“遐想”，当看到这个词的时候，我的心头涌上一股悲凉……

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在漫无涯际的遐想中，思绪无拘无束。有人在遐想中反躬自省，汲取前进的力量；有人在遐想中，经历了一次卡夫卡式的变形；有人在遐想中跨越千年，与古人畅谈……闲暇之余，不妨来一次遐想，让文字与神思来一次巧妙的化合与激扬。

本组文章已刊登于《新读写》2021年5月刊。

遐想

杨洋

上海市淞谊中学

“遐想”，当看到这个词的时候，我的心头涌上一股悲凉。从曾经的锋芒毕露到如今的寂寂无名，也不过几年而已。现在的我就像一台生了锈的机器，面对这个世界，思想逐渐停滞。其实，我的心中每天都充斥着矛盾挣扎——一面想要重新焕发光芒，一面又不得其法。记得小时候，我对生活的每一处细节都格外关注，观察世界时也特别投入。连我自己都不相信，之前那么喜欢色彩，每天对生活充满热爱的人，如今落笔时却会难堪到双手颤抖。

从冲掉调色盘上的颜色的那一刻起，我放下画笔也放过了自己。放弃了绘画，放弃了书法，一路走来，因为种种原因，我放弃了太多太多的爱好。那时候，在小集体里越是不够出色就越彷徨焦虑，毕竟没有那么多人去淹没自己了，自身的缺点和不足被凸显出来，然后越想越自卑……总之，很蠢。

我的胸口一阵窒闷，不由叹了一口气。抬头看着天花板，大片冷漠的白色周围散落着雨点敲打出的霉斑，些许脱落的墙皮下露出水泥基底。

无论什么时候我都认为，在我们所处的宇宙范围之外，存在着无数的平行宇宙，也存在着无数的“我”。或许，在无数个“我”中，总有一个“我”最圆满、最快乐；也一定会有一个“我”缺憾甚多、焦头烂额，就是现在的我吧。在数不尽的“薛定谔的我”中，有人默默无闻，有人名满天下。但我知道，正因为这个宇宙中的我有着独一无二的经历，才会有今天在台灯下写下这篇随笔的人。就算在另一个宇宙中真有一个很完美的“我”，此时的我还是会坚定地完成今天的任务清单。生活是游戏，但每个人一生只有一次机会，总要做到无怨无悔。

小时候，每年的成长手册上梦想那栏里，我填的都是服装设计师，现在说变也没变。或许有朝一日，我会在心仪的大学里，利用课余时间做做自媒体，可能还会出歌吧。希望那时我的动手能力依旧可以赋予物体新生命。

太阳泛着嫣红，思绪也该收拢了。现实里，我只是个平凡的学生，作业还要家长签字，是仰慕着优秀的人的小蚂蚁之一。可比起逃避风浪而追求平静，至少年轻时，我更愿意也有机会和精力承受起伏。就算成不了一个知识渊博的人，也不要成为一个贫瘠的人啊！

回首往事，展开遐想，真是一件特别有意义的事。沐浴过的阳光、写下的文章、奔跑过的操场、热泪盈眶的瞬间……生命中无数的小细节，像天上星星似的，在我心中闪闪发亮。一切虚浮着的东西，刹那间被某种逻辑归纳起来，这时才发现，我的过去如此简单，又如此不可言说。

或许拿起画笔的手还会颤抖，或许成为服装设计师的梦想仍遥不可及，但谁知道呢，也许在现在看来或许只能想想的事，将来会一一实现。

凡是过往，皆为序章。立足当下，未来可期！

指导老师　陈文新

【点评】
曾经锋芒毕露，如今寂寂无名，面对这种落差，小作者陷入了自我怀疑。他茫茫然地想着，在平行宇宙中一定有一个完美的自己。但那又能怎样呢？他还是选择做好当下的事情，因为过往种种虽不尽如人意，但正是那些造就了今日的自己。我们虽平凡，但独一无二。在遐想中，他审视自己，展望未来，重新汲取了前进的动力。全文感情基调由低沉苦闷到高昂乐观，读来让人备受鼓舞，同时也引人深思。

