林幼儿园引导员的茧，来聊聊她的看法吧~

培训的最后两天，好几次有同学问基础培训和初级自然体验师培训有什么区别，于是被动地回忆梳理了一下，有些感触，打算就从这个角度聊聊自己对「自然教育」的认识。

两年前参加自然教育基础培训的时候，我对「自然教育」的认识很朦胧，抱著“希望知道如何更好地带孩子亲近自然”的想法就来了。

培训伊始，总觉得老师们上课时跟学员说话的语气有点像哄小孩，明明是面向成年人的培训，这让我对课程品质多少有点心里打鼓。随着导入、展开的逐步铺陈，我惊讶地发现，老师们看似哄孩子玩的教学设计背后，有着极为深刻的用意和清晰的逻辑脉络，三天的基础培训结束，我已经为盖娅做教育的专业、做环境教育的坚持所折服，从此进了自然教育和公益志愿者的坑。

三天的基础培训和五六天的初级自然体验师培训，差别当然不仅是时间长短所带来的容量差异，两者课程设计的异同都是基于培训目标而来的。

先说两者的共同点:

首先，是理念和体系的一致。两套培训对的自然教育的Why，What，How的解析完全一致；都秉承“教育应解决问题”这一理念，紧扣“目标”，围绕“人与自然、人与他人、人与自我”三大关系，遵循“意识、情感、知识、行动”四大要素层层递进又相辅相成的逻辑设计课程。

其次，在实操上，都应用“in，about，for”理论，开展体验式教学。都有督促学员将所得落实到今后生活日常中的举措。

两者的不同则源于两方面：

基础培训是三天课程，而体验师培训是五天的课程，这就要求基础培训更强调冲击力和完整性；也要求基础培训浓缩精华。

初级自然体验师培训则更注重用充分的“体验”，夯实学员对三大关系、四大要素的领悟。这就有点像单次体验课和年度系列课的区别。

所以综合上述两方面需求，体验师培训更有循序渐进的从容，像一场豪华顶配的“导入”，重在“意识”和“情感”深入引导，和少量基础知识传递。而基础培训也绝非简单地压缩每个环节的用时，或直接减掉几项活动，而是采用了完全不同的活动形式，重在“唤起”、“激活”，用更有衝击力的方式引领大家感受并思考三大关系，催化“连接”的建立。

说到底，基础培训和初级自然体验师培训的终极目标都是种下绿色公民的幼苗，体验式的方向一致，具体行动环节的不同只是基于条件差异、为达到最佳效果，而做的调整。当目标清晰，教育的样貌即便千姿百态，行进的方向也不会偏差。

文 | 茧

图 | 檀香木

盖娅终于要来广州啦，三天的和五天的都有，珠三角的伙伴们都别错过呀~

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