「教师」郑智亮相广体毕业典礼的AB面
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体育大生意记者
“下面有请亚洲足球先生、原中国国家足球队队长郑智作为教师代表发言。”
久未露面的郑智，在广州体育学院的礼堂上公开亮相了。6月9日，广州体育学院举行2022届毕业典礼，郑智作为教师代表发言，为毕业生们送上了祝福和期望。
视频来源：广体传媒
此前体育大生意曾报道，今年毕业季或是史上最难毕业季。根据智联招聘发布的《2022大学生就业力调研报告》显示，普通本科生就业签约率为42.8%，专科毕业生就业签约率为48%，两者均低于50%。（往期报道：5个体育类毕业生择业记）
“宇宙的尽头是编制”，是许多打工人口中的调侃语，更是他们心中的梦想。无独有，郑智也最终走上了这条道路。此前有多家媒体报道郑智已经进入广州体育学院任教，但直到这次公开亮相，才正式“官宣”郑智成为了广州体育学院的教师。
从绿茵场到课堂，从职业球员到教师，郑智完成了身份的转变，不变的却是继续从事足球事业。唯有些许不同的是，手下的弟子从广州队担任执行主教练时期的职业球员变成了如今的大学生球员。
从更深层次思考，郑智进入广州体育学院任教凸显着中国体育当下的A面与B面——A面是在中国足球陷入低谷下的无奈之举，B面则是顶尖运动员进入高校任教对于高校体教融合领域的探索意义。
郑智回归母校任教
其实早在去年底，郑智进入高校任教的事情已经接近尾声。2021年12月24日，广州体育学院发布了聘任郑智成为事业编制人员的公示。公告显示，郑智作为广州体育学院高层次急需紧缺人才，经过公开报名、资格审查、业务考察等环节后，进入最终的公示流程。公示附件显示， 郑智任职的部门为足球学院，岗位是足球教练员（专业技术十一级及以上）。
广州体育学院足球学院于2016年4月16日正式挂牌，是 《中国足球改革发展总体方案》颁布后成立的全国首家足球院校，实行本科招生。根据广州体育学院足球学院运动训练专业（足球专项）的招生计划显示，2022年该专业计划招生75人。
值得一提的是，据2014年国家体育总局发布的《关于优秀运动员免试入学推荐名单的公示》显示，郑智和队友冯潇霆入读的正是广州体育学院运动训练专业足球专项，在“运动员等级”一项上，郑智填报的是“健将级”。
换句话说，郑智此番是作为广州体育学院足球专项的毕业生回到母校任教，通过发挥自己从事中国足球多年的经验来回馈母校以及广东足球的发展。
在致辞上，郑智表示很荣幸能以教师的身份重新回到母校，与同学们交流。“今天是广州体育学院2022届毕业生的毕业典礼，对同学们来说，这是校园生活最具仪式感的句号，寓意着学业丰收的喜悦，而对我自己而言，这只是校园生活最具仪式感的一个冒号，标志着全新身份的开始。”
A面：中国足球低谷下的无奈之举
就在郑智作为教师代表发言的前两天，在2022赛季的中超联赛中广州队以0-6不敌升班马武汉三镇，追平队史中超最大比分输球纪录。在赛后，有不少球迷纷纷想念了上赛季后期作为执行主教练带队的郑智。
从职业成就上而言，曾经在2013年夺得亚洲足球先生的郑智荣誉满身，理应可以在更高的舞台上施展才华。但如今“屈就”在广州体育学院任教，颇有些“大材小用”的意思。在体育大生意看来，从“郑队长”到“郑老师”，称谓改变的背后更多凸显着郑智面对中国足球低谷下的无奈之举。在球员们通过社交媒体讨薪以及队伍解散后找不到下家面前，郑智的选择是明智的。
众所周知，中国足球正面临着前所未有的困难——国家队十二强赛出局，冲击世界杯再遇阻；中超在亚冠联赛制造了几波“惨案”；中超联赛几经波折最终迎来新赛季；中超俱乐部股改工作道阻且长；投资人投资意愿低下和欠薪问题严峻......
在中国足球低谷的时候进入高校任教，对于郑智本身而言未必是一件坏事。可以肯定的是，郑智依然是在为中国足球事业而努力，只是舞台从职业足球变成了校园足球，
另一方面，郑智执教高校学生也能够成为其执教的试验田，这对于其未来回归中超或国家队执教是一笔宝贵的成长经历。因为进入高校可以为郑智带来更丰富的理论知识，结合其此前的实践经历从而提升专业水平。
好消息是，《足球》报此前曾报道，郑智加入作为老师并不会拴住他的足球发展进程，而会为他的再次腾飞提供有力的支撑。广州体育学院方面此前曾表示若国家队需要郑智，会给予全面的配合与支持。
B面：优秀运动员进入高校任教或成趋势
凡事都有两面性，看事物不能只看一面，还要了解其背面。从另外一个角度来看，郑智进入高校任教对于中国体育事业发展以及体教融合发展的积极意义。
需要指出的是，距离广州体育学院不远的暨南大学也拥有一位顶级运动员作为教师，他就是“亚洲百米飞人”苏炳添。目前，作为暨南大学体育学院副教授、硕士研究生导师苏炳添正在积极备战七月在美国举行的田径世锦赛。
从苏炳添的经历来看，作为暨南大学教师的工作并没有影响到自己在竞技体育领域的发展，反而能够利用这个身份，更好地反哺在竞技体育的发展。
苏炳添作为教师代表发言
举个例子，2021年12月27日，由中国田径协会指导，广东省体育局和暨南大学共建的苏炳添速度研究与训练中心在暨南大学正式揭牌。据介绍，该中心以竞技体育促全民健康，以体育精神内涵发展体育教育事业。
苏炳添与暨南大学的合作，显然成为郑智以及广州体育学院“抄作业”的优质榜样。双方的努力以及背后的资源若能够得到深度结合，将对推动中国足球事业乃至中国体育教育事业的发展大有裨益。
从长远的角度出发，郑智作为高水平运动员进入高校任教或是未来中国体育教育事业的一大趋势。在未来将会有更多的优秀职业运动员，进入到大学课室当中，以此提升校园体育事业发展。
2020年8月31日，国家体育总局和教育部印发了《深化体教融合 促进青少年健康发展意见的通知》，其中在第六部分“大力培养体育教师和教练员队伍”内容中提到，“落实《学校体育美育兼职教师管理办法》，制定优秀退役运动员进校园担任体育教师和教练员制度，制定体校等体育系统教师、教练员到中小学校任教制度和中小学校文化课教师到体校任教制度。畅通优秀退役运动员、教练员进入学校兼任、担任体育教师的渠道，探索先入职后培训。”
2022年1月26日，教育部发布了《教育部关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设管理的意见》，强调了“要探索聘任优秀的退役运动员和有扎实理论、实践基础的专业人员充实教练员队伍，并严格按照《新时代高校职业行为十项准则》进行管理。”
在此前，高水平运动员无法在专业队和高校之间正常流动，是阻碍体育与教育事业发展的壁垒之一。从苏炳添以及郑智的经历来看，两份《意见》的出台为他们进入高校畅通了渠道。在未来，像苏炳添以及郑智等在所属领域具有一定成就的职业运动员，或许会成为各所高校争夺的“香饽饽”。
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