习作二：

遐想

王海艳

上海市高境第一中学

每年暑假，我都会回到乡下跟外婆住上一段时间。我特别喜欢乡下那浮瓜沉李的夏天。一阵急雨过后，乡间的小路上到处都是泥泞，麦田被太阳晒得金灿灿的，知了也爬到树上“吱吱”地抱怨着天气的炎热。这里的一切都比城市有趣多了！

唯一不好的就是晚上的时候，田野地间不停地传出“呱呱呱”的青蛙叫，吵得我翻来覆去，难以入睡。困倦不堪的我，并没有生出“听取蛙声一片”的闲情逸致，只是十分生气地把头蒙在被窝里，嘀咕道：“这些青蛙吵死了，真希望世界上的青蛙都可以消失。真讨厌它们啊！”我喃喃地抱怨着，渐渐地沉入梦乡。

清晨，外婆家的公鸡开始用它那高亢宏亮的声音来唤醒沉睡的人们。我朦朦胧胧地睁开眼睛，伸了个懒腰，又打了个哈欠，但随之而来的却是“呱”的一声。我被吓得马上清醒了许多，以为有青蛙跑进了我的房间。我刚想下床一看究竟，却震惊地发现自己变成了一只青蛙！我急忙呼喊外婆，可只能发出“呱呱”声。我害怕极了，呆愣了好一会儿，决定跳下床去找外婆。

在客厅里，我看到了外婆，于是激动地高声喊道：“外婆！外婆！”可是没有办法，外婆根本不知道那是我在喊她，她只听到一阵“呱呱呱呱”的青蛙叫。外婆看到我，露出既惊讶又嫌恶的神情，说：“青蛙怎么跑到屋子里来了？”接着就把我拎起来，扔到了外面的马路上。我一边喊着外婆一边往屋里跑，可耳边很快传来了关门声，我被抛弃在外面了。

柏油路被晒得滚烫，我不知如何是好，只能往田野的方向跳去。田野里只有一群精力充沛的小孩子在玩耍。当我还是人类的时候，我觉得他们就是一群脆弱的需要保护的小孩，没有什么杀伤力。可是现在，他们在我眼中俨然就是一群大犀牛，一不留神就能把我踢飞，或者踩死。我能感觉到自己正命悬一线。知了的吵闹声渐渐小了，我在午后的余热中昏昏睡去。一觉醒来，天竟然已经黑了。

人们喜欢在夜深人静的时候稍作感慨，我现在虽是一只青蛙，但抒发一下情绪也未尝不可。我默默地想着，外公外婆是不是在到处找我？爸爸妈妈知道我是一只青蛙后，还会要我吗？我还能变回去吗？想着想着，我就伤心得嚎啕大哭起来，发出一阵“呱呱”声。

这时，从一户人家中传出一道稚嫩的声音：“妈妈，我听到青蛙在叫，它们吵死了。我希望世界上的青蛙都可以消失，真讨厌它们！”我的脸上仿佛被人重重地甩了一记耳光，不禁呆住了。

夜凉如水，我心中满是凄凉和惊惶，不知明天会怎样…… 

指导老师　葛未来

【点评】
在这篇文章中，小作者通过奇妙的想象经历了一次卡夫卡式的变形，读来又荒诞又有趣。意外变成自己讨厌的青蛙之后，才明白每晚扰人的蛙鸣也许是充满惊惶与无奈的悲鸣。由于认知问题，人们有时很难做到换位思考，此时不妨设想自己与对方易位而处，之后或许就能明白对方的处境，体会对方的感受。

习作三：

遐想

毛放飞

同济大学附属七一中学

李白酒酣兴发，对寥廓长空，遐想“欲上青天揽明月”；杜甫年老无力，遭大风破屋，遐想“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；陶渊明采菊东篱，远眺南山，遐想何处有远离尘嚣的世外桃源……

