颠覆想象！华师智慧学习空间惊艳亮相

每天要在课室上课

大家是不是期待智慧课室

现在梦想成真啦

华师两个全新学习空间来啦

经过紧张的改造，华师的两个全新的学习空间——砺儒·新师范创新学习空间和教师教学技能实训中心的全新空间已初步建成，它们正在揭开神秘的面纱，马上就能和大家见面啦！

砺儒·新师范创新学习空间，由网络中心负责建设，主要用于教师授课、研讨、录制精品课程等，可提高我校课堂质量、教师教学效果。

教师教学技能实训中心由教师发展中心负责建设，主要服务于师范生和校本教师，是提供教师技能学习、实训的场所，为师范生的成长和教师的发展提供支持。

据透露，在“新师范”背景下，为顺应国家教师教育发展战略及区域教育发展需求，华师开始重点建设“教师专业成长与教学能力提升平台”。建设全新的智慧学习空间，是一个重要的组成部分。

  砺儒·新师范创新学习空间  

砺儒·新师范创新学习空间位于石牌校区第一课室大楼南座五楼，总占地面积约2000平方米，包括十间新改造课室、教师休息室和公共学习空间。预计今年12月就能面向全校开放，下学期能正式投入规模化使用。

进入砺儒·新师范创新学习空间，我们瞬间就被空间的名称和两旁的格言所吸引。

砺儒·新师范创新学习空间设计以简约风格为主，走廊主要采用白、黄两种颜色，灯光亮度也符合眼睛最佳舒适度，同时配有开放式自主学习空间。

目前，砺儒·新师范创新学习空间有四种空间类型：创新创业教室、跨校区互动教室、通识课程教室和精品课程录制教室。

创新创业教室

501、502B教室是创新创业教室，主要供师生进行小班教学、项目协作、小组研讨使用。

其中，501教室可容纳30-40人，502B教室可容纳18-20人。

跨校区互动教室

503教室是跨校区互动教室，可容纳56-118人，支持跨校区课程直播、课程录播、多教室教学互动等功能。

跨校区互动教室不仅能实现503-507五间教室之间联动上课，还可实现跨校区的教学过程实时互动，对于创新课堂教学模式、突破知识传播时空限制具有重要意义。

通识课程教室

504-507教室是通识课程教室，其中506是教学互动主课室。

教室里开放式的展台与触屏可转动的电脑将有利于教师更灵活地开展课堂讲学，也将有效促进课程录播的常态化。该教室可容纳50-70人。

精品课程录制教室

502A、509和510教室是精品课程录制教室，适用于小班教学，支持分屏呈现、1080P高质量课程视频录制、分组讨论及专家观摩，主要支撑学校精品课程资源建设。

其中，502A教室可容纳18-20人；509教室可容纳40-52人；510教室可容纳40人。

508教室是学校先期建设的多媒体课室，没有纳入本期空间改造。

学习空间亮点

砺儒·新师范创新学习空间环境和谐舒适，人性化设计能够激发师生的学习状态和创造力，新空间在功能上可支持课程的高质量直播和录播，也引入了支撑课堂教学活动的教学工具软件，为学校教育信息化发展打造了一个亮眼的线下学习空间。

智能升降台

智能板书写

值得一提的是，砺儒·新师范创新学习空间环境经过了精心设计，教室的整体环境非常协调，教学家具、多媒体设备、留言墙、雨伞架、历史照片……处处体现着设计者与建设者的匠心。

在通往六楼的楼梯空间，还有很多创意的设计，让人流连忘返。

网络中心副主任郑凯更是呼吁同学们：“快让你们的老师申请来这边上课吧！更多的细节和惊喜，等着你们来品味。”

为什么要建创新学习空间

砺儒·新师范创新学习空间建设单位网络中心副主任郑凯介绍，近几年，学校基于互联网思维，改革学校本科教育教学、师范生培养模式，先后自主开发上线砺儒云课堂、砺儒师范生教育实习工作坊、砺儒小课堂、砺儒云直播等，逐步形成以“砺儒”为品牌的在线学习平台体系。目前，砺儒云课堂有在线课程610门，开课老师452人，在线学习学生20372人，学生生均选课2.3门。

为了进一步发挥学校在广东省“新师范”建设中的引领作用，建设具有示范性的现代化智慧课室，真正实现线上线下融合、一体化的学习支撑环境，学校决定建设砺儒·新师范创新学习空间。

预约使用方法

新改造的智慧教室需要预约使用，预约方式包括教师课程预约和学生活动预约。目前，学校正在探索建立一个带有教室预约功能的网站平台并初步做了一个预约APP，具体将在后续公布。空间预计将在即将到来的十二月份投入使用，在下学期大规模使用。未来，也会争取开放给学生，供学生研讨或开展学生活动使用。

  教师教学技能实训中心  

据悉，教师教学技能实训中心成立于2002年，2006年被认定为校级实验教学示范中心，2009年被评为广东省高校实验教学示范中心。

教师教学技能实训中心（石牌校区教师发展中心南座3楼、大学城校区教学楼6栋3楼）面向师范生和校本教师两类群体，设有教学技能实训室、教学技能研讨室与观摩室，使技能实训、见习、研习、实习环节更好的相互交融，形成“U-S”协同育人的教师教育新模式。

