讨论区里，学生对老师的“表白”亮了

“老师，您辛苦了！”
临近下课，学生们在讨论区纷纷发来信息，这让已经工作十余年的石肖敏老师小小感动了一把。相信和她一样，这个寒假，宿松中学的很多老师都被学生这样的“表白”温暖着。

2020年春节刚过，宿松县就启动了突发公共卫生事件一级响应，疫情形势严峻。宿松中学在第一时间研究了学校疫情防控和学生假期学习服务工作，决定通过搭建“智慧空中课堂”，保障“停课不停学”。

学校相应成立了“停课不停学”工作领导小组。副校长胡为群任组长，负责线上教学整体推进工作；教务处副主任朱学文负责直播设备部署、线上课程组织等工作；教务处副主任李琼负责教师培训、授课资源筹备等工作。明确分工后，大家忙碌了起来。

俗话说：兵马未动，粮草先行。空中课堂需要一定的硬件支持，面对学校陈旧的电脑，大家心里犯了难，疫情来的太突然，县城的快递又几乎停掉了。要是硬件跟不上，这开课就成了问题。

胡为群、朱学文赶紧摸排各任课教师家里的电脑情况，并联合科大讯飞的工作人员逐一排查学校里的设备，通过不断调试、测验，从中挑选出几台可以搭载空中课堂系统的电脑。与此同时，学校还紧急购入了一批摄像头和麦克风。一番资源调配后，总算满足了开课条件。

2月5号，智慧空中课堂正式上线。每天六堂课，两堂连上，向高三全体学生免费开放。

宿松中学第一期直播课课表（部分）

“在线教学虽然覆盖面广，效率好，但是对老师的教学语言提出了更高的要求，老师对难理解的知识点，要做好深入浅出地讲解，语言要凝练、精准，所以我们都是选择学校各科经验丰富的老师来上网课。”胡为群副校长表示。

作为开课第一讲的老师，高三年级语文教师石肖敏坦言很紧张。第一次接触线上课，而且一下子就要面对全年级1500余名学生，心里没有什么把握。

宿松中学教师石肖敏直播教学

开课前，她有过各种担心：一个人对着电脑讲会不会找不到状态？中途会不会断线？学生会不会听不懂？为了达到最好的上课效果，石肖敏重复再重复：把课备得再细一点；把操作流程再过一遍；对着电脑自己再演练一遍。

“除此之外，我就不断给自己加油。”平日里习惯去鼓励学生的老师，现在也要给自己打气。

紧张和压力一直延续到上课之前。可真正线上开讲后，石肖敏发现，跟平时上课似乎也没啥区别。这节课复习的是《文言实词词义推断》，高中语文的重难点，课上需要学生跟着老师的思路深入思考，练习过程中仔细分析，积累字词和语句的相关知识。

虽然看不见学生，可每讲到一个知识点时，学生都会在讨论区第一时间给出反馈。这让石肖敏确信空中课堂是行之有效的，整个直播过程也相对顺利。

宿松中学高三学生线上听课

临近下课，学生们在讨论区纷纷发来信息：“老师，您辛苦了。”已经工作十余年的石肖敏还是小小感动了一把。“毕竟，平时上课很少听到学生们这样说。”

这个寒假，宿松中学有很多老师像石肖敏一样，坚守在空中课堂一线，他们紧张忙碌着，也被学生简单的“表白”温暖、感动着。

医者仁心，师者厚德。

为了保证教学的正常开展，他们有的把小孩抛给了家里老人，有的从乡下赶赴县城，很多老师更是冒着疫情风险，到学校教室里录课。

“有些科目，尤其是理科，需要进行大量的推理和演算，老师们在教室，可以很方便地利用白板写板书，能最大化接近线下课堂，让学生听得更高效，学得更轻松。”胡为群表示。 

宿松中学的老师们在教室里上课

不仅是直播授课老师，所有老师都进入了备战状态。班主任每天统计线上出勤人数，尽量确保每一个学生按时听课，做到家校联通。各授课老师更是24小时在线，利用班级群创建学习共同体，布置任务、批改作业，为学生线上答疑解惑。

为全面助力高三学生备考，2月18日起，宿松中学启动第二期智慧空中课堂，开展自测和直播评卷新的教学模式。教务处副主任李琼紧急协调、购入各科试卷，为二期课程顺利开展提供充足、优质的资源保障。

“我们对授课内容做了大的调整，花很大力气去整合试卷试题，以测促学，为的是可以调动更多学生的积极性，从而保障学生居家学习的效果。”胡为群说道。

组织试卷：教导处组织试卷和答案，发送给班主任。

线上考试：班主任提前将试卷上传到班级群，学生在规定时间内完成自测。学生打印出试卷，或通过电脑、手机、平板等终端设备浏览试卷，将答案写在答题卷上或白纸上。

阅卷评分：考试结束后，班主任把答案发送到班级群，学生自行阅卷并统分。

成绩收集：学生把统计好成绩的答卷拍照发给班主任，班主任统计本班成绩。

直播评卷：教师根据班级学生答题情况，线上评卷。

自测和直播评卷流程

宿松中学第二期直播课课表

疫情的肆虐冷酷无情，但知识的传递却温暖有爱，对老师而言，一句简单的“您辛苦了”，足矣。目前，宿松中学高三各科课程都在有条不紊地开展，高一、高二年级的教学课程也在陆续上线。

文&编| 潘多拉  责编| 丁小鸟

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