遐想，是情感的抒发、思想的释放，是让心灵插上想象的翅膀。我就经常幻想成为一名记者，不受时空的限制，去一睹那些闪耀在历史星空中的先贤和名家的风采。

周末，我读罢陶渊明的《桃花源记》，掩卷沉思，不知不觉陷入遐想之中。等反应过来时，我竟到了陶渊明的躬耕之地。但见几间茅屋，一个小院，墙脚下放着一柄锄头，陶渊明以手支额，正在一条板凳上小憩。“先生，今日冒昧来访，多有叨扰，还望见谅。”我恭敬地作了一个揖。陶渊明被我惊醒，却并未怨怪：“无妨。孔子云：‘有朋自远方来，不亦乐乎。’”

寒暄一番后，我道出了真实来意：“先生作《桃花源记》，后世广为流传。我与同窗好友吟诵再三，均不忍释卷。世上莫非确有桃花源？先生与渔人熟识否？”

听到我的问题，陶渊明禁不住笑了：“若世上果有桃花源，某定早已前往。《桃花源记》实是虚构。行文之时，兵燹不断，民不聊生。某归隐后，向往有一处桃源，供人避祸，安居乐业。某将心中所想诉诸笔端，乃有此文。文中渔人亦为乌有，做穿针引线之用。”

“先生此文虽为虚构，却不露痕迹。通览全文，时、地、人、景一应俱全，且有官府加入、名士参与，不由人不信。先生不知，后世诗人王维对桃源颇为神往，曾慨叹：‘春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。’书法大家张旭亦为之倾倒，询问‘桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？’”

“让人有此误解，某当自罚一杯。”说罢，陶渊明从凳子上端起小碗，喝了一口茶。“不知小友可曾留意，某在文中多处已露行迹，暗示此乃虚构之作。”

“请先生一一明示。”我一边说，一边忙不迭地打开笔记本。

“文章开篇‘晋太元中’，言明此乃前朝之事，并非当下，且太元时距某作此文足有数十年，前尘往事已无从求证。此其一也；其二，渔人姓甚名甚，某未言明，且渔人孤身误入桃花源，无人从旁佐证；其三，文中唯一可考者乃南阳刘子骥，可子骥已病终；其四，渔人辞别，此中人云，不足为外人道也。换言之，天机不可泄露。渔人食言带人回访，却不复得路，桃源种种仿似幻影。”

“听君一席话，我疑惑尽消，如渔人般，走过极狭的山洞，豁然开朗。多谢先生！”

“某之拙作得后人青睐，不胜荣幸。日后，尔等见某之诗文，若有烦难，可来寻某。”

我一听，喜出望外：“先生，不若你我拿出手机加个微信，方便联系。”

“瘦鸡？威信？”望着陶渊明一脸惊愕的表情，我恍然大悟，笑出声来。

笑声让我从朦胧中惊醒，遐想亦戛然而止。遐想，让我经历了一次千年的穿越和一次神奇的邂逅，留下了一段美妙的回忆……

【点评】
小作者在遐想中穿越千年，与陶渊明邂逅。孔子云：“有朋自远方来，不亦乐乎？”是啊，有志同道合的人从远方而来，坐而谈诗论文，何等畅快。文章开头的排比句为本文增色不少，而且从行文中也能看出，小作者将《桃花源记》这篇文章读得透彻。由此可见，只有在日常生活中不断积累，才能在写作时挥洒自如。

习作四：

遐想

周晴悦

上海市傅雷中学

“滴滴”“滴滴”……考场外的我正排队过安检仪，安检仪每“滴”一声都会把我的心揪得更紧。

“滴——”“滴——”安检仪刚扫过我的头部就发出了急促的长鸣声。所有人的目光都循着这长鸣声集中到了我身上。“完了。”我面如死灰。“请把头上的东西取下来。”监考老师发话了。我呆若木鸡，不知如何是好。“这位同学，请取下发卡。”“原来是要我取发卡呀！”我一边暗自庆幸，一边故作镇定地取下黑色发卡。再次安检，“滴滴”“滴滴”，顺利通过，我长舒一口气。

