西浦ILEAD高校教师发展师研修项目开启报名
高校教师发展师研修项目的核心目标为：提升参与者作为教师发展师（开展教师发展活动和教学技能提升工作坊）所需的基础理论和技巧。参会人员将通过三天高强度的研修活动，能够在高校中承担全职或者兼职教师发展师的角色。
本次研修主要包括四大模块：
1
教师发展师的价值和角色
该模块主要分享和探讨：什么是教师发展师？教师发展师在高校的角色是什么？教师发展师为何而生？如何基于当地和更广泛的高等教育背景定位自身的工作属性和范围？
主要从以下几个维度来解答上述问题：
◆ 教师发展师的多重角色和功能：课程开发、课程管理、专业服务；
◆ 全球的趋势以及教师发展中心和教师发展从业人员共同面临的问题；
◆ 监管环境；
◆ 中国的教师发展师实践（案例：西交利物浦大学的实践）。
2
教师发展师的八大核心技能
该模块将专注如何提升专业教师发展师的八大技能，并针对每一项技能给出提升的方法和策略。
3
教师发展师的核心知识体系
该模块涉及专业教师发展师的五大层级的核心知识发展体系。
4
教师发展师的自我评估与未来发展
该模块主要介绍如何评估教师发展师的影响力和教师发展师的晋升通道和发展路径。主要从以下维度展开：
◆ 学生和同行评估；
◆ 证明对高等教育其他从业者的积极影响；
◆ 发展机会： 英国员工和教育发展协会（SEDA），英国高等教育协会（HE Advance），澳大利亚高等教育研究和发展协会（HERDSA），加拿大高等教育教学协会（STLHE），教学学术等；
◆ 职业晋升道路：入门级，副主任/高级教师发展师和主任。
5
互联网时代专业化多层次教师发展体系
该模块介绍了教师发展师如何构建专业化和系统化的教师发展体系，做到不仅要关注老师和教学，更要关注学生和学习，并以西交利物浦大学为例，分享了教师发展中心一站式解决方案。
为了更好地结合研修内容并应用于日后的工作中，研修中融入了大量的实践活动，鼓励参与者深度参与，例如请每个参与者创作一个关于个人信仰以及如何脱颖而出的“电梯演讲”，以及评估自己的专业发展等。
适合人群
1.各高等院校、机构中负责教发工作，或有志于从事教师发展师工作的教育工作者；
2.英文读写和表达能力达到精熟水平；
3.能够保证全程参会。
您将收获
1.批判了解教师发展的目标、技能和知识；
2.能够积极展现成功教师发展的关键原则；
3.评估当前水平的教师发展实践，确定未来发展规划；
4.构建有效的跨部门实践小组。
英国的教师发展体系简介
高校教师发展师研修项目框架和体系，将在很大程度上借鉴英国的优良实践，英国是目前国际上教师发展师群体最为成熟和专业化水平最高的国家之一。
在英国，教师通过利用一切部门提供的机会和各种形式的发展进行个人和专业发展，如通过上级部门的评审以及学生评价来了解自己的发展需求，实现教师的个人和专业发展。
主讲教师介绍
张晓军 副教授
西交利物浦大学领导与教育前沿研究院常务副院长
近年来主要从事教育领导力及教学改革的培训和研究，主要研究领域包括中国高等教育系统的制度与组织变革、组织领导力（主要在中国环境下的本土领导力研究）、未来大学、社会科学的质性研究方法论等。目前正在开展一项旨在探讨如何在中国情境下开展研究导向型教学的研究，并在西交利物浦大学课堂中进行尝试和实践。
Christos Petichakis 博士
英国高等教育学院（HEA）资深教师发展培训师
现任英国利物浦大学专业化持续发展框架、教学认可和认证中心主任，在利物浦大学负责执行战略层面的教学标准认证；高等教育学院（HEA）考试委员会主席；科学和工程学术质量标准委员会（AQSC）成员。同时担任教育学博士生导师，西交利物浦大学和伦敦艺术大学的外部考官。近年来主持并发表近20多个重要教学学术研究。
Susan Bolt 博士
英国高等教育学院（HEA）资深主任级教师发展师培训师
目前任职于英国利物浦大学，担任学术发展部主任，主持和负责领导力研究、人力资源管理与发展、变革管理、教师发展课程教学、利物浦大学教师资格认证与评估、博士生指导、专业持续发展项目等工作。同时有在加拿大教育体系中工作的经历。了解国际上两大先进教师发展师体系的运作，是英国高等教育学院最高等级的教师发展师。近年来主持并发表近40个重要教学学术研究。
日程安排
10月19日（周五）
教师发展师的角色和定位
09:15-10:45
• 欢迎仪式
• 工作坊的整体介绍
10:45-11:00
茶歇
11:30-12:30
• 教师发展师——引导教学实践创新的建议
12:30-13:15
午餐
13:15-14:45
• 支持他人提升教学——通过尊重和合作构建良性合作关系
14:45-15:00
茶歇
15:00-16:30
• 支持他人提升教学——如何处理棘手的人和激励他人提升教学
10月20日（周六）
教学发展和提升的技能、策略和方法
09:15-10:45
• 教师发展师如何发挥作用和影响他人
• 如何支持成人学习者理解学生的学习行为
10:45-11:00
茶歇
11:30-12:30
• 支持他人提升课程设计能力来满足多元需求
12:30-13:15
午餐
13:15-14:45
• 支持他人教学和支持他人学习
14:45-15:00
茶歇
15:00-16:30
• 规划和管理项目——成功的建议
10月21日（周日）
持续发展和批判性反思
09:15-10:45
• 促进对自我教学的反思和对他人实践的反思
10:45-11:00
茶歇
11:30-12:30
• 我们如何评估自己的工作——基于实证的实践和学术研究
12:30-13:15
午餐
13:15-14:45
• 规划和管理项目——成功的建议
14:45-15:00
茶歇
15:00-16:30
• 持续专业发展——策略和自我管理
• 对三天工作坊的反思
时间地点
时间：2018年10月19-21日
地点：苏州市工业园区独墅湖高教产业园崇文路8号西交利物浦大学南校区
研修咨询
施老师：0512 81883286
Shanshan.Shi@xjtlu.edu.cn
彭老师：0512 81884776
Mengjiao.Peng@xjtlu.edu.cn
报名方式
◆ 长按复制下方网址，在浏览器中打开进入研究院官网进行在线报名。
http://ilead.xjtlu.edu.cn/Common/Detail?Type=DevelopingTheDevelopers
◆ 点击左下角阅读原文，进行在线报名。
第四届西浦全国大学教学创新大赛
——报名已经开始，欢迎各位富有教学创新热情的教师们报名参与大赛。
◆西浦全国大学教学创新大赛往期作品回顾（长按复制链接至浏览器打开）
http://ilead.xjtlu.edu.cn/Contest/Work/Home?ActivityId=23
报名大赛
请长按复制下侧网址，在浏览器中打开进行在线报名。
https://survey.xjtlu.edu.cn/index.php/799977?newtest=Y&lang=zh-Hans
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