ILEAD会员项目全面升级，系统支持教育从业者职业生涯发展
西交利物浦大学（简称“西浦”）领导与教育前沿研究院（简称“ILEAD”）的教育创新卓越计划-会员项目旨在为高等教育从业者提供沟通、学习与成长的平台。主要目的是：
● 建立广泛连接高等教育从业者的沟通交流平台，为不同组织和地区的教育工作者交流搭建桥梁，聚集教育工作者讨论改革和发展中的关键问题；
● 提供线上线下相结合的教育提升平台，为有需求的教育机构和个体提供全方位、个性化的成长方案；
● 提升教育工作者的职业发展，通过建立不同类型教育工作者（管理者、任课教师、行政员工等）的职业终身发展体系，让教育从业者工作有动力，职业有目标。
ILEAD会员项目全面升级，在原有会员权益的基础上，系统开发了高校教师职业生涯成长体系。
适合人群
个人会员：从事高等教育事业的高层管理者、任课教师、教学支持人员、行政人员、专家、学者等以及对高等教育事业感兴趣的社会人士。
单位会员：高等教育机构、机构内各院系及部门。
高校教师的职业生涯成长体系
对于高校教师而言，在职业生涯的不同阶段，其发展特征和需求是不同的，需要相应的引导和支持。会员项目为此制定了一系列与之匹配的职业成长方案，并整合国内外高校教师发展资源，助力高校教师的终身学习和职业发展。
会员可参考此方案，选择相应的产品或服务，并享受基本会员权益优惠。
成长阶段（5年以内）
此时的高校教师刚刚进入工作岗位，处于新环境融入和新角色适应阶段，需要学习掌握一系列教学相关的知识和技能。 “善始则功成一半”，青年教师在职业初期的职业引导和支持尤为重要，可以顺利达到以下目标：
◆ 适应角色，提升专业教学能力，胜任基本教学任务，成为合格的高校教师；
◆ 了解互联网时代的学生特点、学习需求及相应的教学理念与方法策略；
◆ 学会如何通过对自身职业生涯的不断反思，成为持续成长的高校教师。
技能提升：通过“教师发展师研修”、“高校任课教师研修”、“双语教学研修（专业）”、“线上课程”等一系列研修活动系统提升教育教学技能；
人际交流：在“会员社群”、“教学创新社群”等线上线下高校教师专属交流平台上与来自不同高校、不同阶段的同行进行交流，初建行业人脉圈；
前沿追踪：通过“高等教育创新年会”、“西浦教育论坛”等行业会议以及新媒体平台、研究项目等紧密追踪高教行业前沿信息；
学位学历：通过“全球教育管理硕士”、“语言政策硕士”、“教育管理博士”等全日制及非全日制的学位项目进修学位；
生涯发展：通过“教育人生”会员访谈为个人职业发展引路导航。
成熟阶段（6-25年）
此时教师已经熟悉和适应了教师角色和工作环境，需要更新课程内容，调整教学策略，了解行业前沿，参与校内外交流，拓展行业人际圈；同时在职业生涯发展方面有了进一步的思考，进入核心竞争力的确立和提升阶段，并逐步达到自己的职业高峰。这一时期，除了前一阶段需求的延续和深化之外，又继而产生了寻找精神归属和分享个人成果的需求。此阶段的职业成长方案主要达到以下目标：
◆在教学能力方面持续学习反思并突破创新，成为教学创新的主力军；
◆获得一个与自己的职业认同、专业属性、教育理想高度一致的行业交流环境；
◆学会通过对自身职业生涯的不断反思与调整成为具有独特定位和风格的优秀教师。
技能提升：通过“教师发展师研修”、“高校任课教师研修” 、“双语教学研修（专业）”、“线上课程”等一系列研修深入且更有针对性地提升教育教学技能；
前沿追踪：通过“高等教育创新年会””、“西浦教育论坛”等行业会议以及新媒体平台、研究项目等帮助教师追踪高教行业前沿信息；
分享展示：参加“西浦全国大学教学创新大赛”并有机会将作品在《高校教学创新案例集》中出版；作为活动的嘉宾或专栏作者分享和展示教育教学理念和实践；
学位学历：通过“全球教育管理硕士”、“语言政策硕士”、“教育管理博士”等全日制及非全日制的学位项目进修学位；
生涯发展：通过“教育人生”会员访谈为职业生涯引路导航并有机会成为受访嘉宾；
精神归属：在“会员社群”中找到志同道合的伙伴和精神归属感。
影响力阶段（26年以上）
此阶段主要是职业的总结升华与影响力提升阶段。经过前两个阶段的积累，随着职业高峰的到来，高校教师在这一阶段进入职业转折点，一方面，如果缺乏继续进取的意识和外部机遇，可能进入职业下行状态；另一方面，由于他们具备了坚实的职业积累和宝贵的行业经验，如果有意识地进行职业生涯的总结深化并借鉴外部咨询和支持力量，提升自身职业影响力，将有机会获得更多的职业认可与尊敬。
◆总结和反思自身职业人生发展经历，实现职业生涯的再一次突破和升华；
