“后疫情时代”下的教育教学变革，西浦ILEAD第八届高校研究导向型教学研修报名开启
研修
西交利物浦大学领导与教育前沿院（简称“西浦ILEAD”）将于2020年9月17日至19日举办第八届高校研究导向型教学研修，邀请高校致力于教学创新，希望改变传统的知识灌输型课堂教学模式，并积极探索和实践以学生为中心课堂教学的高校任课教师及教学管理人员参与。本次活动计划规模40人。
在互联网和人工智能所引发的产业革命下，我国高等教育正把提升人才培养质量作为核心任务。而新冠肺炎疫情给中国乃至全世界的教育带来了大变局，教育者们将面临着教育理念、教学平台、教学方式、教学关系等方面的全面变革。推动新时代教育思想和理念的变革、推广新型教育教学模式和方法已成为了当前高等教育发展的必然方向。
为深入贯彻落实党的十九大和中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》重要精神，根据新时期高等教育态势和高校内涵式发展需求，培养面向未来、面向世界、面向现代化的新时代学生，西交利物浦大学领导与教育前沿院（ILEAD）将于2020年9月17日——19日举办第八届高校研究导向型教学研修，旨在助力参与教师群体提升整体理念、思路与教学能力水平，促进学生的主动学习，满足学生发展的多样化需求，最终实现学生全面的成长和提升。
什么是研究导向型教学？
这里的“研究”不是指狭义的科学研究，而是一种注重探究与解决问题的意识、思维模式和行为习惯。
具体来讲，是在研究导向型教学的过程中，教育教学关注点将从过去单纯的“知识”转化为真实存在的问题/现象导向和学生的成长，并通过多元的课程设计，引导学生建立整合知识、分析研究、解决问题、合作沟通的全过程能力体系，最终提升学生的终身学习的认知、习惯与能力。
西浦自建校以来就推行研究导向型教学，在多年的践行中收获了显著效果和宝贵经验。2016年，西浦领导与教育前沿院将西浦研究导向型教学的核心环节和实践经验进行了梳理凝练，倾力打造了面向高校一线任课教师群体的研究导向型教学研修，至今已为超过400多所高校的6000多位一线教师提供了研究导向型教学的专业化支持和发展培训，并为多所院校提供了针对性的定制化项目，收获了广泛的好评。
往期研修一览
研究导向型研修项目开展至今已逾7届。今年，西浦在前7届的基础上，深度结合疫情当下整体教育环境与理念的高速变革风向，通过启发式讲座、混合式工作坊、双向互动等以实践为基础的研修模式，分享并传播西浦探索形成的研究导向型教学模式和经验，帮助参与教师和院校真正把研究导向型教学理念与方法落地生根，打造出符合新时期高等教育态势和高校内涵式发展需求的、实现学生成长与提升的教育教学方法。
研修亮点
一、“以学生为中心”理念与实践的体系化
西交利物浦大学（以下简称“西浦”）是国内领先的中外合办大学，自建校以来在如何整合东西方教育资源和智慧以应对大学教育挑战等方面做了一系列探索，形成了一套系统的“以学生为中心” 的育人体系和独特的课内课外融合式人才培养策略，获得了来自教育系统、学界同仁、学生家长等各界的广泛认可。
2018年12月19日，教育部高教司吴岩司长一行赴西浦调研时如此评价：“学生中心”不是围绕学生转，而是以学生发展为中心，你们这儿都有了，都是（围绕着）我们所说的“学生发展”。
二、全角色层面的创新讲师团队
结合校长和教学管理层级视角下的学校整体的育人理念、一线教师探索中的教育教学实践方法论，以及学生代表日常使用研究导向型学习方式的感受反馈，实现全角色层面的立体呈现，全面展示研究导向型教学理念与实践。
三、混合式教学实践中的重点难点突破
针对线上线下开展混合式教学中普遍出现的重点、难点问题，通过西浦理论基础学科和应用型学科的老师以自己的优秀教学实践分享，为参与者提供混合式教学开展、尤其是难点课程开展中的优秀经验与启发。
研修收获
◆ 以符合新时代的前沿理念引领，探讨人工智能和互联网时代教师的新角色，激发教师开展教学创新的热情和积极性；
