喜讯！上海市青少年创意设计院任泽恺同学获世界设计之都大会“前沿设计创新奖”

上海市青少年创意设计院学员任泽恺同学在2022世界设计之都大会（WDCC）开幕式上获得“前沿设计创新奖”，成为全场年龄最小的设计师！

2022世界设计之都大会“前沿设计创新奖”现场

“前沿设计创新奖”（Frontier Design Prize，简称FDP）是面向全球评选的具有前瞻性、创新性、引领性的非盈利性国际化设计奖项，旨在通过奖励和表彰在全世界范围对设计领域做出开拓性贡献的代表人物和设计作品，鼓励和引领设计创新的发展与突破，提升设计在驱动创新、产业变革中的影响，启迪公众对设计创造美好生活的认知与理解。奖项由上海创新创意设计研究院在上海市指导下组织运营并执行，是世界设计之都大会（WDCC）“一奖一智库一倡议”的重要组成部分。

据悉，“前沿设计创新奖”的所有候选人（作品）均由评审委员会认定的提名人推荐产生，不接受个人报名。由来自罗德岛、帕森斯、麻省理工、皇家艺术学院、米兰理工，以及国内同济、清华、东华、上大等一流设计学院的掌门人等海内外权威专家投票决出获奖人，并经委员会审核通过后生效。

由上海市人民政府主办的首届世界设计之都大会（WDCC）于2022年9月15日至18日在黄浦滨江举办。本次大会以“设计无界，相融共生”为主题，旨在打造国际一流的设计领域合作交流盛会。

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国际大奖中年龄最小的设计师

换上崭新的校服，刚迈进中学大门的第一周，任泽恺同学就收到了一个令人惊喜的消息：他的作品获得专家提名，受邀参加2022世界设计之都大会（WDCC）开幕式。开幕式的会场，他成为了全场年龄最小的设计师，很多人都好奇地过来交流合影，还接受了澎湃新闻和上海电视台的采访。

视频来源：看看新闻

“前沿设计创新奖”包括“杰出贡献奖”、“年度创新奖”和“未来创新奖”三大奖项，分别面向在设计领域做出开拓性贡献的大师级人物、具备非比寻常的创新性并能够引领行业未来发展的设计作品以及来自青少年设计师（18周岁以下）的前瞻性设计作品。任泽恺同学的作品“模块化垃圾前端处理器组合”项目获得的是其中的“未来创新奖”，该奖项也是目前为止全球首个面向中小学青少年的设计大奖。同获该奖的还有“用设计思维促进塞拉利昂的性别平等”项目，设计师为来自塞拉利昂Rising Academy的30位学生组成的团队。

2022“前沿设计创新奖”获奖名单

模块化垃圾前端处理器组合利用湿垃圾发酵产生的酵素灌溉屋顶绿化，实现垃圾的分布式处理和利用，减少运输造成的噪音和二次污染，助力城市持续发展，并通过设计垃圾存储方式使垃圾站成为社区社交场景的主力。

——《模块化垃圾前端处理器组合》获奖理由

“获得这个奖项，我感到非常荣幸。在会场看到写有自己姓名座位的那一刻，内心激动不已，我还在展会上看到很多优秀的设计作品和当代设计大师们的思维火花。第二天，许多同学在新闻中看到了身着校服的我，纷纷跑来向我祝贺，询问我参加大会的感想，一下子拉近了我和同学们的距离。世界设计之都大会（WDCC）圆满落幕了，它像一份美好的升学礼物，让我结识了很多新朋友。我珍藏着大会赠予的每一件物品，它们和我一起见证了一场精彩、炫酷、难忘、安全的盛会。”任泽恺同学与我们分享了获奖后的心情。

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在青创院的设计成长之路

任泽恺同学是上海市青少年创意设计院学员，该获奖作品“模块化垃圾前端处理器组合”项目在2021年获得首届上海市青少年创意设计大赛一等奖和“汉高可持续创意之星奖”。

我们一起来看看任泽恺同学在青创院的设计成长之路吧！

上海市青少年创意设计院正式揭牌

上海市青少年创意设计院（简称“青创院”）是在市教委指导下，由上海市科技艺术教育中心联合同济大学设计创意学院，于2020年共同组建成立。上海市青少年创意设计院紧密联合各区校外教育机构、各大高校专业学院、各大美术馆、展览馆等文化场馆、行业内先进企业等单位，整合本市高校大学生艺术团、中小学校市级艺术团团员中具有艺术设计特长的在校学生资源，采用开放式的研学模式，开展各类启迪青少年创意灵感，实践设计的互动体验，开展课程教学、产品研发与创新、产品体验及展示，使上海市青少年创意设计院成为一个艺术交流的基地和平台，从而培养、发现和选拔引领艺术设计和城市文化发展的青少年优秀人才。

青创大赛获奖

任泽恺同学与我们分享了该作品的设计思路和创作过程。

“该作品最初来源于学校开展的垃圾分类宣传活动，之后在徐汇区青少年活动中心组织的社会学小调查中继续深入了该问题的探究，结合平时生活中的观察与思考，逐步形成了把不同种类的垃圾的预处理方法模块化叠加的初稿。后来，我投稿参加了‘2021首届上海市青少年创意设计大赛’（点此查看回顾）进入了复赛，在老师的指导下深化了方案和原型制作。”

（左右滑动查看）

2021首届上海市青少年创意设计大赛终评会暨优秀作品展现场

2021首届上海市青少年创意设计大赛颁奖现场

2021首届上海市青少年创意设计大赛由上海市教育委员会主办，上海市科技艺术教育中心、同济大学设计创意学院联合承办，汉高中国为独家合作伙伴。大赛旨在遴选优秀青少年创意设计作品并向社会推荐、发掘和培养具有创意能力的未来设计师，展示本市青少年创意设计教育的成果。

