邹媛：立德树人，做为人为学之表率
“用心发现并挖掘每个学生的禀赋、兴趣，为其创造利于学生成长成才的学习氛围和环境。”来自重庆理工大学马克思主义学院的邹媛这样谈到自己的教学态度。任教多年，邹媛在立德树人工作上当行本色，更是为学为人的表率。
守正创新，从做中学
对大学生而言，《思想道德与法治》作为入学第一课，在把握角色使命、明确人生发展和坚定“四个自信”上都具有重要意义。如何把课堂打造成有高度，有深度、有温度的思政课，拉近与学生的距离，让书本更贴近生活、贴近现实，成为邹媛老师课前需要思考的问题。她坦言，书上字面意思同学们都懂，但作为老师还所需要做的是深度挖掘教材内容，让学生们准确把握政治向度的同时，自觉思考人生发展，激发学生们的主动融入和探索学习的兴趣。然而，激发学生们的兴趣是十分困难的，这要求她必须有足够的专业素养和知识储备。
一次课堂上，邹媛讲到爱国主义章节，当时正值“新疆棉花事件”时期。她利用这个时机，引用此例作讲解，在课堂上激起了同学们强烈的爱国主义情怀。她用自己对新疆舞的理解，用更直观的感受带领同学们了解新疆文化。这样学生不仅对书本知识有了更深层的解读，也认识到了我国丰富的文化背景。邹老师在深挖教材的基础上，时刻创新，善于将各种元素融入到课堂教学中，这是她独特的教学风格。
坚定责任，精进不休
“信息化时代，每个学生都可以成为一个信息输入点和输出点。”在邹媛看来，现代师生关系是一种“互生共学”的模式。良好的课堂氛围是师生良好配合的结果。在参加学校第四届青年教师教学技能竞赛中，第一环节是专家随堂听课。她表示，这个成绩是学生和她一起获得的，学生们在此过程中发挥主要作用，他们也是比赛的主角。“没有同学们积极主动的课堂互动，课堂效果也就不会呈现得这样好。”邹媛回忆道。在比赛中得到同学们如此热情的支持与鼓励，她感到十分荣幸。
青竞赛赛程较长，邹媛为这次比赛付出了很多精力。她努力做好每一个点，在把握整本教材的教学重点和难点时，更是力求创新、精益求精。她说道：“这次比赛最大的收获在于坚定了自己作为思政课教师的初心和责任，时刻保持政治上的清醒和定力，以赛促教，以教助研。”
行而不辍，履践致远
邹媛2015年来到重庆理工大学，最初她本是学校发展规划处的一名研究员，见证了学校很多改革变化。在采访时她回忆起曾经参与的校发规处和校办成立的人工智能学院推动小组，需要到各处去调研、交流，参与方案设计及规划，一步步见证了两江人工智能学院的成立。
2018年，邹媛从研究员转岗为马克思主义学院的专任教师，在高校德育研究、高等教育研究方面履创佳绩，不仅参与过多项课题，更是在中外刊物发表论文数篇且荣获奖项。过去丰富的经历让邹媛更懂得学生面向社会的需求，因此时刻将时代讯息和政策导向信息分享给同学们，将社会案例融进课堂，力求让学生们有更好的课堂体验。她的学生也评价说：“邹老师的理念和主题都很紧跟时代，具有很好的现实指导意义，深化了许多生活哲理。”无论是教学还是科研，邹媛始终在实践中不断提升自身的素养和能力。
如今作为一名思政课老师，邹媛更加坚定自己的教师职责。在坚定政治立场、政治方向、政治原则和政治道路上，她一直奋力增强理论功底，努力做好立德树人工作，做好为学为人的表率。她也坚信，重理工学子在强国之路上会铿锵有力地喊出：强国有我！
图片来源：校学生新闻中心
文案：吕宗蔚
编辑：杨皓琳
校对：康玉立
审核：徐富霜 付筱竹
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