2020年度封面人物系列之（二十）｜ 专访北京外国语大学附属郑州外国语学校校董寇雪杰、陈战勇
2020年度封面人物
不忘初心·长相逢
《留学》杂志创刊七周年
2021年已经到来
回望2020，挑战与机遇并存
困难与希望同在
《留学》杂志的2020
是极具考验的一年
也是不忘初心、砥砺前行的一年
是跌宕起伏的一年
也是努力拼搏、满载而归的一年
《留学》以“年度回忆”的形式推送2020封面人物文章
让我们和你们
在《留学》相逢
扎根中原 放眼世界
国际化教育反哺家乡热土
—专访北京外国语大学
附属郑州外国语学校
校董寇雪杰、陈战勇
《留学》总第162期
在不懈的努力下，拥有千年历史的中原大地，新时期也必将绽放属于自己的光芒。
教育有多重要？
这个问题的答案不言而喻。我们都曾或多或少地见证过教育造就的奇迹。具体到每个人身上，教育是改变人生道路的力量，是让人追求更高目标的坚实阶梯。而更重要的是，高质量的教育是一个地区发展的巨大推动力。教育自深层刻画一座城市，一片地域的进步轨迹。
河南郑州新密市，考古文化遗址丰富，交通位置优越，被誉为“岐黄文化发祥圣地”，是《诗经》中“郑风”的流传地域。陈战勇和寇雪杰这对夫妻，正是抱着教育促进地区发展的想法，在此地打造了北京外国语大学附属郑州外国语学校这座崭新的国际化学校。身为河南人，他们想借这所学校将国内知名高校的教育资源引入中原大地，让华夏文明之源在新时代焕发出面向世界的崭新活力。
携手同心 拥抱教育情怀
夫妻是人类社会最为亲密的关系之一。夫妻双方是彼此人生的互补，也是相扶到老的伴侣，寇雪杰和陈战勇既是人生的伙伴，也是事业上的“合伙人”，维系他们的不仅有深厚的感情，一致的目标和深刻的教育情怀让这份感情变得更加难能可贵。
在陈战勇的回忆中，他们夫妻二人共同建立的成果颇丰。2008年，他与寇雪杰一同创立了河南信息工程专修学院；2015年创建郑州绿业信息中等专业学校；2019年，在他们的共同努力之下，北京外国语大学附属郑州外国语学校在溱水河畔破土动工，一座集幼儿园、小学、初中、国内高中和国际高中为一体的美丽的现代化国际学校在轩辕故里落成，并已于2020年招收了第一届学生。两人一同担任这所新学校的投资人，共同开拓地区国际化教育的崭新前景。
当《留学》记者问起“为何投资教育”时，陈战勇说，从大学毕业后，两人携手踏入社会，曾有过不少其他方面的尝试，但对教育的情怀让他们最终走入了这个领域。“当时我们有很多机会从事其他行业，曾有从政和经营企业的经历。但我们的最终定位和发自内心的想法，还是把我们的精力、时间和才华运用到学校上，为国家培养更多的人才。严格来说，是一种教育的情怀促使我们从事教育行业。”
作为女性和母亲，寇雪杰的心思更为细腻，她在每一个学生身上都投射了自己深深的感情和关怀，期望教育能带给学生个人成功的同时，也能塑造出一个家庭的快乐和幸福。“我的父母都是大学生，他们觉得教育可以成就一个人，成就子女，也可以成就这个人的一生，甚至改变一个家庭的未来。”她总是将目光放在学生们的改变和进步上，希望利用自己亲手打造的教育平台，让每一个孩子逐步靠近目标，让现在的父母少一些焦躁，多一些轻松，“我站在一个女性和家庭的角度，配合我爱人把教育做得更有情感，更有温度。”
当情怀与设想落地时，现实也证明了他们的激情与期盼切合了当地教育的实际。自2018年征地到两年后学校落成开始招生，郑州市人民政府、新密市人民政府以及新密市教育局都提供了大力支持和全程帮助。2019年，学校与北京外国语大学签订了正式联合办学协议，由北京外国语大学提供品牌输出、教师管理、教师培训，全方位输入办学理念和办学文化；此后，学校又与北京外国语大学国际教育集团达成了战略合作，由北外国际教育学院扶持学校的英语教学。可以说，这所学校从一开始，就直奔“示范性学校”目标而去，如今，他们两年的努力也已初见成果。
北外基因 精英办学
联动国际名校培养世界人才
在北外郑州附校办学理念中，“精英办学”是一个经常被提及的关键词。除中考录取以成绩决定外，小学阶段的录取采用面试和综合能力考试后择优录取，初中入学采用复试、面试和家长考试三方面结合的方式，国际部高中则由国际部老师配合外方老师，共同进行语言、词汇量和综合素质的考察。