教学技能实训室

教学技能实训室，配有多媒体电脑、交互式大屏及录播设备，供师范生、本校教师进行教学技能训练，可与中小学教师进行远程观摩、互动评议。

石牌校区有10间，每间可容纳15人，大学城校区有13间，每间可容纳10人。

教学技能研讨室

教学技能研讨室，按智慧课室标准设计，可实现师范生与授课教师跨区域、跨平台多元互动，支持团队学习、探究式学习等多种学习模式。石牌校区有2间，大学城校区有1间，分别可容纳30人。

观摩室，既允许教师通过观摩屏幕对正在进行模拟授课的学生点评，又可为学生与教师的沟通提供环境。石牌和大学城校区各1间，可容纳5-10人。

教师研修工作坊

教师研修工作坊、在线学习室和信息技术工作坊，设在石牌校区教师发展中心二楼。

教师研修工作坊，可容纳40人，通过举办模拟面试、演讲实践等活动提高师范生和教师综合素质。

在线学习室

在线学习室，可容纳100人，通过学习开放性课程，提高师范生和教师的信息技术能力。信息技术工作坊，可容纳30人，供教学团队进行 “混合学习”等新型教学模式探究。

在教师发展中心三楼，则是木铎空间站、名师工作室、木铎沙龙室、资源制作室与教师成长资料室，场室各有特色，涵盖不同功能。

木铎空间站

木铎空间站，以满足师生BYOD（Bring Your Own Device）为目的，实现六个小组的多屏互动教学场景，实现了线上、线下教学活动的融合，为教师探索新型教学模式（分组研讨），开展新型教学活动（跨区授课），细致掌握学生的学习情况和学习效果提供技术手段，逐步实现“因材施教”提供丰富的实验教学空间。

通过全程参与式的游戏、演讲实践、模拟面试、团队合作能力训练等活动，提高教师综合素质。该室同时支持智慧教学、多校区互动及与实训基地进行互动，能容纳80人。

名师工作室

名师工作室，为定期来访的教学名师、专家及教学督导提供工作环境，对师范生和本校教师进行指导与研讨交流，可容纳8人。

教学研讨室

教学研讨室，通过全程参与式、体验式的演讲实践、教学能力训练等活动，引导教师自我实践、自我评价、自我完善，提高教师综合素质，可容纳12人。

资源制作室，提供在线开放课程微课教学资源自助录制及编辑的支撑环境，可容纳3人。

木铎沙龙室

木铎沙龙室，立足教学技能和教学学术研究，为师生提供一个开放性、交互性的研修与交流平台。

教师成长资料室

教师成长资料室，收藏了有关教师教育的相关书籍与期刊，供师生阅读，并定期开展读书会，交流读书心得，可容纳25人。

实训中心特色

此次改造升级后的教学技能实训中心，同样也引进了基于未来教育的教育教学解决方案及电子产品。

实训场室中除了配置满足教学应用需求的多媒体电脑与大屏（或投影）设备外，同时满足不同的课程与校外实践基地互动应用需求，所有录播设备均具备互动功能。互动功能模块通过华师云MCU的方式，可实现多种终端（录播主机、笔记本电脑、移动手机）的接入，以满足校外一线教师及实习学生接入的应用需求。

教师教学实训中心改造理念

为贯彻落实党和国家新时代教师队伍建设深化改革意见，学校主动对接广东“新师范”发展举措，利用中央财政支持，对石牌、大学城两校区教学技能实训中心、教师发展功能场室进行改造，整体改造面积约3000平米，构建“教师专业成长与教学能力提升平台”。平台深度融合信息技术，基于职前与职后一体、培养与测评一体、线上与线下一体，支持大学-政府-学校（U.G.S）协同、校区分中心-院系联动的教师教学能力培养新模式。

教师发展中心主任陈启买表示，教师专业成长与教学能力提升平台是一个基于未来教育、智慧教育于一体的一站式集约化解决方案，是学习探索新的教育教学理念、模式、技术和方法的智慧学习空间和教师成长空间。陈启买希望广大师范生和校本教师使用好这个平台，充分提升教学素养和能力，并通过我们的支持和服务，培育出更多的名师和教育家。

预约使用方法

目前，师范生、教学法教师和其他本校教师均可通过网上预约系统来使用实训中心课室，登录网址http://tstc.scnu.edu.cn/，按提示进行操作即可。

改造后的实训中心自10月8日试运行以来，每天晚上0点开放当天场室预约后，五分钟内就被抢订一空，所以有需求的老师和同学，一定要记得及时预约哦！

看完两个新学习空间

是不是十分心动？

那就马上预约吧

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采写丨吴家渝 赵怀远 谭杏平

蔡春燕 谭丽蓥 王禹萱 闫佳琪

摄影 | 蒋美芳 赵怀远 李宁

部分图片由网络中心

教师发展中心提供

执行编辑丨李晓月

责任编辑丨郑宇云 杨柳青

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