复旦—西浦2022年创新教与学线上研讨会圆满举办

10月30日，复旦—西浦2022年创新教与学线上研讨会圆满举办，来自全国的教育同仁们在线围绕 “面向未来的新常态教学：融合与超越”的会议主题， 共同探讨新常态教学下的挑战、变革和机遇。

本次会议由西交利物浦大学未来教育学院和复旦大学教师教学发展中心联合举办。西交利物浦大学执行校长席酉民教授、复旦大学副校长徐雷教授和美国印第安纳大学Curt Bonk教授为会议作了主旨演讲，37名来自清华大学、北京大学、复旦大学、西安交通大学、四川大学、西交利物浦大学等全国多所高校的专家学者们作为嘉宾，在圆桌论坛、分会场等环节与数千名线上参与者们畅谈教师发展、融合式学习的课程设计、学习测评和学习环境的配置等话题。

赋能未来的教育超越

复旦大学副校长徐雷教授谈到全球正在经历百年未有之大变局，高等教育需要深刻变革，全面提高人才自主培养质量，来满足时代、国家和人类发展的需要。

“我们始终要看到，教育是面向未来的”，在谈到要着力造就怎样的拔尖创新人才时，徐雷教授提到，“我们要造就30年以后能够站在世界文明高点的人才以及能够为中华民族复兴做出重大贡献的人才。”

以复旦大学教育实践为例，徐教授一一阐述了跨界融合、个性化培养及数字化赋能的探索实践，他表示，“超越传统，赋能未来，意味着我们要重新思考高校人才培养对国家发展的战略意义，重新思考‘人机混合+云端协作’对教师教学能力的要求，重新思考符合高质量人才成长需求的教育教学模式。”

融合教育与教育生态

西交利物浦大学执行校长席酉民教授以西浦自身的实践出发，深入讲解了“未来教育的新模式与新生态”。他指出，“未来教育必须关注以下几个方面：兴趣驱动、终身学习和发展。从过去传统的学校导向或者教师主导的教育，逐步转变为学生自我导向的教育，最后形成支持这种教育的生态。”

“未来的教育生态是一种跟相关主题或者产业为导向的各方参与者紧密合作、相互共生的体系。在这个体系中，所有参与者收获生态红利，包括共享红利、共生红利、系统红利”，席校长以西浦太仓校区为例，展示了未来教育生态的模型。

最后，席校长呼吁教师、学生、学校和家长的共同转型。

The HyFlex of Blended Learning: Popular Frameworks for Powerful Learning

美国印第安纳大学Curt Bonk教授就后疫情时代背景如何开展新常态教学模式展开分享，阐述了扮演多角色的教师们在新常态教学模式下应该如何实现更快的转变，通过列举线上教学新常态所面临的问题，他介绍了一系列线上线下混合式教学方式和教育工具。

例如，Curt Bonk教授提出“The R2D2 MODEL”（Read，Reflect，Display，Do），倡导学生进行合作、模拟、创新，参与自主操作动手项目，帮助学生进行目标树立，促进学生自我驱动、自主学习，并通过不定期检测来引导学生进行自我复盘与反思，调动学生主观能动性与积极性。

问答环节中，Curt Bonk教授一一解答了参与老师们的提问，并鼓励老师们选一个适合的教学方式和教育工具先用起来。

圆桌论坛：支持新常态教学的教师发展

在西交利物浦大学邓雅文高级副教授的主持下，清华大学汪潇潇博士、北京大学孙华教授、复旦大学陆昉教授、西交利物浦大学张晓军高级副教授围绕“支持新常态教学的教师发展”进行了分享和交流。

清华大学汪潇潇博士表示清华大学承担着推动优势高等教育资源广泛共享的责任和义务，清华依托慕课共享精品课程给其他高校的师生们，并借助信息技术的迭代升级，创造了前所未有的学习场景，让老师们足不出户即可获得的优质教育资源，进而提升教师国际化教学能力。

