这位市北中学女生顺藤摸瓜地延长阅读线索，她说：知人方能论世！
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都知道未来高考越来越重视阅读量，也都知道如今的学生埋首于课业没时间读书，但是！！！你知道那些酷爱阅读的年轻人们，是怎么迷上读书的吗？你知道海量阅读，到底给他们的成长带来了怎样的帮助？让我们一起来发现学生中的阅读明星！
她的阅读看似随心所欲，因为她认为，阅读的兴趣是最重要的。
她最喜欢的作家是鲁迅。因为“鲁迅代表着勇气。他敢说，言论直指国民性的诟病。”
你会怎样读小说？让书页哗啦啦地翻过，让阅读一气呵成？还是把心爱的故事存进电子书或是平板电脑里，捧在手上慢慢品味？
上海市市北中学的唐佳琳说，她喜欢接近穷尽的扩展，关键词则是丰富、热情。
01. 阅读的兴趣更重要
初见唐佳琳时，我有些犹豫：一个看上去中规中矩的小女孩，能说出多少有意思的东西来？但随着谈话的开展，我渐渐地感受到了这个女生骨子里的安静——这真的是一个用功到会静下心去看书的孩子。
不管是因为看课外书而忘了听老师讲话，以至于手上的书被老师没收；还是买了书，却因为缺少读完的毅力而把书丢在一边， 43 34045 43 14941 0 0 1513 0 0:00:22 0:00:09 0:00:13 3462而一度偏爱上没有压力的闲书；或是每天坚持进行一小时微信阅读，换取能够买书的免费书币；
总之，对唐佳琳来说，阅读的兴趣比读书的结果要重要些，能让人产生兴趣并感到开心的阅读就是舒适的阅读。
喜欢看精彩的故事情节，她就一本接一本地看小说，从《海底两万里》到《金银岛》再到《堂·吉诃德》，从《莫泊桑小说选》《欧亨利小说选》到《契诃夫小说选》，从《傲慢与偏见》到《简·爱》……
她甚至把欧美经典小说的中文版和外文原版连在一起看，这些备受唐佳琳青睐的小说让她看到了西方社会的真实生态，看到了女性主义思想，也看到了人与人之间的平等。
唐佳琳爱看电影，也爱看书，还喜欢看外语原版小说。《傲慢与偏见》是她最早接触的欧美经典小说之一。
从十一二岁开始，每年都这样读完十多本名著，这种看似随心所欲的心态甚至带着唐佳琳读完了冯唐的作品《搜神记》。
她说，尽管这一类型的阅读不以教授知识为指向，但冯唐的文字是有灵气的。她因此知道，在每个年龄段，她都将遇到这样一些只是因为有兴趣而特别想接触的内容。
02. “最喜欢鲁迅，他代表勇气”
有人说，知识如果有形状，那这个形状一定是能够无限延展的。在唐佳琳眼中，阅读的本质也是如此——
知人方能论世，从小说文本到作者传记，再由评论拓展向更宽泛的领域，阅读顺藤摸瓜地延长自己的阅读线索，就这样，一个十三四岁的女孩知道了什么是“思想”。
因为渴望多角度地了解当时的社会形态和时代思潮，也因为对民国时期的历史感兴趣，进入高中后，她连着读了好几位“五四”新文化运动时期大家的著作，那种持续的热情，和她一度醉心于小说的研读一样。
在唐佳琳眼中，不但会写，还非常敢说；敢于直言的鲁迅往往直指国民性的诟病
阅读，从单纯地对故事性的追求转变为对内容的思想性的要求，成为引子的，还是阅读本身。
唐佳琳说，那是初读胡适作品的时候。“胡适曾说，文言是已死的文字。但我不认同。这是促使我再读胡适作品的原因之一。”
深入地感受之后，唐佳琳发现，其实，胡适的这一观点针对的并不是文言表述本身。这个观点所批驳的，是古旧文字中思想过于统一的问题，倡导的，还是要人们抛开旧思想，拥有新认识。
主动地纠正了自己的认识之后，在属于唐佳琳的“最喜欢的中国现代作家”榜单上，多出了“胡适”这个名字，她的阅读面也随之拓宽了出去。
“最喜欢的作家还是鲁迅。鲁迅代表着勇气。他敢说，言论直指国民性的诟病。”
“梁实秋的写作与政治没有关联。”
“沈从文的文字朴实而有力量。”
这些简单的话语都饱含着一个少年对一个时代、一个人群的热爱。
03.求知的触角
读书的同时，唐佳琳还为自己聚集起一群互联网书友。他们常常在QQ上讨论读书感想，交换心得体会。
这些书友中包括她的父亲。作为女儿的第一位“书友”，唐佳琳的父亲常常分享一些相关的社会背景知识给女儿。
唐佳琳说，她最感激的，是父亲从不要求女儿与自己保持一致，而是坚持引导和鼓励女儿独立思考，提出自己的看法。
这个转变过程还养成了唐佳琳的鉴别意识。
唐佳琳说，在网络信息的精华与糟粕尚未被严格区分的情况下，阅读书籍是相对安全的选择，尤其是接触名家名作，一定能让自己感受到一些经典的东西；
而网上的资讯则以获取方式直接而显便捷为优势，“薄荷阅读”就是一个不错的英语小说阅读平台，有时候她也使用“baidu百科”收集信息，但不管是采用哪种方式，她都会有意识地为阅读做一些标签，并在文本上做一些记号。
04. 读书，让视野变广阔
唐佳琳如今最喜欢历史书，她觉得历史书比小说更好看，比如《明史》与《明朝那些事》。
唐佳琳说，读《明史》时，一开始甚至读不通历史事件的前因后果，因此会觉得有些事件是荒诞的。
读正史就像读人物传记。能看到正面的内容，也能看到负面和反面的。这逼着她养成了推断和寻找事件源起的习惯。
“得多问自己几个‘为什么’，就能找到头绪。史书中沉淀着思想，还有深厚的情感。看的人得知道要换一个角度看事件、看人物。”
“读《明朝那些事儿》的时候，我把朱元璋和陈友谅这两个历史人物做了比较。未顾人心而失天下，这个道理，是读完这本书后知道的。”
艺术史类型的阅读让唐佳琳认识了不少名画家，梵高就是其中之一。直到现在，画家梵高割去耳朵的故事还让她为之心颤
冬日的阳光里，一身青翠的校服裹着这个小个子高一女孩，她兴高采烈地在教室里说着这些成熟而纯真的话。
她曾觉得梵高是个为艺术而疯狂的人；她说自己是因为爱读艺术史，而想到要欣赏高更、塞尚的画作。她讲的是艺术的吸引力、历史的厚重感，甚至于人性的复杂，言谈中却没有给我一丝一毫的压迫感。
最后，她一笔一划在我的本子上写下自己的名字，一撇一捺都带着秀丽的笔锋；她认认真真地记下我告诉她的话，那是鲁迅先生著名的诗句——“曾经秋肃临天下，敢谴春温上笔端”，她说，她也会去试着读懂，坚持去热爱。
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编辑：小皮
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