◆ 系统介绍和讨论研究导向型教学的教学方法、教学策略、师生互动、以及考核与评价，并邀请西浦资深教师以自身课程为例，现场分享开展研究导向型教学的全过程，并与参与者讨论如何在教学中使用研究导向型教学进行教学改革；
◆ 帮助参与者基于自己的教学实践，形成一个教学改革方案，并帮助参与者真正在自己的课堂中作出改变。
适合人群
致力于教学创新、期待改变传统的知识灌输型课堂教学模式、积极探索和实践金课建设的高校任课教师。
分享嘉宾（部分）
席酉民 教授
西交利物浦大学执行校长，英国利物浦大学副校长，西安交通大学管理学教授
陕西MBA学院常务副院长。
席酉民教授近年来领导西交利物浦大学开展教育教学方面的革新，特别是探索符合未来社会需要的教育和教学模式，初步形成五星育人体系，席教授对如何在国内开展学生导向的教育有独到见解，并已在西交利物浦大学付诸实践。
随着互联网的发展和网络一代进入大学，传统以知识传授为功能的大学教育正在面临最为严峻的挑战。面对这样的挑战，学生的学习方式、教师的教学方式以及大学的工作方式都需要根本性的调整。本次活动席校长将分享西浦如何通过倡导学生研究导向型学习、教师的研究导向型教学，以及教职工的研究导向型工作来重塑教育，提升大学的价值。
张晓军 副教授
西浦领导与教育前沿院院长，兼任高校教师发展中心可持续发展联盟秘书长，中国管理现代化研究会理事、副秘书长，江苏省高等教育学会理事。
主要负责教育管理专业，教育对外培训和社群活动。目前带领团队成功推出“西浦全国大学教学创新大赛”、“研究导向型教学研修项目”、“高校教师发展中心可持续发展联盟”等项目。其中，“西浦全国大学教学创新大赛”已举办至第六届，成功吸引1300+名全国各地大学教师报名参与，1400万余次的网页浏览量，大众评审的覆盖面达110万人，成为由第三方机构发起举办的有社会影响力和认可度的高校教师教学创新能力比赛。
于昊 副教授
毕业于南京大学物理系，曾工作于中科院苏州纳米研究所。于博士主要教授《大学物理》、《微积分》和《流体力学》，在教学方面，致力于通过研究导向的教学实践引导学习者产生积极的探索动机和习得研究型学习的方法，以应对终身学习、数字时代和未来挑战。多次在数理基础课大班教学中运用研究导向型教学的方法，取得了很好的效果。
陈冰 副教授
英国谢菲尔德大学建筑学博士、博士后，英国高等教育学会资深会士（SFHEA）。现任西交利物浦大学设计学院副教授、博士生导师，城市规划研究生专业负责人。教学上致力于“研究导向型教学”模式在建筑环境相关学科不同阶段（本科—研究生）的应用探索。并于 2017年荣获“西浦全国大学教学创新大赛”年度教学创新一等奖，2018 年荣获“西交利物浦大学优秀教师2017-18”。
张澄 副教授
西交利物浦大学土木工程系教师，设计学院科研主任。加拿大康考迪亚大学土木工程博士、博士后，张澄老师教授课程有《工程设计》、《建筑工程测绘》、《建筑信息模型》、《建筑施工仿真》等，是中国图学学会、美国土木工程师协会（ASCE）、加拿大土木工程师协会(CSCE)和加拿大交通工程师协会会员，同时还担任一系列国际学术顶级期刊的审稿人。
2018年获得西交利物浦大学领导与教育前沿院举办的第一届中外合作办学展会的二等奖。同年还获得西交利物浦大学重点项目建设专项资金。2017年主持江苏省高校自然科学研究项目“智慧工地信息模型快速建模和实时监控决策系统”。2020年主持江苏省自然科学基金研究项目“提升建筑信息建模三维重建的精度和智能化程度”。研究兴趣有建筑信息模型、智慧工地、可持续性建设等方向。
张捷 博士
英国兰卡斯特大学经济学博士。曾在上海大学和兰卡斯特大学商学院工作。现任教于西交利物浦大学商学院，博士生导师。张捷博士有着广泛的金融、经济学、会计学等学科的教学经验，并与其团队曾获得西交利物浦大学商学院教育创新大奖。她的主要研究方向是公司金融、不确定情况下的决策研究，以及基于人工股票市场的金融市场设计。
秦素洁 博士