尽管进入这所学校并不容易，听起来学生们需要“过五关斩六将”才能入读，但寇雪杰强调，考试只是考察学生素养的一种形式，“其实考试只是我们与学生面对面的交流，比如小学生会在活动和游戏中展示自己的习惯养成，是否有独立生活的能力；初中则主要考察小学阶段是否养成了良好的学习习惯和自理能力，以及与同学的相处能力等。”说到这里，她坦言，学校关注生源，但在生源的选择上并非只关注成绩，“新密市教育局对我们的要求很严格，学校对校内人员的培训也很到位，不会给家长留下只关注纸面成绩的印象，更多的是综合素养和未来学生培养的可塑性。”
当学生们开始在北外郑州附校的学习后，英语学习是他们通往精英之路的一大助力。陈战勇对《留学》记者介绍，学校与北京外国语大学密切合作，北外国际对英语教学进行全程指导，包括人员管理，教师培训和教材选购等环节，使用北外青少年MSE（Main Suite English）课程，即剑桥五级课程，配以精细的牛津辅助课程，包括英语演讲、英语戏剧等，全球领先的英语故事阅读丛书、影视资源和进阶练习。同时，实行26人、36人的小班化班额设置，使教育教学管理更到位,同时逐步推行“分层走班”的教学模式，真正实现因材施教。
陈战勇表示，在小学教学阶段，学校注重英语的基础教学，初高中则加入国际教师教学。“学校课堂上中文的教学大纲和英文的教学有机融合，外教负责口语和阅读，中国教师则负责单词和常规教学，中外结合提升学生的英语学习水平和兴趣，让学生爱上这门语言。”
而谈到国际部高中，陈战勇也信心十足，并表示国际部高中是办学中的重要链条。在这所学校，国际班各科都采用双语教学，并使用加拿大高中教材。“我们的国际部高中有两种模式，第一种是与北外国际教育集团合作，由北外国际提供师资、教材和培养模式，并负责送入全世界排名前两百位的学校；第二种模式是学校与加拿大一所百年高中的联合办学，学生注册加拿大学籍在本校就读，三年后由学校负责帮助学生升入加拿大排名前十位的名校。”在第二种模式中，国内毕业的学生拥有加拿大高中的学籍，在升入大学时也会被当作加拿大本地学生看待。他表示，学校现在与加拿大多伦多大学、温哥华大学，以及中国香港中文大学和香港浸会大学都建立了对口的升学渠道。
特色办学模式 全方位关怀学生成长
尽管学校在2020年刚刚开始招生，但前期的准备工作已经精细到位。北外郑州附校提出了“四个一”“五个保障”和教师的“四位一体”等理念，为学生营造良好的成长环境和学习氛围，提升学习成绩的同时，也将他们塑造成真正的全面人才。
作为一所全寄宿制，开设从幼儿园到高中全年级教学的学校，保障学生的生活无疑是重要的课题，在这方面，寇雪杰倾力注入了不少心血，她给予学生细致管理的同时，也赋予了这项工作更多的女性情怀。
“我们的小学部更多关注自幼儿园到小学的转变适应，每个生活部老师负责10－12名学生，教导孩子们养成良好的生活习惯，并为学生提供与家长联系和向家长开放学校的机会，给他们真正的家庭呵护。”作为母亲，她深知刚刚升入小学的孩子面对的困惑，希望他们能慢慢脱离家庭，过渡到学校的学习中，“我们聘请了郑州市教育局指定的青少儿心理咨询机构，开展适合年龄段的心理辅导活动，带领孩子们融入团队。”
而在初中阶段，寇雪杰也结合学生的年龄和心理发展阶段，推行更为深入的辅导，“我们关注青少年的心理健康，这个阶段他们的信息接收更为广泛，需要树立好的学习生活习惯。我们会举办更多讲座类型的活动。”
同时，在这所学校里，成长的不仅只有学生。教书育人的老师和望子成龙的家长，都将因学校获得助益，并由此促进学生的进步。
在学校四位一体的“青蓝工程”中，每位老师都能收获自己的成果。北外郑州附校的教室中，高级教师、特级教师和刚刚毕业的应届硕士研究生共同致力于学生的培养，陈战勇说，学校将老中青三代切实结合在一起，共同备课、共同发展，老教师讲课，新教师学习，新教师上讲堂，老教师监督，并给老教师下达了培养新教师的任务，具体量化考核。“我们利用老教师的经验，青年教师丰富的体力和热情，把课堂教育统筹起来，达到教师的共同进步，学生的共同进步。”
谈到家长，陈战勇坦言，家校关系是个热门话题，也是很难处理的关系，“现在存在一种‘5+2=0，6+1=0’的现象，学生在学校养成的好习惯，回家时就容易忘记。”在他看来，这样的关系偏离了家校关系的正途，“家校应该是学校和家长通力合作，共同制定目标，让孩子‘5+2>7’。”
在多年的工作中，寇雪杰在家校关系上颇有心得，“拥有好的教育观和价值观的家长会带给孩子更好的成长环境和学习的成长环境，所以我们一直倡导家校合作、家校联合，让孩子在一个有爱的、被关怀的环境中量力而行，而不是把目标定得遥不可及，给孩子沉重的压力。我们为家长开设了开学第一课，希望跟家长共建课堂、共建家庭，共建学生成长的有爱空间。”寇雪杰表示，为了达成这一目标，学校会邀请家长一同制定三年或六年的培养规划，为家长理性分析孩子自幼儿园阶段到高中的阶段式发展。