“复赛指导过程中，郑康奕老师向我们介绍了社区改造的案例，带领我们参观了同济大学创意设计院的创意工场，使我对原型制作的工具和工艺有了更多的了解，受益匪浅。

我在四平社区体验到了环同济的社区创意设计，对D&I学院把logo变身成为社区游乐场印象深刻。于是在之前的基础上，通过一些叠加的方式，把社区必要的服务设施结合成一个综合体，形成了最终方案。”

2018年由同济大学社会创新与可持续设计实验室与环境未来实验室共同设计的“80米口袋花园”

郑康奕老师是同济大学设计创意学院机械臂实验室主任、数字化设计与制造负责人，对该作品获奖送上了祝福。同时他回忆道：“任泽恺同学初赛的方案已经挺具有潜力了，所以大方向上顺应了原先的想法，在之前的模型上提供了一些建议，比如哪些功能问题、如何整合其他的点子以及更好的强化方案的特色等。另外我特地去模型商店挑了些材料，让他在模型的表达上能够精巧准确。”

参观同济大学设计创意学院创意工场和模型制作过程

该作品还获得了2021首届上海市青少年创意设计大赛的“汉高可持续创意之星奖”，受到大赛合作伙伴汉高中国的认可与支持。汉高中国组织学生们前往张江研发中心进行了参观，在“汉高可持续发展课堂”上为同学们介绍了汉高140多年来在产品创新和环境保护上所作的努力，讲述了塑料从收集到分拣直至回收的过程，鼓励同学们传承可持续发展理念。

汉高大中华区总裁荣杰博士与同学们在“汉高可持续发展课堂”

汉高家居生活粘合剂全球技术总监刘友原先生为学生代表颁发“汉高可持续创意之星奖”

刘总对学生获得的奖项再次表示了认可：“很高兴看到现在的学生已经开始思考当下社区所面临的挑战和应对方案，这与汉高对可持续发展的承诺是一致的。我希望学生们收获了可持续发展的知识，也期待他们从小事出发，将可持续理念运用于生活实践中。”

积极参与青创院课程

获得设计大奖不是个偶然，而是平时不断学习和创新的结果。自从成为上海市青少年创意设计院的正式学员，任泽恺同学积极参加夏季课程、冬季课程以及“小设计师”开放日等活动。

上海市青少年创意设计院“小设计师”开放日活动

任泽恺同学参加上海市青少年创意设计院夏季学期和冬季学期课程

“这两年受疫情影响，线上线下课程开展都十分不易。老师们竭尽所能创造了安全的环境，将有趣新奇的课程带给孩子们，让他结交了很多志同道合的小伙伴，和不同年龄层的同学交流，也有很多收获。老师们平时也一直在关注孩子们的成长，经常在群里交流互动。他假期在青创院课程上完成的新颖作品也引起学校老师和同学们的兴趣，纷纷加入到青创院的直播和公开课里。真诚地希望越来越多的人能参与其中。”连续两年寒暑假在青创院的课程中度过，任泽恺同学的妈妈表达了自己的感受。

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构建良好青少年设计教育社群

自2020年成立以来，上海市青少年创意设计院顺利举办了两届骨干教师培训、首届上海市青少年创意设计大赛、首届青少年创意设计教育论坛（点此查看回顾）等一系列活动，在培养未来设计师上做了很多创新和尝试。

上海市青少年创意设计院的院长娄永琪教授是首届世界设计之都大会创意总监、同济大学副校长、瑞典皇家工程科学院院士，他表示：“在2020上海设计之都十周年系列活动上，上海正式宣布成立了上海市青少年创意设计院，市教委邀请我担任该院首任院长，把设计带入上海所有中小学，培养未来设计师。值得一提的是，这是上海市教委在科艺融合的理念下，推出的第二平台院，第一院是上海市青少年科学研究院。由此可见，上海在不同层面都有这样的思考：一手抓科技，一手抓创意，从这点讲，我对上海未来创意人才的培养特别有信心。”

对于孩子在设计方面的培养，任泽恺妈妈说：“在他还不会阅读的时候，我们会选择有创意的玩具帮他看看说明书，陪伴他一起玩耍。在孩子接触到创意设计大赛以后我们才对设计教育有了一些了解。他参加的课程、培训指导以及相关的文章在我们看来也很有趣，获益很多。”

任泽恺同学妈妈还分享了参加比赛的心得：“赛前，我们尊重孩子的兴趣，只要他愿意投入时间探究，我们会尽可能的创造条件。在大赛过程中，青创院的老师们无私地分享了很多课件和图文设计材料，使我们和孩子一起学习，都乐在其中，对设计是如何解决生活中的实际问题有了更具象的概念。赛后，孩子的作品受到了肯定，使他对自己的'设计师'身份有了认同感，在生活中会尝试用设计思维去解决问题。设计可以是多学科的结合，之后我们还是会一如既往支持孩子的创意思维，鼓励他多接触不同的领域，开展更多学习和尝试。”

青少年的设计教育对未来人才的培养有着重要的意义，而家长、老师的观念改变是保护孩子好奇心的第一步，只有构建了良好的中小学设计教育的社群关系，才能更好的为未来青少年设计教育提供好的基础。任泽恺同学是青创院“小设计师”的其中一员，还有其他的学员以及会有越来越多的学生享受着这样高质量的设计教育资源。

编辑：张梦婷

排版：谢喆

图片来源：世界设计之都大会、同济大学设计创意学院、上海创新创意设计研究院、上海市科技艺术教育中心、同济天地、汉高中国等

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