开学季，上海十位名校校长推荐给中小学生的课外读物（文理兼备）
独具人气的语文杂志
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俄国文学评论家别林斯基说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”在当今信息大爆炸时代，书籍浩如烟海，可能会令世界观、价值观、人生观尚未成熟的学生无所适从。如何选择最有价值、最适合自己需要的课外读物，尤其是学生苦恼的问题。
择书是门艺术，读书不在于多而在于精，与其读10部无关轻重的书，不如以读10本书的时间和精力去读一本值得读的书。
在刚结束的2018上海书展中，来自上海各区的校长（副校长）们现场充电补氧，同时在即将到来的新学期为同学们挑选“新学期第一本应读的课外读物”。
这里选取了十位中小学名校校长每人为学生推荐的一本书。
01、《时空之维——爱因斯坦与他的宇宙》
推荐理由：
《时空之维——爱因斯坦与他的宇宙》是一本十分难得的科学史教材，是“科学的力量”科普译丛“科学的故事”系列中的第五本。本书用通俗的语言、贴切的比喻、形象的插图，以故事的形式正确阐述了艰涩难懂的现代科学理论，特别适合有志于参与现代科学探索的中学生阅读。
在书里，你将了解到爱因斯坦是如何利用他非凡大脑重构时空概念、进而提出相对论的，后来的科学家又是为探索宇宙运行规律而探究、提出大爆炸、黑洞、暗物质等科学理论……故事丰富而精彩，人物丰满而真实。这本书不是要教授给学生特定的学科知识，而是希望通过讲述这些知识形成的过程，激发学生进行思考性阅读，培养创新精神，提升科学素养。
——推荐人：冯志刚（上海市上海中学）
02、《时间简史》
推荐理由：
史蒂芬.霍金所著的《时间简史》是全球科学著作的里程碑。对于已经或即将学习高中物理的学生而言，书中的知识虽然涉及面广，却并非过于深奥。
空间和时间、膨胀的宇宙、基本粒子和作用力等内容，都很好地补充了学生在校所学的内容；而宇宙的起源和命运、不确定性原理、虫洞和时间旅行、物理学的统一等话题，则可以开拓学生的眼界，培养学生未来对于物理学、天文学、数学和其他学科的兴趣。
——推荐人：吴坚（复旦大学附属中学）
03、《瀛海探径》——汪品先科学人文随笔
推荐理由：
《瀛海探径》是一名82岁的中国科学院资深院士、著名海洋学家汪品先教授20多年所撰写的有关科学与人文的随笔集，思考深刻、文采优美，令人叹为观止。老科学家希望广大读者（尤其是年轻人）能听到他的声音、领会他的思考。
全书所有文字绝没有老态龙钟的矜持与古板，有的是充满新锐的跳跃与翩翩联想，展现的是中国版老人与海的襟怀。其年轻心态的最好证明，便是今年春天，亲临中国南海，下沉数千米作深海考察，成为迄今年龄最大的第一位也是唯一一位有这样勇气的大家，表达了一位“老爱丽丝”漫游奇境的兴奋之情。看他的文字，作自由的想象，常会获得意外的惊喜。
——推荐人：何晓文（上海市民办华二初级中学）
04、《人类简史》
推荐理由：
这本书307千字，看似一本很厚的书，但当你发现它描述了135亿年的历史，你会感慨这是名副其实的“简史”。
这本书以极简的笔触展现了人类宏大的发展史，作者不仅以史学家的史料实证，更以哲学家的视角与思辨，让我们领略历史长河的浩荡，也让我们与当下的时代直接碰撞，并产生强烈的心灵震撼。
作者的另一部《未来简史》作为姐妹篇也一并荐读。必须提一笔的是，作者尤瓦尔·赫拉利年仅四十。牛津大学历史学博士。
——推荐人：徐红（上海实验学校）
05、《书读完了》
推荐理由：
此书一版再版可见其价值所在。一代大家金克木老先生对读书独有的幽默，读书、读物、读人的魅力将会给你打开一扇通往中西方文化传统经典导读的法门。
推荐《书读完了》，期待同学们在阅读中发现前人多元的价值观，对生命意义的不同界定，从而拓宽我们的视野去思考、形成独立的价值判断体系，去探究、追寻人生的意义，拥有强大的自我来面对种种困惑，修炼成为一个更好的自己。
