中外合作办学项目与机构可持续发展研修开启报名，抢占席位中
研修
西交利物浦大学（简称“西浦”）领导与教育前沿院（简称“ILEAD”）将于2019年6月27至29日举办中外合作办学项目与机构可持续发展研修班，诚邀中外合作办学项目或机构领导及相关负责人员参加，活动计划规模40人。
在经济全球化和教育国际化的发展背景下，中外合作办学已成为引进国外优质高等教育资源，提升教育质量，促进国内高等教育改革的重要举措。很多高校通过各种途径和形式探索开展中外合作办学，其办学形式包括中外合作办学项目、法人设置和非法人设置中外合作办学机构三大类。
目前国内中外合作办学机构和项目已形成了一定的规模。然而，如何融合中外合作方自身的办学基础和优势，明确合作办学机构和项目的定位和特色，提升教育质量是实现可持续发展面临的最大挑战。中外合作办学的政策环境、课程体系建设、学生管理等依然是制约这类办学模式健康发展的关键因素。
为了帮助有意于或正在开展中外合作办学的高校更好地把握政策并设置合理的合作模式，构建可持续发展的中外合作办学项目或机构，ILEAD依托西浦融合东西方理念建设高水平中外合作办学方面的实践和经验，举办中外合作办学项目与机构可持续发展研修，邀请中外合作办学理论研究专家与办学实践者对政策与发展趋势、适应未来教育发展需求的育人模式、国际化的课程体系建设、学生管理等方面进行深度解析和探讨。
“在这里收获了思想的碰撞和观念的更新，印象特别深刻的是西浦从办学之初就有非常明确和清晰的定位和规划,并且贯穿在人才培养和管理体系的方方面面。”
——往期参会者 河北大学老师
“通过本次学习了解了中外合作办学目前的运作模式和运营现状，不仅涉及形而上的目标、价值、理念的内容，还有实际操作层面的分享。”
——往期参会者 山东科技大学老师
项目目标
1
全面深入了解中外合作办学的最新政策和法规
解读《条例》及其实施办法修订，分析中外合作办学涉及的审批和监管、办学基础和资源引进等问题，帮助参与者了解中外合作办学项目申请流程和筹备工作，为参与院校结合自身优势与特色引进优质教育资源提供参考。
2
深度探讨中外合作办学的设立、运营和管理
以优秀中外合作办学经验为案例，与参与者共同探讨中外合作办学项目和机构在办学定位、育人模式、课程建设、学生工作、质量建设方面的问题，促进参与院校在实践中不断调整，提升整体发展水平和国际竞争力。
3
在吸收和消化的基础上融合创新人才培养模式
探讨如何在引进和吸收先进前沿的教育教学理念和方法的基础上，创新性的融合中外在办学理念、人才培养模式方面的优势与特色，结合东方严谨知识体系教育和外方强调以情境为基础、问题为导向的实践思维培养，提高学生学习兴趣，增强学生满意度。
核心模块
模块一：中外合作办学的可持续发展面临问题及实践分享
经过十几年的发展，中外合作办学在办学数量上实现了跨越式的发展。然而在数量增长的同时面临着质量不高的问题，影响着其可持续性发展。
本模块以西交利物浦的探索与实践为案例，深度剖析西浦如何通过清晰的定位、办学理念、创新的育人模式、开放多元的国际化平台构建、与社会的良性互动实现自身的可持续发展。
模块二：课程体系建设
中外合作办学因其国际化和以学生为中心的教育理念获得了学生的认可，人才培养目标常常通过对培养过程的设计、实施和评价来实现。
本模块将聚焦合作办学的人才培养模式，具体探讨如何在引进的基础上融合办学合作方的教育策略、课程体系、思政课程设置、教学模式、国际化师资的创新，构建融合双方专业培养特色和注重实践能力培养的课程体系；确保专业与课程在国家、学校、院系不同层面的质量保障；完善国际化师资队伍的招聘、评价、与发展机制。
模块三：学生事务与党建
中西方文化背景的不同导致对于学生的前提假设不同，传统的以注重管理、教育导向的学生工作模式已经满足不了时代的要求和未来教育的发展趋势，被“以引导与支持为导向”的理念取代。
学生事务在整个高等教育发展和人才培养中的重要性日益彰显。本模块将以西交利物浦大学的学生管理工作为案例，与参与者共同探讨学生事务如何在中外办学情境下融合，创新学生事务工作体系并在整个过程中将学生党建设置于中西文化融合的情境下探索，并与课堂教学形成互补培养学生的创新能力和学习的主动性。
模块四：政策与发展展望
本模块将解析和介绍关于中外合作办学项目申请、审批、监管国家层面的政策和流程，帮助参与者准确把握中外合作办学的发展趋势，为项目或机构的筹备和申报工作做更有针对性的准备以及在运营过程中妥善依靠政策解决发展中的问题。
