近日，苏州市第七届中小学生艺术节活动评选结果揭晓。本届艺术活动共设优秀组织奖、艺术表演作品、学生艺术实践工作坊、学校美育改革创新优秀案例和指导教师奖五个类别奖项。
相城区喜获
优秀组织奖8个
一等奖3个
二等奖7个
三等奖6个
一起来看
优秀组织奖
苏州市相城区教育局苏州市相城第一实验小学苏州市相城区望亭中学苏州市相城区春申中学苏州大学实验学校苏州市相城区蠡口实验小学苏州市相城区玉成实验小学南京师范大学苏州实验学校
一等奖
节目：《盛世国乐》参演单位：苏州市相城第一实验小学指导老师：王明珠、蔡旷姿、黄鹦琪
苏州市相城第一实验学校诚韵民乐团，是一群热爱音乐的孩子启航艺术梦想的地方，他们欣赏民乐、学习民乐、演奏民乐、感受民乐，他们将中华民族优秀传统文化根植于心灵。在市七艺器乐展演小学组中荣获一等奖。
节目：《风雪上学路》
参演单位：苏州市相城区玉成实验小学指导老师：陆晴、孙琳、方荔
苏州市相城区玉成实验小学的小玉童们以优美的舞姿、灵动的表现、高超的技巧为我们呈现出一场视觉盛宴。在市七艺舞蹈展演小学组中荣获一等奖。
案例题目：《玉米皮草编》校本教材开发与实践研究报送单位：苏州大学第二实验学校负责人及团队成员：潘娜、朱明红、孙嘉骏、卢杰、徐佳羽
苏州大学第二实验学校以玉米皮为资源进行开发利用，开发出美育课程《玉米皮草编》，创建了非遗草编手工坊，赋予草编时尚元素，守正创新，学校撰写的美育案例获市七艺美育改革创新优秀案例评比一等奖。
二等奖
节目：《Whisper》《朋友》
参演单位：苏州市相城第一实验小学
指导老师：王明珠、赵辉、陈敏洁
苏州市相城第一实验小学合唱团根据学生年龄特点，巧妙的运用和声、音效，丰富歌曲《Whisper》《朋友》的表现力及观赏性，在市七艺声乐展演小学组中荣获二等奖。
节目：《偶像》
参演单位：苏州市相城区蠡口实验小学
指导老师：张洁、俞佩琪、周立韬
舞蹈《偶像》讲述郎平时代5连冠的女排故事，她们用顽强拼搏的精神激励国人，成为一代又一代国人的榜样和骄傲。舞台上蠡口实验小学的“排球女将”们彰显了女排的拼搏精神，她们用张弛有力的舞姿和极具感染力的表演征服了在场的评委，在市七艺舞蹈展演小学组中荣获二等奖。
工艺坊名称：荻溪布艺工作坊
学校名称：苏州市相城区太平实验小学
指导老师：徐学、周永红、陶晓兰
苏州市相城区太平实验小学的荻溪布艺工作坊是一个以自己制作手工艺品为特色的工作坊。工作坊以“心灵手巧，变废为宝”作为口号，坚持一针一线皆出自于我手，一物一品皆出自于我心的理念，旨在培养学生的劳动能力、审美能力和创造能力。小成员们在指导老师的带领下在市七艺学生艺术实践工作坊展演中获二等奖。
案例题目：二十四景声声奏，才子精神生生传——美育视野下环境“民乐化”育人实践探究
报送单位：苏州市相城区文征明实验小学
负责人及团队成员：沈莉、陈福建、李婷
苏州市相城区文征明实验小学发展才情教育，培育书卷儿童。学校面向全体学生开展全员民乐课程活动，跨学科融合，创新诗画音乐教育新课堂，激发学生对民族音乐的热爱，培养学生的学习能力，孕育学生崇高的才情素养。学校撰写的美育案例获市七艺美育改革创新优秀案例评比二等奖。
案例题目：艺教赋能“双减”，创育助力“增效”——苏州市相城区蠡口中学艺劳课程改革实践案例
报送单位：苏州市相城区蠡口中学
负责人及团队成员：韩东、李影、李金萍、姚红娟、陆招娣
苏州市相城区蠡口中学根据素质教育和新课改的要求，将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践相结合，与落实义务教育阶段艺术活动相结合，与减轻学生学业负担相结合，逐步形成一种新局面。学校撰写的美育案例获市七艺美育改革创新优秀案例评比二等奖。
案例题目：荻溪泥韵 匠心至美——荻溪澄泥文化课程建设的实践与思考
报送单位：苏州市相城区太平实验小学
负责人及团队成员：陆金元、王梅珍、尤海珍、奚岚
苏州市相城区太平实验小学以澄泥文化课程为抓手，通过系统化的课程体系、丰富多彩的社团活动，一步一痕，为学生培根，为教师培根，学校撰写的美育案例获市七艺美育改革创新优秀案例评比二等奖。
案例题目：让美育之光放彩，助“双减”落地生花——苏州市相城第三实验中学“双减”美育课后服务结硕
报送单位：苏州市相城第三实验中学
负责人及团队成员：吴海燕
苏州市相城第三实验中学坚持“五育并举”，注重美育内涵特色发展，从多个维度引导学生通过个性化、创造性的学习，提升观察力、创新思维能力及审美能力。学校撰写的美育案例获市七艺美育改革创新优秀案例评比二等奖。
三等奖
南京师范大学苏州实验学校合唱《飞来的花瓣》《铃兰》
苏州大学实验学校管弦乐重奏《卡农》
苏州市相城区望亭中学朗诵《播火者》
苏州市相城区春申中学校园短剧《梵月清梦》
苏州大学实验学校陶醉陶艺工作坊《动画传情》
苏州市相城第一实验小学苏扇工坊《无尽风，万物生——国风系列团扇》
以美育人，以文化人。接下来，相城区将突出地域优势和特色，调动发挥好各类美育资源，不断深化美育改革，推进学校艺术项目特色研究，丰富学生的艺术实践活动，促进学生健康、全面成长。
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资料来源：区教育局德育科