教师节·致敬师者 | 2017校级教坛新秀 陈然 杜若茜

这是2017“教学质量年”主题第228条推送

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基础医学院   陈然

教育教学理念：互联网时代我们为学生打开知识大门的方式改变了，互联网时代的“数字教师”不仅应具备扎实的专业知识，还要具备良好的教学技能和过硬的信息技术能力。

教育教学感悟：今天我一定把你教会，因为明天我将是你的病人。

主讲课程

《实验机能学》

《生理学》

《运动机能评定》

个人简介

陈然，男，基础医学院，硕士，讲师，实验机能学教研室副主任，中国病理生理学会机能实验教学工作委员会青年委员、秘书。主讲《机能实验学》、《生理学》、《运动机能评定》等课程。

自温州医学院临床医学系毕业留校至今，在三尺讲台上已耕耘十五载。先后担任了2002年级高职护理辅导员、生理学教研室教师和实验机能学教研室专职教师。积极参加院、校、省级青年教师教学技能比赛，并多次获得比赛一等奖。在2012年全国第二届医学（医药）院校青年教师教学基本功比赛中荣获二等奖。

多年来潜心机能教学改革和课程建设，先后主持省级教改课题一项，校级教改课题两项，获2016年校级教学成果二等奖；参编机能学、生理学相关教材多部，并担任高等教育出版社医学机能学实验数字课程副主编；是儿科“5+3”整合课程 “实验机能学部分”负责人；参与基础医学国家级实验教学中心、医学机能虚拟仿真实验教学中心、省“十二五”重点机能实验教学中心等的建设工作。

口腔医学院   杜若茜

教学理念和教学感悟：

教师的精神空间决定了教育的空间，教育的魅力取决于教师的人格与精神魅力。新时代的医学教师需要时刻保持学习热情和反思精神，不仅仅是传授理论知识，更应该着重培养有能力的学生，包括临床能力、思维能力、学习能力、沟通能力、竞争能力等。

平等对待任何一名学生，接受他们的缺点，放大他们的优点，欢迎他们的质疑。一视同仁、亦师亦友。每个学生的特点不同，需结合学生的个性特点，在相应的学习阶段，帮助学生完善健全的人格，丰富应学的知识，提高临床的技能，畅想将来的人生。

主讲课程

《口腔修复学》

《Prosthodontics》

《口腔科学》

《口腔医学汉语》

个人简介

杜若茜，女，温州医科大学口腔医学院· 附属口腔医院修复科主治医师，硕士，美国Loma Linda大学访问学者。从教七年，参与本科生和留学生、规培生带教。主持并参与“临床再现在口腔医学汉语教学中的应用”、 “牙科光固化树脂材料Vitrebond的细胞毒性研究”等一系列课题研究，发表数篇科研和教学论文。

曾获2016年温州医科大学口腔医学院院级“十佳教师”称号，2015年院级优秀共产党员称号，2014年温州医科大学第三届英语授课比赛三等奖、温州医科大学口腔医学院教学技能比赛二等奖、温州医科大学口腔医学院英语授课比赛一等奖、“优秀临床带教老师”称号，2013年获“优秀留学生授课教师”、“临床带教老师”称号。

信息来源：温州医科大学教务处

--The End--

审核：诸葛晶

图文：陈然  杜若茜 

编辑：胡雪源

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温州医科大学教务处

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