刚才过安检实在是太惊险了，因为在我的后脑勺处有一个新型考试神器——小指甲盖大小的黑色芯片，它像无线充电器一样，不用连接，只要接触头皮就能将芯片里的内容传输到大脑。它隐藏在我浓密的头发里，仅凭肉眼无法发现，再说我带它进考场之前已经到机场、地铁的安检处预演了一遍，均顺利通过，正如卖家所说——这是最新的高科技产品，安全可靠！

今天，我要凭借这一神器在中考中脱颖而出！从我进入预备年级的那一天开始，“中考”二字就像紧箍咒一样，爸爸、妈妈、老师和同学们每天都会有意无意地念叨。“中考可以说是人生的第一次分流。”“中考考不好，你去上啥高中？上不了好高中，你去考啥大学？考不上好大学，你去找啥工作……”偏偏我又是学渣一个，每天做作业到半夜，双休日补习，考试也只能挤进班级的中下游，没有成为垫底的罢了，所以我常常陷入遐想，想象着中考的时候，自己能拥有一个像哆啦A梦那样的神奇的口袋，能从中掏出一个个考试神器。

现在白日梦成真，我有了这个考试神器，还怕什么？我坐在座位上，刚想用这个神器回顾一些概念来检测它的性能，“滴——滴——”又一声急促的长鸣声响起，刚安定下来的我又忐忑起来，向门口张望。

“这是什么？”老师手里举着一个橡皮大小的黑色小盒子小声问道，那位同学却支支吾吾地说不清楚。哎，这么大的针孔摄像头早就淘汰了，不被发现才怪呢！眼看时间快到了，后面的同学陆陆续续安检完入座了，而那个倒霉的学生不知道被带到哪里去了。

“还好刚刚没被查到。”我暗自庆幸，否则我就上不了好高中，考不上好大学，找不到好工作……最终，走到人生绝境。“铃……铃……”考试开始了，我后脑勺的头皮却突然刺痛难耐，脑子里一片空白……

“铃……铃……”闹钟响了。啊，原来是一场梦。我刚才学古人“悬梁刺股”，把自己的头发揪住，一瞌睡头皮就被揪得生疼。我抱住后脑勺，苦笑一声，又庆幸只是一场梦。还是少点遐想，多点实干吧。

指导老师　曹　莲

【点评】
面临中高考的同学们想必和小作者有过类似的经历，身边的人会有意无意地不断强调中高考的重要性，这在无形中带来了巨大的压力。有些人把压力转化为动力，有些人则想着是否有捷径可以走。小作者幻想自己有了“考试神器”，要在中考中脱颖而出，却不料神器出了问题……黄粱一梦后，小作者顿悟：投机取巧不如脚踏实地。文中的事件虽简单，但小作者充分发挥自己的想象力将故事讲述得一波三折，增强了文章的吸引力，文章结尾也令人印象深刻。

喜爱写作的同学注意啦~

“新跑道”栏目为同题作文选登，每期会从投稿中择4篇优秀的文章刊登于杂志上，同学们可以从不同的角度和层面表达自己对题目的理解。

以下为2021年9月-12月的题目，题材和内容均不限，1000字左右，同学们可择自己有话可说、有感可发的题目写一写。

2021年9月题目：《我看见》（截稿日期：2021年6月30日）

2021年10月题目：《莫待无花空折枝》（截稿日期：2021年8月30日）

2021年11月题目：《等待也美丽》（截稿日期：2021年9月30日）

2021年12月题目：《从终点出发》（截稿日期：2021年10月30日）

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编辑：楚小楚

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