ILEAD专业课全英文（双语）教学研修，提升学生国际竞争力！
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全英文（双语）教学对于推进世界一流大学和一流学科的建设有着重要作用和深远意义。开设全英文（双语）课程，一方面能够增强学校本身的国际竞争力，吸引国际师生，促进国际交流；另一方面也有利于培养具有国际视野的高素质人才。
当前高校全英文（双语）教学存在着诸多挑战，其中，全英文（双语）教学质量如何把控是关键，即，需要确认在英语教学过程中，学生习得的学科知识不受损伤。此外，师资队伍的建设、学生英语水平的正确评估、教材来源、课程的设计等都是全英文（双语）教学当前所面临的挑战，其中，缺乏合格的专业课全英文（双语）教师更是最大的瓶颈。
西交利物浦大学（以下简称“西浦”）作为中西融合的典范，所有专业课均采用全英文教学方式，并且建设了完善的教学与课程体系，筛选了符合育人目标的原版教材，拥有一支杰出的师资团队。西浦领导与教育前沿研究院（以下简称“ILEAD”）基于西浦的探索和实践，专门开发了专业课全英文教学师资研修项目，以期对其他高校全英文教学师资的建设和全英文教学能力的提升做出贡献。
此次研修将围绕如何进行“以学生为中心”的教学理念和增加专业课教师全英文授课信心为主题展开，帮助参与者将自我角色定位从传统“以教师为中心”的中心位置和课堂控制者转变为“以学生为中心”模式下的学习支持者和引导者。在这里，全英文教学中教师的角色、教材的筛选、翻转课堂如何应用等问题都将一一得到解答。
您将收获……
本项目整合了西交利物浦大学及英国利物浦大学的优质资源和教学专长，将重点关注参与者教学理念的转变，鼓励教师在“以学生为中心”的教育理念指导下设计课程，选用改编国外教材，通过运用媒体教学和视觉辅助工具，帮助参与者构建自身的全英文教学优势和能力，提升全英文教学质量。
通过本项目，您将：
通过案例分析，加深对中国大学全英文教学面临的挑战的理解并建立信心；
在教育全球化、知识经济和信息技术革命背景下反思教师角色和教学理念，实现从“以教师为中心”到“以学生为中心”的理念转变；
收获在“以学生为中心”理念指导下选用教材和设计课程的方法与途径，认识全英文教学学习环境的有利性，从而提升学生的学习体验；
探讨如何通过不同的教学活动和科技来教学，使得知识的传递更有效、更生动；
探讨翻转课堂的教学模式如何应用在全英文教学中，提升课堂教学的质量。
“真正以学生为中心的教育理念，为我今后的教学提供了很好的启发。”
“用一些方法调动学生课堂积极性，如角色扮演、播放视频、适时间断等。”
“Markus和Charlie做得都非常好，例如默契的配合、幽默的态度、严谨清晰的授课思路、重点内容的多次强调等。”
——上海立信会计金融学院任课教师
导师介绍
（持续更新中）
席酉民
▪ 西交利物浦大学执行校长
▪ 英国利物浦大学副校长
▪ 西安交通大学管理学教授
▪ 陕西MBA学院常务副院长
近年来领导西交利物浦大学开展教育教学方面的革新，特别是探索符合未来社会需要的教育和教学模式。
在此次研修中，席校长将与参与者分享全球化、知识经济和信息技术革命等新趋势对大学国际化双语教学的发展的影响，并以“西浦”为例，探讨“以学生为中心”这一育人模式的具体实践。
张晓军
▪ 西交利物浦大学执行校长学术助理
▪ 领导与教育前沿研究院常务副院长
近年来主要从事教育领导力及教学改革的培训和研究，目前正开展一项旨在探讨如何在中国情境下开展研讨式教学的研究。
在本次研修中，张副院长将带来专题讲座“本科教学中双语教学对人才的培养”，与参与者分享双语教学对人才培养的积极作用。
马库斯·戴维斯
Markus Davis
从事教育行业工作已有30年之久，有着丰富的英语教学和教学管理经验。
从2013年开始，Markus在西浦语言中心从事英语教学，在东伦敦大学语言中心担任过7年中心主任，也曾在英国文化协会中心担任过协调员，有通用英语教学经验和考试类课程培训经验。多年来一直从事教学和教育方面的专业研究，对如何调动学员的学习热情有独到心得。
本次研修中，Markus将与Charlie合作，共同分享双语教学过程中的课堂用语、课堂观察与讨论、如何选用教材、如何组织课堂教学活动等实际课堂问题。
查理·雷斯
Charlie Reis
在美国和中国从事高等教育达15年之久，曾在北京师范大学珠海分校和纽约博里库阿学院担任过教学人员。
Charlie曾在北京师范大学珠海分校和纽约博里库阿学院担任过英语副教授、讲师、导师等教学人员，有多年国内外教育培训经验。其学术领域包括应用语言学，教育学，教学技术和以学生为中心的主动学习。
本次研修中，Charlie将与Markus合作，共同分享双语教学过程中如何通过教育技术更好地支持教学、如何组织课堂教学活动等实际课堂问题。
期待你们的参与
在大学和中学教育中从事以英语为教学语言的的专业课任课教师；
计划进行全英文教学、已经从事全英文教学和希望实质性提升全英文教学水平的有经验的教师。
项目概述
项目模块
本项目将通过启发式讲座、混合式工作坊、互动交流等以实践为基础的工作坊的模式，帮助参与者转变自我角色，探讨国内大学全英文教学方面的挑战并分享有针对性、启发性的案例。此外，主办方将与参与院校建立一对一的长期支持机制，促进从理念到实践的转化。
本项目具体包含以下七大模块：
模块
1
教育理念的转变
帮助教师反思教学中教师的角色和教学理念；
帮助教师实现从“以教师为中心”到“以学生为中心”的理念的转变。
模块
2
全英文教学的初识与实践
分析高校开展全英文教学的现状，通过对大班教学模式的分析，了解所遇到的共同挑战；
从高校老师自身出发，发展中国高校全英文教学，提升全英文教学质量。
模块
3
全英文教学中的课堂用语
指导参与者在全英文教学实践中使用学术和专门英语词汇指导学生；
探讨词汇在歧义、模糊和注意力管理中的作用，使得课堂指令结构更加清晰顺畅。
模块
4
以学生为中心的课程设计
根据以学生为中心的育人体系和学生的实际需求来设计课程；
以学生自主学习、互相学习的原则把现有课程设计成全英文教学模式，提升学习体验。
模块
5
全英文教学中教材的选用
根据学生实际需求和教师的实际情况，为不同层次学生量身定做教学材料；
在适当的水平选择合适的真实的教材，不是简单地翻译英文原版教材。
模块
6
课堂教学活动的组织
设置以学生为中心的任务导向的学习和任务；
布置适合全英文教学的教室和报告厅等学习空间。
模块
7
教育技术如何支持教学
通过课堂演示，指导教师更好地创建和使用有效的视觉辅助工具和媒体来支持学习；
探讨翻转课堂的教学模式，提升课堂教学的质量。
时间地点
时间：2018年8月16日-8月18日
地点：西交利物浦大学 江苏省苏州市独墅湖科教创新区仁爱路111号
联系我们
王老师 0512-81884655
朱老师 0512-81884656
ILEAD@xjtlu.edu.cn
报名方式
长按复制以下链接至浏览器打开：
http://ilead.xjtlu.edu.cn/Common/Detail?Type=BilingualTeaching
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