通过剖析具体的案例，探讨资源引进、培养方案、课程设计、合作双方的相互关系等合作办学中存在的主要的问题，帮助项目或机构的筹备和运营团队明确自身的法律地位，理顺合作双方的法律关系和责任，规范内部管理机制，合理规避潜在的办学风险，另一方面也帮助合作方进一步开展中外合作办学进行探索思考。
适合人群
1.有意向举办中外合作办学的高校领导、国际合作负责人以及地方政府相关负责人；
2.正在筹备中外合作办学项目或机构的高校筹备团队和地方政府相关负责人；
3.已经举办中外合作办学项目或机构期望提升办学水平的项目或机构负责人。
嘉宾介绍（部分）
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席酉民 教授
西交利物浦大学执行校长
西浦筹建之初，席教授参与了西交利物浦大学筹建的全过程，主导与教育部、江苏省教育厅、以及地方政府的谈判与沟通，在政策框架下建立了平衡多方诉求的治理结构。
不仅如此，席教授作为中外合作办学的运营者，创造并实践了西交利物浦大学独特的育人理念、教育模式、以及构建了适合未来社会需要的现代大学管理和运行机制。西交利物浦大学也因其育人理念与模式的独特性和优秀的毕业生质量而受到社会各界的广泛关注和认可，并被誉为“中外合作大学的标杆”和“中国高等教育改革的探路者”。
钞秋玲 教授
西交利物浦大学学生与信息事务副校长
钞秋玲教授系西安交通大学公共政策与管理学院教授，曾任国际合作与交流处副处长。她具备英语、教育学、心理学等学科的专业背景，并长期从事高等教育研究工作，曾任英国利物浦大学孔子学院中方院长，海外工作经历使她对国外大学的管理模式、运作流程、文化内涵等有了更为直观和深刻的体会，为今后在中外合作办学的大学或国际机构中任职提供了比较有价值的经验和参考。
Chin Chee Seong 教授
西交利物浦大学教务长
在他的带领下，西交利物浦大学土木工程专业成为国内首个获得JBM（英国土木工程师协会、结构工程师协会、皇家公路和交通协会、公路工程师协会的联合机构）全面认证的专业，其教学方面的探索达到国际认可。
在本次活动中Chin Chee Seong教授将分享专业与课程设置如何促进学习与教学，特别是从专业培养目标与方案的制定的过程以及需要考虑的因素，如何将专业培养目标转化为课程目标与方案，以及院系以学生为中心的教学模式的实践等话题。
张晓军 博士
领导与教育前沿院常务副院长
近年来主要从事教育领导力及教学改革的培训和研究。主要研究领域包括中国高等教育系统的制度与组织变革、组织领导力（主要在中国环境下的本土领导力研究）、未来大学（主要在大学的架构、大学如何构建社会生态系统以及高等教育国际化）、社会科学的质性研究方法论等。
郭佳
领导与教育前沿院学生项目专员
负责开展与“研究导向型学习”相关的研究，设计开发提升大学生自我与学习认知的学生活动，指导协调与研究院相关的学生工作。
目前，已开发学生项目包括“玩转课堂：研究导向型学习大赛”、“跨界学神：跨学科学习项目”、“学生分享：西浦学生的学习与生活体验”等，旨在激发学生关注社会实际问题，锻炼跨学科的批判性思维能力，最终提升学生对自我和学习的认知。
日程安排
（上下滑动查阅）
2019.06.26（周三）
14:00-17:00
签到与晚餐
苏州吴中区崇文路8号西交利物浦大学国际学术交流中心
2019.06.27（周四）
9:00-9:15
欢迎与项目介绍
模块一：中外合作办学的可持续发展 9:15-10:30 以学生为中心研究导向型的教育 • 深度探讨全球范围内高等教育面临的颠覆性挑战以及改革趋势 • 大学价值的反思与重塑 • 以西浦为案例研讨以学生为中心的育人模式的实践 主讲人：席酉民教授，西交利物浦大学执行校长 10:30-10:40 合影 10:40-10:45 茶歇休息 10:45-12:00 学生分享：学生学习成长体验分享 • 以西浦研究导向型学习调查报告为出发点，讨论当前大学生学习特点和现状，并基于不同专业和年级学生的学习体验探讨西浦教学和行政支持辅助性人员如何支持学生学习（正式学习和非正式学习）和成长。 主讲人：郭佳，领导与教育前沿院学生项目专员 西交利物浦大学学生代表 12:15-13:30 午餐休息 14:00-15:30 专题研讨：中外合作办学的内部管理架构和运行机制 • 中外合作办学项目、机构的教学管理架构如何支持和服务教学活动 • 如何搭建平衡学术和行政的内部管理架构 主讲人：张晓军博士，领导与教育前沿院常务副院长 15:30-15:45 茶歇休息 15:45-17:15 适应未来的学习环境工作坊 • 以西交利物浦大学为例，探索和讨论能够适应未来教学模式的物理学习环境 主讲人：领导与教育前沿院项目支持专员 17:15-17:45 研讨：中外合作办学的可持续发展的关键问题 18:00-19:30 欢迎晚宴 2019.06.28 (周五) 模块二：课程体系的建设 |