美国加州大学河滨分校环境学博士，斯坦福大学土木与环境工程系博士后。2013年加入西交利物浦大学环境科学系任教，教授《环境化学》《环境污染》《全球环境问题》（英文）等课程。在系里曾先后执行考试专员，系教学委员会主任等行政工作。
秦博士的研究方向为微量及痕量有机污染物在不同环境介质中的分析检测方法，有机污染物在水体和土壤中的迁移转化以及纳米传感器在环境监测中的实时应用。曾作为项目主要研究员参与了与美国环境保护局（EPA），美国地质勘探局（USGS）等政府部门合作的大型科研项目，目前主持或完成多项国内省级和市级自然科学基金项目。
夏令
西交利物浦大学语言中心主任，先后就读于华中科技大学及美国康奈尔大学，拥有近十年的大学学术英语教学经验。在西浦历任课程组长、年级课程主管、教师职业发展及培训主管，同时领导语言中心教育技术团队。曾多次获得西交利物浦大学教育发展基金项目，并在国外期刊发表多篇学术论文。
郭佳
领导与教育前沿院（ILEAD）学生项目专员，毕业于西交利物浦大学国际商学院，加入领导与教育前沿院后，开展过与“研究导向型学习”相关的研究，组织过西浦学生学习体验分享活动，设计并开发了“西交利物浦大学学生研究导向型学习大赛”、“跨学科学习项目”、“四校合作社会创新学习项目”等，旨在激发学生关注社会实际问题，锻炼跨学科的批判性思维能力，最终提升学生对自我和学习的认知。
核心模块
模块一：“以学生为中心”的育人理念和体系
◆ 西浦“以学生为中心、研究导向型、融合式教育”
◆ 学生学习成长体验分享
◆ 研究导向型教学的内涵与价值
◆ 探索“以学生为中心”的学习环境
模块二：研究导向型教学的课程设计与实施思路
◆ 如何把研究导向型教学引入以知识和技能为目标的课程
◆ 基于CDIO 模式与虚拟现实技术，推动主动实践式学习
◆ 以评促学—基于形成性评价的课程设计
模块三：研究导向型教学应用与混合式教学反思
◆ 科幻电影作为多学科大班教学的工具
◆ 研究导向型教学的课程设计工作坊
◆ 运用教育技术提升教学互动性与趣味性：实例分享
◆ 小组海报展示
研修日程
9月16日 （周三）
15:00-17:00
会议签到
西交利物浦国际会议中心大厅
9月17日（周四）
8:00-8:50
会议签到
研修教室门口
8:50-9:00
欢迎致辞
9:00-10:30
【专题讲座】西浦“以学生为中心、研究导向型、融合式教育”
主讲人：席酉民教授，西交利物浦大学执行校长
内容提要：从互联网和人工智能对人类社会发展的影响说起，探讨世界范围内对人才的新需求所引发的高等教育变革，包括人才观念的调整、教育理念的改变以及育人过程与教学方式的重塑；基于西交利物浦大学的实践案例，深度研讨“以学生为中心、研究导向、产教融合”的高等教育体系的内涵及重要性。
10:30-10:45
茶歇休息
10:45-12:00
【专题研讨】适应学生发展和未来需求的教学——研究导向型教学及其内涵与价值
主讲人：张晓军副教授 领导与教育前沿院院长
内容提要：从教学的理念、目标、学习方式、学习过程、学习环境等维度与参与者共同探讨为什么需要研究导向型教学以及什么是研究导向型教学。
12:00-14:00
午餐、休息
14:00-15:15
【学生视角】研究导向型学习与学生学习体验
主讲人：西交利物浦大学学生代表
内容提要：研究导向型学习的学生学习体验是什么？学生需要突破哪些挑战，经历什么样的学习流程，得到什么样的收获？
15:15-15:30
茶歇
15:30-17:00
【工作坊】探索“以学生为中心”的学习环境
主讲人：领导与教育前沿院课程研发专员/主管
内容提要：基于研究导向型学习的模式，从问题出发，探讨学习环境对于提高教学质量的重要作用和意义；同时以西交利物浦大学为例，探索如何构建支持学习者行为的学习环境。
17:00-18:30
晚餐