北京大学孙华教授介绍了北大为顺应新常态教学发展，创建了线上线下融合的智慧型学习空间以提升教师数字素养与应用能力，搭建了人工智能数字化社区，推进教师大数据建设与应用，进而探索“技术引领、教法创新、应用驱动、测评精准”的教师发展新路径。

复旦大学陆昉教授介绍了复旦针对新进教师、骨干教师的教师发展实践，并表示高校应通过形成“以学为中心”的教学理念，提升教师信息化的教学素养，建设高质量的混合教学模式，进而形成一支适应智能化、信息化新时代发展要求的教师队伍，以培养出未来发展所需要的高素质人才。

西交利物浦大学张晓军高级副教授分享了西浦教师发展项目PG Cert。他表示，西交利物浦大学提供了专业化的教学团队来为教师发展提供支持，通过高质量的项目设计和过程性支持，提升老师们的教学能力，并提供全流程认证促进老师们不断改进。

人工智能推动教学方式创新

最后，本次会议的协办方、超星集团副总经理秦波涛基于人工智能和教育相关政策文件阐述了人工智能与教育紧密结合的重要性。

通过解放教师，发挥最大潜能；因材施教，提供个性化学习；提质增效，提高人才培养质量三个方面，秦总解读了人工智能如何与教育融合，并具体介绍了利用知识图谱、个性化学习、动态精准化课程和大数据支持教师教学等相关案例，全面展现了面向未来的教学新模式。

下午33名教育专家和老师在五个分论坛中分别就融合式学习与互动、 有效学习测评与反馈、 学习环境配置与支持、 教师教学发展与持续四个主题进行专题分享和研讨。

分会场A：融合式学习与互动

面向未来的新常态教学模式，探讨如何设计教学活动与任务，激发学生学习兴趣，引导三种高效互动(学生与学习内容互动、学生与教师互动、学生与学生之间互动)，改善课程学习体验，促进不同类型课程学习目标全面达成。

分会场B：有效学习测评与反馈

面向未来的新常态教学模式，探讨如何结合学习目标与学习活动设计实施多样学习测评方式，并向学生提供及时反馈，促进互动与学习效能提升，并客观公正测评学习成效。

分会场C：学习环境配置与支持

面向未来的新常态教学模式，探讨如何配置方便易用的硬件和软件支持环境，如何进行学习社群建设，如何为学生提供情感、行为和认知等方面引导和支持等系列话题。

分会场D：教师教学发展与持续

面向未来的新常态教学模式，探讨作为高校教师教学发展机构，在教学学术氛围上，如何帮助教师打破教学“惯例”、重建实践“规则”？如何设计与运行研修项目，为一线教师提供高效优质研修培训？如何让新常态教学先行教师成为引领者和倡导者，带动更多教师参与？

一天的教育盛宴在大家的热烈讨论中结束了，希望本次会议可以让大家对融合式教学有更深更全面的认知，也希望各位老师将本次研讨内容作为一个起点，继续深入探索面向未来的融合式教学。

为了支持高校热爱教学的老师们深度交流，西交利物浦大学未来教育学院构建了多个教育创新者交流的平台，有教师学习、交流和展示教学创新的西浦全国大学教学创新大赛，有落地不同城市的本地化创新社群——创新者说，有支持教师发展师专业化发展的教师发展师社群，有支持教师发展中心发展的高校教师发展中心可持续发展联盟，欢迎热爱教学、希望终身成长的您加入西浦教育创新者社群！

目前，第八届西浦全国大学教学创新大赛正在火热报名中，欢迎点击下列图片了解详情。

新媒体：王珍 王泽豪 陈珏颖

西浦ILEAD作为教育从业者专业能力和领导力研修、教育创新全球社群运作与未来学校研究为一体的综合性教育机构，旨在支持学习者与教育者终身学习、支持教育机构发展组织学习能力。

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