思维导图该怎么画？看完这篇文章，让你的教与学更加高效！

本文整理自|阿水老师课程

文编|洋葱君

随着国家教育信息化2.0时代的到来，一些老师的教学方式从“以教师为主的教”到“以学生为主的学”，在课堂中通过对知识的学习，培养学生自主学习的能力和独立思考的习惯。这个过程中，洋葱君发现「思维导图」这个学习工具在教学上功不可没。

随着老师使用的普遍性，今天洋葱君根据阿水老师「思维导图思想精髓，让教与学变得更高效」的直播课，选取部分重点内容，从以下3个方面给老师们分享：

1、什么是思维导图？

2、怎么绘制思维导图？

3、思维导图在教学中的应用？

这节课，洋葱君邀请了1389位全国各地数学老师来【洋葱卓越教师学院】学习分享，297位数学老师参与思维导图训练营进行学习打卡，短短3天，老师之间切磋交流学习心得，以及思维导图怎么运用到课堂教学中，收获颇丰。

如果你也想进行思维导图教学，一定不要错过这篇文章，文末还有福利哦，别错过！

01

什么是思维导图？

思维导图是托尼·博赞发明的，2005年被引入中国，至今已有14年的时间。

思维导图，又叫心智图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。

现如今，越来越多的老师为了提升课堂效率，提高学生信息整理能力，打破自己固有的教学习惯，开始学习思维导图工具，并将思维导图应用在课堂教学中，培养学生5方面的能力：记忆能力、阅读能力、写作能力、思考能力、创新能力，帮助学生梳理思路，去分析问题。

02

思维导图在教学中的应用

其实，思维导图不仅是一种工具，更是一种思维方式。

日常我们在设计一堂课的教学学案时，思考的方式可能是“我这节课有1、2、3个重点”，只是单纯的文字；但思维导图却是以中心关键词，进行框架式思考，有图有色彩有文字。如下图的案例参考，看起来简洁明了，还有逻辑性，便于记忆。

下面介绍一下思维导图在教学中的几大应用，但不仅限于以下几点，老师们可以举一反三，将思维导图这个工具运用到教学中。也可以把以下几点教给学生，让学生们发挥创意，制作自己的专属思维导图笔记。

第一，用思维导图做计划

凡事预则立，不立则废。每学期新的开始，老师们可能都会规划一下：

本学期这本书应该按照一个什么样的进度讲课？

一个大章节的课需要多长时间给学生讲明白？

期中、期末考试应该留多长时间给学生学习？

......

制定这个计划，可以用思维导图来做，一方面思维导图可以按照月份、内容等框架来思考，让目标更聚焦，思路会更清晰，也更容易执行；另一方面，思维导图可以随时调整计划，毕竟计划不是一成不变的，可能会因为一些更重要的事件，方便及时调整。

第二，用思维导图提前预习

往常教学，可能老师会布置口头作业，让学生们预习下一节要学习的新课内容，学生们表示收到任务，但下次上新课的时候，问到同学们概念、定理一问三不知，更别提做题了。

如果老师们学习了思维导图，就可以用思维导图进行布置预习作业，比如，请学生按照以下思维导图的框架，概念、定理、公式、难点、重点、应用方面对新课进行预习，制作出自己的思维导图。

这样预习有3个优势：

1、目的明确。学生不再盲目的去学习，而是有重点，有目标带着问题去学习；

2、思路清晰。可以让学生知道从哪几方面去积极主动思考，理清楚解题思路，成为解题高手；

3、可操作性强。这样预习有很强的实践性，可以帮助学生更好的学以致用。

第三，用思维导图做笔记

老师一般在课堂上课的时候，会发现不同的学生有不同作笔记的方法。

有的学生把老师一节课的内容全部记下来，一字不漏；但是你要问他这节课讲了什么，完全答不上来，只是记在了笔记本上，而没有记在心里。

有的学生会选择用思维导图关键词的方式进行记忆，提炼重难点和考点，提高学习效率。

第四，用思维导图解题

考试其实就是通过一些习题让你来解答，看你是否掌握了所学的知识点，以及这个问题的解题思路你是否找对了，更关键是要在一定时间内完成，这考查了学生多方面的综合能力。

我们可以来看一下，思维导图的解题模型，来帮助学生找到一个既快捷又准确的路径：

第一，读审题，可以逐字逐句进行分析已有的材料，找到关键点；

第二，找思路，分析判断出题人的目的，回顾相关的知识，找到解题思路；

第三，出结果，写出解题过程，完成答题要求，做出正确的结果。

当然，还有备课、梳理一个章节的知识体系等方法，都可以用思维导图去梳理。

03

如何绘制思维导图

1、绘制思维导图的工具

制作思维导图的软件工具有很多，分为手绘和电子软件绘制：

1.1用纸笔绘制，使用工具有：白纸、彩色笔和爱思考的大脑；

1.2用手机绘制，手机软件APP可以下载的工具有，思维导图、MindNode4、幕布；

1.3用电脑端绘制，电脑端可以下载的工具有，百度脑图、X-mind、mindmanager；

1.4用电脑端网页版绘制，网页上可以使用的工具有，Processon。

软件也仅仅是一个工具，有的人适合手绘，有的人喜欢使用软件制作，最关键的是找到适合自己的。

2、绘制思维导图的方法——三步画图法

在这里简单的给大家介绍一下画图的方法，更适用于思维导图入门的老师。

第一，画主题。主题相当于思维导图的标题，因为在思维导图的中央，所以，也叫做中心主题；

位置：这个中心主题的位置，在画布/白纸的最中间，便于向四周发散；

名称：要有一定的高度概括性；

形象：可以是文字，也可以是图片。

第二，拟分支。就像是树长出来的树干一样，是一个子分类的框架，分为一级分支、二级分支、三级分支等，可以在里面填充内容；

分支个数：根据内容的多少确定

分支的位置：一级分支平衡分布，二级分支向一级分支后面延申，依次类推

第三，找关键词。也就是主题的重点内容。

准确地提炼关键词，并且这个关键词便于联想。比如，我们看了一篇文章，用一句话概括，这叫中心思想或者中心化中心句。绘制思维导图的思路也是这样。

精炼：要用一个词表达，一个词来概括这么一个中心。

联想：比如说提到洋葱数学，大家可能会想到自主学习、教育。

3、其它建议

1、色彩搭配要合理。制作思维导图的时候不要一味追求颜色过多，导致色彩搭配非常混乱，颜色掩盖了内容 。最好是相邻的两个分支，颜色要有所区分，颜色不超过3种。

2、适当的使用符号。更能加深我们的印象和记忆。科学研究表面，我们人类的爬行脑（控制人的欲望及做决策的大脑）更加喜欢视觉化的信息。

思维导图不仅仅是辅助我们去做好教学工作的一个工具，也相当于我们的大脑，将我们大脑中的知识，像图书馆一样，将知识归纳总结，随时调取。

当然，最重要的是不要本末倒置，只有我们不断的输入，才能输出知识。愿各位老师在思考或者解题的时候，能将思维导图运用到工作和生活中，提高效率。

如果想要听阿水老师分享的完整版，可以在公号回复「思维导图」。这篇文章仅仅是我们分享的部分内容哦。

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