最受学生欢迎教师 | @老赵，你认真的样子真好看!
赵丽娜，工程实践中心担任教师，副教授，主讲课程《电子技术基础》《工程制图》《电路分析基础》《传感器与检测技术》《测控电路》。
科研工作：近年来，发表一本独著；SCI三篇；EI两篇；核心两篇；发明专利两项；实用新型专利三项；参与课题5项。
个人获奖情况：
2021.05荣获成都信息工程大学第三届“最受学生欢迎教师”奖
2020.06 荣获成都信息工程大学第十一届青年教师教学竞赛二等奖
2020.11 荣获成都信息工程大学第九届多媒体制作竞赛二等奖
2017.06 荣获成都信息工程大学第六届多媒体课件大赛一等奖
2017.03 荣获成都信息工程大学教学成果奖二等奖
2017.03 荣获成都信息工程大学年教学成果奖三等奖
2012.09 荣获成都信息工程大学多媒体制作竞赛二等奖
2012.09 荣获成都信息工程学院高等教育教学成果三等奖
2010.05 荣获成都信息工程大学第二届青年教师教学竞赛三等奖
“走上教师这条路，是因为她......
我的妈妈”
赵丽娜老师的妈妈是一名小学老师。小的时候，她最爱模仿的人就是她的妈妈。她说“还记得经常在楼道间，搬一个小黑板，把邻居的小伙伴们找来当学生，时不时还要给小伙伴们布置作业。写黑板字、批改作业、打勾勾、画圈圈的画面全部停留在了脑子里。”就是这些点点滴滴，心中梦想的种子开始生根、发芽......
大学毕业了，如愿走进了人民教师这个行业，心中的梦终于实现了。还记得刚入职不久，自己还有些迷茫，整天琢磨着如何成为一名优秀的教师。正因为出生于教师家庭，赵丽娜母亲对她的影响非常大。她认为应该像自己的妈妈一样，学识渊博、心胸宽广，面带微笑，给学生带来更多的梦想和希望才是一名真正优秀教师的标准，就一直不停的努力着，当自己在教学过程当中累了，遇到困难了，也同样以这样的标准激励着自己。她指导学生耐心，也常常关心学生的学习及生活，逐渐她走进了学生的世界，善于发现学生身上的优点。她认为，对待学生一定不能有偏见，无论学生优秀与否，都要用同样的标准来对待他们、鼓励他们。
在教育行业从事多年，她认为不能总是一味埋头上课、科研，有时候需要停下来，反思一下自己的工作方式，工作效果。她说，还记得刚开始走上讲台不久，满认为自己讲课的水平不错。结果，有一次上课的时候，班上的一位女同学当着全班同学的面，站起来指出她上课表达含糊不清。当时，她心里真不是滋味，既尴尬又有点委屈。但事后，她冷静下来认真地思考学生的意见，觉得她们说的也不无道理。于是开始有意识地提高自己的表达能力，改变表达方式，照顾学生的听课感受，增强与学生的互动。看见学生上课的效果越来越好，她体会到反思带来的效果，暂时的停步只为了更好地前进。
赵丽娜老师非常受学生喜爱和欢迎，她认为，首先自己的专业知识要扎实，要经得起同学们好奇心的询问，也要能够在同学们表示疑惑时给出正确而又经得起推敲的答案；其次，对自己的业务一定要用心。认真负责的态度学生是能感受到的。此外，还要从学生的角度时时处处地考虑他们学习的感受。例如，《工程制图》课程中，她都会带上大大小小的立体模具，大包小包叮铃哐啷地从金工楼走到教室，其实也就是希望同学们更加直观的学习知识，画图的时候思路也能更加清晰。
在上《电子技术基础》课程的时候，她会平时早早地留意收集各类器件，上课的时候让同学们看看实际的元器件长什么样子。第一次上这门课的时候，由于时间仓促，她临时随便找了一些纸杯来装元器件，结果上完课同学们返还后，发现丢了不少元器件。后来就寻思着怎样装器件不容易掉出来。假期有一天点外卖时，发现装调味品的小盒子拿来装器件很合适，于是那段时间点了很多同一家的外卖，就仅仅是为了收集装器件的小盒子。收集了以后，再一一洗干净，晾干。来年下一次上课，就装的漂漂亮亮了。