9:00-10:30 | 专题研讨：专业与课程建设 • 探讨国际化背景下大学的课程的设置如何立足于学生的学习和成长，特别是如何从社会和学生实际需求出发制定学习目标并通过教学模式和学生学习过程的改变培养学生分析解决问题和学会学习的能力，具体分析讨论专业建设中如何设定育人目标、确定专业的人才培养目标。 主讲人：Chee Seong Chin 教授，西交利物浦大学教务长 |
10:30-10:45 | 茶歇休息 |
10:45-11:45 | 专题研讨：学生中心、结果导向和持续改进的质量保障体系建设 • 以学生中心、结果导向和持续改进的质量保障体系的系统框架和核心组成部分 • 教学质量过程性监控的流程和关键环节 • 探讨持续改进的质量保障体系中不同参与者的角色，以及利用这一体系来构建过程性的教师教学质量评价体系的优势和做法。 主讲人：张晓军副教授，领导与教育前沿院常务副院长 |
12:00-13:30 | 午餐休息 |
14:00-14:40 | 案例研讨一：国际化课程与专业建设 |
14:40-15:20 | 案例研讨二：中外合作办学机构的人力资源建设——以悉尼工商学院为例 |
15:20-15:35 | 茶歇休息 |
15:35-16:15 | 案例研讨三 （待定） |
16:15-17:00 | 研讨：中外合作办学课程体系融合中的问题 |
17:00-18:00 | 实地考察：苏州独墅湖科教创新区展厅 |
18:30-19:30 | 晚餐 |
2019.06.29 (周六) 模块三：学生事务与党建工作 9:00-10:30 专题研讨：以学生为中心的育人体系的架构和实践 • 以学生为中心的架构和落实逻辑 • 学生工作如何实现育人目标 • 中外合作办学中的思政课设置 • 学生党建工作如何进行 主讲人：西交利物浦大学副校长 10:30-10:45 茶歇休息 模块四：政策与发展展望 10:45-12:00 专题讲座：国际化背景下的创新型党建工作 • 以西浦党建品牌“蓝色西浦红五星”为例，深度阐释新形势下中外合作大学、民办大学如何结合中央精神与本校特点，让党建工作与行政工作的高度融合；如何发挥自身优势，扬长避短，建立自己独特的党建工作体系；如何在传统党建工作的基础上提升工作效率，扩大工作内涵，提升品牌影响等。
主讲人：谢波，西交利物浦大学中国文化教学中心主任 12:00-12:15 证书颁发与合影 12:30-13:30 午餐休息 |
时间及地点
时间： 2019年6月27-29日
地址： 苏州市工业园区独墅湖科教区崇文路8号西交利物浦大学南校区IA103
报名方式
◆ 长按复制以下链接在浏览器打开，进入ILEAD官网进行报名；
http://ilead.xjtlu.edu.cn/Common/Detail?Type=CooperativeEducation
◆ 点击文末左下角阅读原文，进入ILEAD官网进行报名。
联系方式
施老师 0512-81883286
Shanshan.Shi@xjtlu.edu.cn
张老师 0512-81884760
Yuan.Zhang@xjtlu.edu.cn
专业课负责人研修
将于2019年5月31——6月2日举办专业负责人研修项目，诚邀高等教育专业负责人参加。
研修模块
◆ 互联网和人工智能时代“以学生为中心”的大学理念
◆ “以结果为导向”的专业建设与课程设计
◆ 研究导向型课程设计和教学实践
◆ 如何领导和管理专业建设改革？
长按复制下侧网址，在浏览器打开，进入西浦ILEAD官网报名。
http://ilead.xjtlu.edu.cn/Common/Detail?Type=Directors
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