——推荐人：徐永初（上海市第三女子初级中学校长）
06、《十万个为什么》
推荐理由：
由少年儿童出版社出版的《十万个为什么》丛书陪伴了我整整56年。
那还是在1962年，我刚刚考进市重点中学延安中学初中一年级，为了奖励我，我母亲说要送我一份礼物，当她拿出这套《十万个为什么》的丛书，我立即被充满科学奥秘的封面与编者的话深深吸引了。从此这套丛书陪伴我到黑龙江垦区的农场，又陪伴我来到学校。
《十万个为什么》是我最好的科学启蒙老师，不仅给我带来了无穷的乐趣，而且更让我体会到作为一个教师应该怎样让科学知识走进孩子们的心灵。感谢少年儿童出版社，感谢《十万个为什么》所有的作者。
——推荐人：吴子健（包玉刚实验学校）
07、《激情澎湃：科学家的内心世界》
推荐理由：
在青少年的视野里，科学家常常带着神秘的光环。阅读这本书，让孩子们通过作者的笔触，走进23位杰出科学家的学习工作生活，了解科学家激情澎湃的内心世界，了解他们独特的见地、行为和经历，以及在科学探索中取得的令人瞩目的成果。
认识科学家、科学研究的价值，是为了让科学成为青少年关注的焦点，让科学家成为青少年崇拜的偶像，让爱科学学科学成为孩子们的志趣，并学着像科学家一样去思考和研究。
——推荐人：许军（上海市延安初级中学）
08、《人类群星闪耀时》
推荐理由：
《人类群星闪耀时》是茨威格传记代表作。茨威格选取了历史长河中容易被人忽略却又意义深远的十四个“星光时刻”，这些戏剧性的时刻，无论成败，都折射出人的精神、信仰和无所畏惧。
书中，作者为平凡人的激情献上赞歌，向伟大人物与命运抗争而致敬，并给黯然陨落的失败者以应有的尊严。这十四篇历史人物画像，会让你领略到人类历史的夜幕上，他们恒久闪耀的光芒。
——推荐人：何莉（上海市卢湾高级中学）
09、《男孩的冒险书》
推荐理由：
本书被《每日竞报》誉为“有史以来给男孩们最完美的手册”，曾入选“改革开放30年最具影响力的书”。该书畅销35个国家，是关注男孩勇气培养和性格养成，鼓励男孩子动手实践，绅士风范，幽默大度的套书。
用一个个经典的游戏，一串串有趣的问题，一幅幅精美的插图，一段段可歌可泣的故事满足不同年龄段男孩子的阅读兴趣，引导男孩子们好学会玩会思考，丰富男孩子的视野和情趣，让男孩子们更有男孩的气质和味道。
——推荐人：卢雨（上海市曹光彪小学）
10、《我喜欢生命本来的样子》
推荐理由：
当下的“生命教育”，即“全人教育”，就是希望每个人能通过对自己的生命管理从而让自己成为“我自己”，让身心和谐发展，能最终实现自我生命的最大价值。那么“生命”到底是什么？
今天给大家推荐周国平先生的《我喜欢生命本来的样子》，这本书把最难传递的生命本质，用简明易懂的语言娓娓道来。有趣的是，书的名字为《我喜欢生命本来的样子》，但开篇国平先生竟然告诉大家，生命本无意义，仔细想想的确如此。正是因为没有意义，我们才要创造意义，所谓的“意义”就是人们力证自己曾经“活过”的一种表现。
我们经常会说“要珍惜生命，珍惜当下”，因为我们知道每个人一生只能活一次。但很少人去想，你对于这个世界而言，也是独一无二的存在。那么仅有一次的生命该如何度过？周国平先生说：每个人要尊重生命本来的样子，当好自然之子。他把生命本来的样子总结为三个词：简单，有趣，和永不止息的热爱。
我喜欢这三个词，简单的我要有“生命的觉醒”，迷茫之际审问自己“我从哪里来、我是谁”；有趣的我要“自我觉醒”，清晰的认识到自己的独一无二，要对自己的生命负责；最后拥有永不止息的热爱的我必须“灵魂的觉醒”，超越小我，从外部世界转向内心世界，重视精神生活，把做事当作灵魂修炼，具有超脱的信念，这样就具有了更高智慧的一个自我。
回归生命本源，对生命进行思考，也许这本书是你焦虑时的压力释放，迷失自我后的自我沉淀，亦可从中汲取属于自己的生命力量。
——推荐人：厉笑影（上海市世界外国语中学）
编辑：艾彼
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