今天看了广祥老师的文章《重申，喊我一声，你不会怀孕》。针对一大早学生“习惯”见师长而不行礼问好的现象，老师颇有微词，以文字批评。读后，我也对这样的现象深感痛心。
有家长或读者在文后留言，有以学生害羞的名义辩解，有顺道斥责咱们的教育重分不重德，也有理智地指出家庭的教育与学校的引导应该并驾齐驱。
我也有感而发，留了言，篇幅稍稍有些长，被老师回复“太能说，不得了，不得了”。我私信与老师，老老实实地告诉他，其实本人并不擅长口头上的“能说”，倘若活生生站在他或是一堆人面前，我定是说不出；不过现在码码字，自我感觉比从前有点点进步了。
在丁中读高中的三年，恐怕也是说话最少的三年。真的不能确保，自己有没有犯过老师文中所指出的错误。如果有，我觉得应该道歉，应该惭愧。
当年，从中考的失利中跌跌爬爬来到丁中，虽说是录取通知书“明媒正娶”来的，但到了这儿，渐渐发觉与其他同学在学习上的差距，原本还算开朗活泼的性格，在这个阶段发生了变化，傲娇的小心脏，受到了碾压。
借着学习的名义，与外界的同学联络几乎全无，与校内的同学也几近无话可说。大家在宿舍里渐渐听不到我的声音，在班级里也不太可能听到我发言。（这也是成人后觉得特别遗憾的一件事，其时，并未真正的珍惜起与高中老师同学们的沟通联络，虽然那段在一起的时光那么让人难忘。）沉默，自卑式的沉默。
都说，高中阶段是一个人性格塑造成型的重要时期。我觉得，在我这个体身上，这话体现得非常明显；我也深受这种“不擅言辞、害羞作怪”的性格之害。
年轻的时候，为谋生存，我们这代毕业生不少人会走上公考的独木桥。在这座桥上，我被扎扎实实地摔倒过好几次，而且都在同一个地方——面试。最不能忍的一次，是笔试第一面试被刷。
之后提及此事，周围的人都替我可惜，认为平时还算“伶牙俐齿”的丫头，怎么回事呐？
事实上，回头认真剖析自己，还是口头表达的能力没有锻炼出来。从做学生起，就只会考试，以沉默的姿态对待沉默的试卷，奉行“沉默是金”的格言，不注意自己能力的培养，尤其是口头表达、逻辑思维等等能力，让自己潜意识里，对人群闪躲，在公众场合绝不发声，渐渐让声带都钝化了，变得不愿说、不敢说、不想说，最终成了不会说。
所以，对学生见到老师不喊是因为害羞一说，我有不同想法。个人觉得，即便果真是害羞，这种害羞还真的要不得。今天在这里，我用剥开伤口的疼痛提醒学生和家长，这碗“害羞”的苦药，实在喝不得！
与当年我们的只顾埋头苦干相比，现在的学生，更应该在学校这片净土上，注重自己各方面能力的培养。提倡素质教育这么多年，学校也会提供很多好的平台、机会；学生们上课要积极发言，有活动应踊跃参加，能说话的时候千万别故意耍酷，蹦个字、说句话，绝对不会让你少块肉；当然也不是要去哗众取宠，无视纪律话唠不休，也不是学着油腔滑调、口蜜腹剑。如果真的不会说、没机会说，那就拿起笔，让它代替你的嘴，锻炼你表达的能力。多看多想多说多写，都是锻炼自己的方式。
马云当年在西湖边主动“勾搭”外国人锻炼英语口语的故事，相信现在已经广为流传。主动去锻炼自己，应该不是一件坏事儿。
礼貌更是一块敲门砖！一大早遇到老师、同学、家长、前辈，问声早或是好，也不是什么千难万难的事情，不要用羞涩来搪塞。我们有句扬州话说得好，“喊人不习（折）本，习（舌）头打个滚”。你带着温度地问声好，换来别人的笑脸、热情和好感，自己也获得了一天愉快的心情，还锻炼了自己开口的能力。这样几全几美的事，为什么不做呐？
放下苦药，来杯甜品，抹抹小嘴吧！