创新者说X昆明在线活动圆满举办，聚焦教学学术与一流课程建设展开研讨
创新者说
“创新者说（ILEAD TALK）”是由西交利物浦大学领导与教育前沿院（简称“西浦ILEAD”）打造、澳门同济慈善会北京办事处支持的以城市为活动范围的教育创新者社群，其目的是通过城市本地化的社群营造，为对教育创新感兴趣的大学从业者提供一个对话交流、相互学习的平台。目前已在大连、郑州、西安、武汉、天津、成都、昆明、杭州、南京、上海、广州、烟台、北京、长沙、福州、重庆等城市建立城市分部。
为了帮助广大教师改进教学，建设一流课程，培养高级人才，为实现高等教育强国之路贡献微薄的力量，2022年6月11日下午，西浦ILEAD创新者说X昆明分部在线上举办了 “教学学术与一流课程建设”主题活动，100余位高校教师在云端通过腾讯会议线上参加了活动。
活动由创新者说X昆明分部召集人、昆明城市学院杨树元老师主持，同济大学崔映宇老师、昆明理工大学杨玉老师、华南师范大学张倩苇老师、 西南林业大学成海老师担任分享嘉宾。几位分享嘉宾来自不同地区不同类型的高校，有研究型大学、 教学研究型大学、应用型大学，并涵盖综合型、理工类、师范类、农林类等，是一场跨地域、跨层次、跨学科的主题云端虚拟教研室活动。
在本次研讨中，几位嘉宾从不同的视角进行了主题分享，来自同济大学、华南师大等研究型大学的嘉宾分享，体现了教学学术与一流课程建设深度融合的高度、深度和广度，研训结合，科研反哺教学，教学促进科研。来自昆明理工大学、西南林业大学等地方区域性应用型大学嘉宾分享，更多是从社会现实、热点问题、学生需求出发来开展一流课程建设，或是站在教育管理者、教育变革的推动者、教学创新积极倡导者的角度为大学教师提出期许。
精彩回顾
活动开始创新者说X昆明召集人杨树元老师致辞，杨老师首先介绍了西浦ILEAD创新者说的渊源和昆明分部的发展情况，紧接着介绍了本期活动主题“教学学术与一流课程建设”，并详细介绍了主题选择的原因及背景。
他谈到，学术性是一流课程的关键属性和核心要素，这里的学术性包括学科学术和教学学术，大学教师基本都有专业学位且科班出身，但大部分没有教育相关专业背景，大学中的教学学术未受到应有重视，也是我们在一流课程建设中的短板。因此，教学学术与一流课程建设的主题具有较强的现实意义。
教学学术的理论及在教学实践中的运用
同济大学医学院崔映宇老师带来了“教学学术的理论及在教学实践中的运用”的主题，详细介绍了教学学术的发展历史、背景、内涵、基本特征和外延。
崔老师认为，教师的教学能力由两大基石构成，分别是学科内容知识和教学法知识。但是因为教学的多样性导致教学学术也具有多样性，加强教学活动与理论生成之间的互动是教学学术必不可少的过程机制。
基于项目学习的《理工学术英语》混合式一流课程建设探索
昆明理工大学杨玉老师基于“基于项目学习的《理工学术英语》混合式一流课程建设探索”的主题展开分享。杨老师从八个维度进行课程资源建设，分别从教师和学生的角度深入分析了《理工学术英语》这门课程的教学痛点，然后依据学习金字塔模型，采用PBL教学法，以学生为中心进行教学。
在PBL教学法中，杨老师在课程中设计了课前预习（理工学术英语慕课）、课中互动（生生互动、生机互动、师生互动）、课后巩固（英语坊公众号展示及实践体验）和课外拓展（大学生国际学术研讨会）等精彩活动。
杨老师也向所有与会老师展示了学生参与课前、课中、课后和课外互动过程的照片，活动丰富多彩且学生收获满满。
《信息素养》混合式一流课程的建设
华南师范大学的张倩苇老师分享了《信息素养》混合式一流课程建设的教学探索之旅，围绕“检研结合”的课程内容体系，提高学生在学术阅读、写作和研究方面的信息素养，并基于学术导向的实操性教学，帮助学生将所学知识运用于实践的问题，培养和提升学生利用信息解决实际问题的能力，同时利用线上线下混合的教学方式，提升学生学习积极性和学习成效。
我们需要什么样的大学教师？
西南林业大学的成海老师，从教育管理者角度，从大学的功能、教师的本质和大学的发展定位三个方面分享“我们需要什么样的大学教师”。
成老师认为，我们需要三种类型的大学教师：一是擅长“口吐莲花”的教师，专注人才培养和文化传承（以言教化）；二是擅长“妙笔生花”的教师，能够进行科学研究和文化创新（以文教化）；三是擅长“开花结果”的教师，全方位服务社会，把论文写在大地上。每位大学教师都有独特的个性和特色，不应要求所有大学教师在三个方面都均衡发展。同时，大学的发展定位也应该多元化，双一流大学应该突出科研优势，普通高校应该结合实际情况在教学科研上有所侧重，高职院校应该以知识和技能的传授为重。
最后，创新者昆明分部召集人杨树元老师做出总结。
他提到，学术不仅意味着探究知识、整合知识和应用知识，而且意味着传播知识，我们把传播知识的学术称为教学的学术。教学学术是科研与教学融合的一种最有效的方式。教育要高质量发展，培养学生的高阶思维和能力，就需要教学改革与创新，并以教学学术来支持教学。“大学如果不以学术来教学，那么它就是高中的延续，是培养不出一流人才的”。
“创新者说X昆明”长达三小时的线上活动在大家的讨论中结束了，相信通过本次活动，老师们对教学学术有了更深刻更全面的认识，对如何建设一流课程有了进一步的理解。
相比于本次活动分享的主题内容，更让我们感动的是嘉宾和参与老师们对教学创新的投入和热情：几位嘉宾老师跨地区连线支持本次活动，特别是同济大学崔映宇老师因上海疫情在学校封闭3个月，刚回到家就积极支持本次活动。参与老师们有的提前进入线上会议等待，有的在讨论即将结束时表示意犹未尽。
老师们对教学创新的热情和投入激励着我们将“创新者说”活动做得更好更持久，同时期待疫情早日缓解，下期和各位教育创新者在线下研讨，一起共创新时代教学。
文字：高春燕、杨树元
图片：杨利珠
新媒体：王珍
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