教材推荐|新起航大学英语教材《科技英语阅读高级教程》
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阅读高级教程
An Advanced Reading Course of English for
Science and Technology
图书介绍
1.基本信息
2.前 言
3.主编介绍
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科技英语
高级阅读教程
中国石油大学（华东）“十三五”校级规划教材
科技英语阅读高级教程
An Advanced Reading Course of English for Science and Technology
ISBN 978-7-313-15856-7
主编 王新博 付 晓
图书介绍
内容提要
本教材基于内容依托式教学法，以话题为主线，以提高大学生科学人文素养，掌握科技前沿资讯，提升大学生学术英语交际能力为目标。全书共分10章，精选当代最为热点的10大科技话题，从不同侧面和角度予以解读和评析。这些话题涉及信息技术、生物工程、环境工程、材料科学、土木工程、机械工程、海洋探索、太空探索、汽车工程、石油工程10个方面。每章通过有内在逻辑关联的文本话题解读，帮助大学生了解科技前沿信息，掌握相关领域通用学术英语术语及表达方式，强化对科技英语文体和修辞的认知，提高大学生对学术英语文章的阅读、翻译和写作能力。
本教材适用于高校英语专业和非英语专业高年级大学生，特别是开设科技英语、学术英语等课程的各类高校，对于翻译专业硕士生和广大英语教师也具有重要的参考价值。
前 言
随着我国高等教育的国际化，英语作为国际学术交流通用语的地位日益增强。“在绝大多数网络科技文献和国际学术交流都是用英语的时代，一个大学生如不能用英语阅读自己的专业文献，就跟不上世界前沿的研究发展；如不能用英语在国际学术界进行交流，这就等于把自己隔离于国际社会之外，为职业和学术发展带来了不利”（蔡基刚，2014）。可现实情况是，国内很多高校大学英语和英语专业的课程设置并没有把科技英语列为核心课程建设目录。科技英语在大学英语教学中的缺位造成我们的毕业生既不会用英语读专业文献，也不会用英语写科研论文。“培养具有国际交往和竞争能力的卓越人才不能仅仅靠学科专业的课程教学，如果学生没有用英语进行专业学习和研究的学术能力，听不懂外国教师的英语授课或讲座，不能用英语直接阅读专业文献，这个目标是很难达到的”（蔡基刚，2014）。英语专业由于历史原因，很多高校存在“千校一面”的“经院式”人才培养模式（周洵瑛，2010），即纯语言、纯文学的单科型培养模式，人才培养规格趋同，不仅造成就业难，而且难以满足市场需求旺盛的应用型科技英语翻译人才的需要。“单一的外语人才已经不再抢手，社会需要的是既精通外语，又通晓国际贸易、公司管理，尤其是科学技术等专业知识的复合型外语人才”（范武邱，2013）。实事求是地说，高校的科技英语教学在近几十年一直处于被边缘化的状态，相关的教学研究也难登“大雅之堂”，这与国际上把科技英语作为稳定学科进行研究形成明显反差（蔡基刚，2016）。
本教材正是在国内这一大背景下诞生的。时间回到2010年，适逢作者承担英语专业最没“前景”、最无人问津的“科技英语阅读”课程的教学工作。面临的第一个困难就是教材。国内出版的科技英语阅读书籍不少，但适合作为教材的就凤毛麟角了。在经过艰难的第一轮“边炒边卖”的痛苦经历后，作者开始查阅国外开展科技英语（学术英语）教学的情况，并结合所在学校的校本特色和大学生科技英语阅读能力培养的需要，制定了科技英语阅读的基本教学要求、内容、目标和考核评价标准等。同时，开始采编教学资料，陆续在教学中进行试用。第二轮教学完成后，教学效果很快得到了显现。学生在经过初步的科技英语阅读和翻译训练之后，能比较容易地驾驭科技英语文本，在就业面试时优势一下子体现出来。应用科技英语翻译是一个非常庞大的市场，社会需求大。由于经过这方面的训练，无论是面试还是上岗，学生上手快，适应能力强。正是这一就业信息给我增添了信心，让我舍得投入，继续无怨无悔地教好这门课。同时，这门课程成功获得学校校级规划教材校内胶印版的立项支持。几轮的试用都伴随着不断的修改完善，早期的很多单元都已“面目全非”。校内胶印版教材试用了四轮，获得了较好的教学效益，并于今年获得学校“十三五”校级规划教材立项，准予公开出版。因此，本教材的诞生既有社会对科技英语教学需求大环境的影响，又是我校【中国石油大学（华东）】人才培养方案调整后的新目标和新规格所提出的新要求。
本教材精选当代最为热点的10大科技话题，从不同侧面和角度予以解读和评析。这些话题涉及信息技术、生物工程、环境工程、材料科学、土木工程、机械工程、海洋探索、太空探索、汽车工程、石油工程等10个方面。通过本教材的学习，大学生在获取科技信息的同时，潜移默化地学习相关领域的通用术语及表达方式，从词法、句法、语篇等多个视角，强化对科技英语文体和修辞的认知，学会把握科技文章的信息组织方式、内部衔接机制和科技翻译中的语篇信息整合和转换方法，提高科技英语文本的阅读和翻译水平，从而达到提升学术英语交际能力的目标。
不同于常规强化语言输入为主的科技英语阅读教材，本教材突出话题的体系性、内在逻辑性和基于语言输出驱动的能力导向性；融信息获取、深度解析和文本翻译于一体。主要特色如下：第一、话题导引。以话题为线索，串联多姿多彩的科技信息和文本知识，形成相互关联的有机整体。第二、内容依托。以CBI（content-based instruction）语言教学观为指导，选材突出可思性、学术性，突出学生思辨能力培养。第三、见林见树。突出学生文本分析和信息整合能力培养，着力解决快速搜索信息，把握文章主要信息的能力。第四，学以致用。基于科技英语文本阅读，体会行文差异，并进行得体转换，大力推进科技英语语篇翻译能力培养。
主编介绍
王新博，中国石油大学（华东）文学院副院长。主要研究方向科技英语翻译、二语习得（教学法及教材研发）。曾获省部级优秀社会科学成果二等奖一项；校局级优秀科技成果一等奖一项；获校 “校级青年教师讲课比赛一等奖”、“中国石油大学青年岗位能手”、“校级优秀教师”、 “胜利石油育才奖”等称号。
付晓，中国石油大学（华东）副教授。主要研究方向翻译理论与实践、专门用途英语、跨文化交际。参与项目十项，主持厅局级项目三项。参与山东省社科规划项目、学校考试改革重点等项目。以第一作者发表专业相关论文10篇。独立完成两本心理学哲学译著；编写专著一本；参编国家“十二五”规划教材一本、校级“十二五”规划教材三本。
目 录
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《科技英语阅读高级教程》 | |
主编 | 王新博 付 晓 |
ISBN | 978-7-313-15856-7 |
定价 | 45.00 元 |
倪 老 师 | |
座机 | （021）6167-5870 |
手机 | 138-1778-9214 |
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