◆分享和展示自身教育教学理念、实践及经验，提升行业影响力；
◆通过对新一代教育人的传帮带扶，提升职业价值感和精神归属感。
精神归属：以“会员社群”为依托，在行业内获得更多的职业价值感和精神归属感；
分享展示：作为各类活动的嘉宾或专栏作者分享和展示自己的教育教学理念和实践；
教育前沿：通过“高等教育创新年会”、“西浦教育论坛”等行业会议以及新媒体平台、研究项目等帮助教师追踪高教行业前沿信息；
生涯发展：作为“教育人生”会员访谈受访嘉宾，总结职业生涯发展历程，分享人生经验财富。
会员权益及机会
个人会员权益
◆ 在线阅读研究院出品的最新版《高校教学创新案例集》的权限（仅限会员阅读）；
◆ 在线阅读研究院出品的最新版《以学生为中心的育人指南》的权限（仅限会员阅读）；
◆ 第一时间阅读研究院出品的各类研究报告的权限；
◆ 加入会员专属微信群，参与线上交流；
◆ 在名额有限的情况下，优先参加研究院各项活动；
◆ 参加研究院公开活动（含研修活动、年会、论坛等）享有88折优惠；
◆ 会员专享线上线下研讨会、工作坊、沙龙活动以及年度会员活动；
另外，研究院为个人会员的职业发展创造了更多的可能性：
◆ 通过研究院平台与来自全国的高教同仁及专家学者建立联系；
◆ 参与教育相关的研究项目，研究院将对此类研究项目提供一定支持；
◆ 成为研究院长期合作分享嘉宾，帮助其他会员共同发展；
◆ 将研究或实践的成功案例通过研究院各推广渠道上发布共享;
◆ 研究院可协助有需要的会员开发兴趣小组，为会员创造工作以及生活方面的社交机会。
单位会员权益
◆ 在线浏览研究院出品的最新版《高校教学创新案例集》（仅限会员阅读）；
◆ 在线浏览研究院出品的最新版《以学生为中心的育人指南》（仅限会员阅读）；
◆ 会员单位在参加由研究院组织、承办或与其他有关部门合办的各类活动时，享有优先参与权，并享有85折优惠，团体报名达到或超过10人以上可免一人活动费用；
◆ 会员单位在参加“以学生为中心”的育人评估、咨询和定制类活动时，享有85折优惠；
◆ 会员单位将享有1个免费参加年会的名额和1个免费参加论坛名额；
◆ 研究院将帮助单位实现机构发展目标，每年提供至少一次的服务需求调查，以会员单位的需求作为改进工作的目标，并保证会员单位获得直接或间接的服务；
◆ 会员单位可与研究院合办研讨会、论坛等活动；
◆ 会员单位可参加会员专享线上线下研讨会、工作坊、沙龙活动以及年度会员活动；
另外，研究院为会员单位的机构发展创造了更多的可能性：
◆ 通过研究院活动与来自全国的高教同仁及专家学者建立联系；
◆ 参与教育相关的研究项目，研究院将对此类研究项目提供一定支持；
◆ 成为研究院长期合作分享嘉宾及案例单位，帮助其他会员共同发展；
◆ 将研究或实践的成功案例通过研究院各推广渠道上发布共享。
会员权益一览表
《教育人生访谈录》即将上线
《教育人生访谈录》，聚焦教育者的教育生活，感受教育者的酸甜苦辣，从平凡的生活中寻找不平凡的人生价值。
访谈录预计每年上线10期，第一期已进入录制阶段，将在2018年5月18日第三届高等教育创新年会期间播出，敬请关注。（点击蓝字，了解年会详情；拉至文末，扫描二维码进入年会报名页面。）
会费
个人会员：600元/年，1000元/两年。
单位会员：6000元/年，10000元/两年。
加入会员
请在线填写个人或单位基本信息，通过研究院审核后方可缴费加入。
● 长按链接，选择复制：http://ilead.xjtlu.edu.cn/Community/Member
●拉到文末，点击左下角阅读原文注册会员。
联系我们
管婷老师 0512-81884929
Innovation@xjtlu.edu.cn
年会
报名
5
月
18
日
倒计
时
55
天
第三届高等教育创新年会
1.深入探讨高校融合课堂内外开展创新创业教育的有效模式：研究导向型教育的理念与实践；
2.观看第三届“西浦全国大学教学创新大赛”决赛，现场观摩来自全国各地的教学创新最优实践；
3.加入“教师发展中心可持续发展联盟”，成为教育改革领先队伍的一员，了解“高校教师发展中心可持续发展一揽子”计划；
4.“双一流”高校育人质量排名将在年会期间发布，深入了解我国双一流高校的育人质量；
5.参加教学和教学管理创新工作坊，亲身体验如何在大学课堂中实施研究导向型教学；
6.与来自全国各地热衷教育教学改革的嘉宾和参会者共聚一堂。
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