- 当日研修结束 - 9月18日（周五） 9:00-10:30 【案例分享】如何把研究导向型教学引入以知识和技能为目标的课程 主讲人：秦素洁博士 西交利物浦大学健康与环境科学系 内容提要：面对以知识和技能为目标的专业基础课《环境污染》，教师如何通过设计基于真实情境的课题，引导学生在探究性的活动中不仅掌握基础的知识和技能，同时培养学生在情境中应用知识和技能的能力；另外，教师如何通过改变教学活动的形式以及创造合适的教学的情境，实现培养学生探究能力和研究素养的高阶学习目标。 10:30-10:45 茶歇 10:45-12:00 【案例分享】基于CDIO模式与虚拟现实技术，推动主动实践式学习 主讲人：张澄副教授 西交利物浦大学大学土木工程系 内容提要：探讨如何通过CDIO模式带领学生从“被动学习”转化为“主动学习”,展示如何巧妙运用游戏化教学和虚拟现实技术来重塑课程设计，让学生随时随地进入模拟仿真的工作环境中合作学习、解决问题,从而落实“在实践中学习”的教学理念。 12:00-14:00 午餐、休息 14:00-15:30 【案例分享】科幻电影作为多学科大班教学的工具 主讲人：于昊副教授 西交利物浦大学物理系 15:30-15:45 茶歇休息 15:45-17:00 【案例分享】以评促学—基于形成性评价的课程设计 主讲人：张捷博士 西交利物浦大学国际商学院 内容提要：以一门课程的具体课改为案例，探讨如何基于完全的形成性考核和评价模式来设计专业课程的培养方案、大纲和课程作业，从而实现该课程给学生带来的增值收益。 17:00-18:30 晚餐 - 当日研修结束 - 9月19日（周六） |
9:00-12:00 | 【工作坊】研究导向型教学的课程设计工作坊 主讲人：陈冰副教授 西交利物浦大学城市规划与设计系 内容提要：以西交利物浦大学城乡规划专业为例，系统介绍研究导向型教学的原理，阐述从本科到研究生阶段开展研究导向型教学的具体方法并分享关于应用型学科如何开展线上教学的经验。基于研究导向型教学的教学设计和教学评价理念，通过游戏、互动、小组合作、讲演的方式探索研究导向型教学的同学科课程设计，参与者在整个过程中将获得真实的设计体验和高质量的即时反馈，并对“以学生为中心”的课堂设计产生全新的认识和理解。 |
12:00-14:00 | 午餐、休息 |
14:00-15:30 | 【工作坊】运用教育技术提升教学互动性与趣味性：实例分享 主讲人：夏令 西交利物浦大学英语语言中心代理主任 内容提要：从跨学科视角，系统介绍教育技术SAMR模型及其在西浦一线教学中的应用，激发教师通过混合式教学提高学生参与度。讲解西浦Moodle平台及主要活动插件的基本功能，将通过互动方式，演示和分享多个国外网站在收集学生实时反馈、开展小组活动、进行课堂测验的实际操作案例。 |
15:30-15:45 | 茶歇 |
15:45-17:00 | 【分组讨论&海报展示】 什么是研究导向型教学？ 研究导向型教学的目标是什么？ 研究导向型学习的一般性过程是什么？ 如何应用研究导向型的教学理念设计一门课程？ |
17:00-17:15 | 【结业仪式】证书颁发及反馈问卷 |
17:10-19:00 | 晚餐 |
- 研修结束 -
研修详情
时间：2020年9月17日-19日
地点：江苏省苏州市吴中区崇文路8号西交利物浦大学南校区
◆ 研修费用
标准价4300元/人，早鸟价3800元/人（9月11日之前享早鸟价），含研修、材料和餐饮费用，住宿自理。
优惠价：五人成团、个人会员、联盟单位教师享标准价85折；联盟单位在教师发展中心统一报名且转账支付的情况下，享有标准价85折及“满十增一”的优惠政策。
◆ 报名页面
长按复制以下链接在浏览器打开，进入ILEAD官网进行报名：
http://ilead.xjtlu.edu.cn/Common/Detail?Type=DiscussionBasedTeaching
或点击文末左下角“阅读原文”进行在线报名。
◆ 邀请函下载
请识别以下二维码下载第八届研究导向型研修盖章邀请函。
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