最后，就是要有同理心。她说自己小时候一直都不是那种聪明的学生，理解能力和学习能力都很一般，而且性格还很害羞，遇到不懂的问题，也不愿意张口向别人请教。所以她很能理解那些不爱提问的同学，她知道不是他们学懂了，而是他们不好意思问。因此，她会主动多讲解一些重要和难以理解的知识点，并且尽量结合实例讲解，帮助学生更好地掌握。
获得本届“最受学生欢迎教师”奖有何感受？
赵丽娜老师说，得到同学们对她的支持和认可，就是对她最大的鼓励！本次评选过程比较漫长，历经了两个学期，三次投票。但从始至终，确实是100%学生投票推选出来的，没有掺杂其他任何的评选规则，确实称得上是“最受学生欢迎”。整个评选过程，凝聚着学校对一线教师的关注，对学生的尊重。在这里也特别感谢为此次活动辛苦筹备，组织和执行的各个部门的老师们和同学们。通过这样的一个活动，深深地感受到了学校对一线老师的关爱和同学们对自己喜欢老师的认可。
最感动的时刻？
教师节，学生们的一句句祝福短信；生日时，学生们的一些小小惊喜，都成为了自己教育路上最美好的回忆。付出与收获一定是成正比的，谢谢我带过的孩子们，是你们让我更加了解自己，是你们让我明确了真正的方向，谢谢你们！
@郭*杰：赵老师是我印象最深刻的老师，上课的时候能够全程掌握课堂节奏，也能及时调整教学进度，能照顾到我们有些没能及时反应过来的重要知识点。赵老师通过课后批改作业和课前评讲作业，及时反馈我们平时的学习情况。并且，赵老师经常在课上课下通过直接面对面或者调查问卷的形式与我们交流学习上的问题。我是学校2020年9月退役回来的士兵，在经历了两年的军旅后，各个方面专业知识都衔接的不是很到位。相比应届学生，我有很多知识基础上的欠缺，但每次我问老师问题，赵老师都能热心且细心地给我进行解答，在学习上能够及时照顾到我的情况，让我感受到了赵老师的‘以情授课，以情教学’，感谢赵老师对我的关心和照顾。
@银*菲：我是成都信息工程大学2019届的毕业生，我和赵老师的缘分要从电路分析这门课开始。当时赵老师负责教授我们这门课程，赵老师每次备课都很认真，教学效果也非常好。但是这门课我不是很擅长，所以学习起来一直都很自卑，从来没有自信过。有一次上课，我被抽起来回答问题，我对当时自己的那个答案非常的不满意，但令我意外的是，老师不仅对我的回答给予了肯定，还鼓励了我。就是老师的那一次鼓励，让我体会到只要努力，态度认真，就一定能做好一件事情，自己也慢慢变得自信起来，从此我和赵老师的缘分也就开始了。到现在虽然我已经毕业好几年了，但我们始终保持着联系。如今，我们早已超脱了师生关系变成了好朋友！
@尹*珠：电子技术基础这门课程非常注重理解，所以赵老师总会给我们举一些与实际生活相结合的例子，浅显易懂，让我们容易理解。并且，赵老师的PPT非常的精美简约，板书也特别好看。由于我们专业是非电类专业，对于电类的基础知识不是很扎实。赵老师上课的时候总会不厌其烦地把一个大电路拆解成一小部分一小部分给我们讲解，虽然这门课的课时很短，但我感觉自己在课堂上的吸收能力和学习能力特别强，学习效果非常好。最后我想说，赵老师特别关注与学生的交流和对学生意见的收集，有一次我给老师反映，我的动手能力比较差，没想到老师真的就在实验课上对我进行非常认真的教导。
我教授的大部分是电类课程。我建议：有些课程，当今来看对你们不是很重要，和你们专业联系不那么紧密，但未来谁又说得准呢？艺多不压身嘛，谁让你们正青春！多了解相关的新闻，学科的最新动态，留心观察身边的相关技术，你就会发现课堂上枯燥的理论知识，其实大有用处。二十岁左右是一个人一生中最美丽的年龄，也是精力最为旺盛的时期，在这段时间去做一些有意义和有意思的事情吧！当你老了，你的子孙来问你年轻时候的样子？你就可以骄傲地给他细数曾经的过往，底气十足地卖卖老！所以，加油吧,成信青年!
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内容来源 | 赵丽娜 排版 | Tony