“目前我们也在积极讨论，建立起家长课堂，希望家长能有效陪伴孩子，在学生的德育方面起到第二课堂的作用。”她表示，家长在教育中起到的作用毋庸置疑，只有家长与学校密切合作，才能保证学生的全面发展，健康成长。
融合文化特色 培育国际人才
促进本土教育发展
“我们国际化学校是敞开胸怀学习国外的先进教学理念和人才培养方式，结合中国的国情培养学生。只有这样，我们才能把学校办得更好，更好地服务当地。如果用打造国际化的名义，照搬国外的教材和国外的培养模式，在这种不适合中国的办学模式下，培养出来的人才也不会为中国所用。这样的国际学校是‘挂羊头卖狗肉’。”陈战勇用几句话，描绘出了自己心目中优秀的国际化学校的模样。
寇雪杰则笑称陈战勇讲得太“通俗”，但她也非常认同陈战勇的观点，她认为，将国际教育和国内悠久的历史文化融合，办成具有中国特色的国际化教育，让中国教育有更好的发展，是中国的教育者努力的首要目标。
这个过程并不轻松。“目前河南从幼儿园或者从小学开始的国际化学校比较少，学生、家长和外籍教师对真正的国际化，或者中国教学的国际化需要重新定位，作出符合中国政治要求、政策要求的清楚的认知。”寇雪杰与陈战勇常常探讨这一问题，也曾多次出访交流学习。他们最终将学校的定位放在为中国人才打造优秀平台，培养国际化的精英人才，为中国的未来发展助力上。“我们培养的学生不仅要从学习能力强，而且要具备综合素养上和未来在社会生存发展的能力，这是我们现在探讨和努力的方向。”
说到学校未来的规划，两位校董都希望，这座他们投入了巨大心血的学校，能为新密乃至河南的教育作出切实的贡献，“河南的基础教育乐园”是这所学校的努力目标。“我们面对中原腹地，在人口多、学生多，师资匮乏的情况下，把北外引进来，以此树立英语教学的标杆，带动新密英语教学的整体提升。长远的规划就是把北外引进到河南，引入郑州，让北外郑州附校成为郑州乃至河南英语教育的标杆。”陈战勇如是说。
采访的最后，寇雪杰再次表达了自己对家乡的深厚感情，“河南最近发生了特别大的变化，郑州也变成了宜居城市，很多人有一种归属感和回归的想法。河南市人民政府和郑州市人民政府这几年的招财引资力度很大，只要政府支持，办教育的人们愿意在这个路上吃点苦，奉献一点，我相信未来河南的教育会让大家惊叹。”
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北京外国语大学附属郑州外国语学校
北京外国语大学附属郑州外国语学校(以下简称北外郑州附校)是一所集幼儿园、小学、初中、国内高中和国际高中为一体的全寄宿制国际化学校,是北京外国语大学、郑州（新密）市人民政府与河南永创教育集团合作引进的高端优质教育资源，是北京外国语大学授权的河南省唯一的北外优秀生源储备基地、PASS留学基地、外语特色示范校。于2020年9月正式开学。
学校引入全球领先的“第三代学校建筑”“微能耗建筑”设计理念和“智慧校园”系统，实验楼的仪器和设备完全按照国家一级标准配备，包括18间专业理化生实验室，以及航模教室、简易机器人制作室、电子控制技术室、VR地理教室、历史实景教室等功能教室等。
学校实行26人、36人的小班化班额设置，同时逐步推行“分层走班”的教学模式，真正实现因材施教。英语口语皆由专职外教授课，英语课程由北京外国语大学统筹，使用北外青少年MSE（Main Suite English）课程。国际教师团队由北京外国语大学在世界范围内招聘的优秀外教组成，全面对接国际教育，为学生完全打通国际求学通道。国内教师团队精选优秀教师，整个团队着眼于学生终身可持续发展,为学生的幸福人生奠基。
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看完了以上来自《留学》杂志的采访内容，你有想对他说的话吗？对于国际学校未来的发展，你是持怀疑态度还是充满期待和向往？
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来源：《留学》杂志总第162期
编辑：俞梦婕监制：李璨
责任编辑：戴晨
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