乡村校园里的别样幸福
［新教育故事汇］
乡村校园里的别样幸福
湖北省随县尚市镇中心小学 王 珺
我所在的学校是一所乡镇学校。曾经，这里墙体斑驳、道路高低不平，甚至没有一套完整的办公桌椅；这里的学生除了机械的课堂，便是繁重的作业，毫无快乐可言；这里的教师每月拿着不足2000元的工资起早摸黑，周课时量达到23节，更糟糕的是学校11年来没有进过一位新教师，倦怠、麻木、敷衍等可怕的情绪在学校里肆无忌惮地蔓延着。直到2011年9月，我们在美丽的鄂尔多斯幸遇新教育，之后， 我们一路播撒着，一路守望着，让这个乡村学校收获了别样的幸福。
“新”教师：坚守梦想，扬教育激情
朱永新教授曾说过：“有理想的人首先应该是一个会做梦的人！”追梦中，我们用阅读点亮心灯。《第56号教室的奇迹》《给教师的建议》《致教师》等书籍，教师人手一本。尚小QQ群上有了“相约星期四”读书会，每月底的茶吧里有了教师读书沙龙。
追梦中，我们用写作重拾美好。四年前，由于教师的倦怠心理，学校只能是强制性地规定每周每人写博文3篇。期间，有人抱怨，有人对抗，此时的我顶着很大的压力，亲自带头写文章、投稿，并鼓励他们：人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的。相信自己，行动就有收获，坚持总有奇迹！半年下来，大部分教师写博文已经成为一种习惯，有的一天就能写好几篇博文。我校的向迎春老师一年写博文将近1000篇，在各大网站、媒体发表文章600多篇。
为了让教师重新生发出对学校的热爱、对自我的认识、对潜能的挖掘，我们先后组织了美丽尚小我的家、新教育在我校、教师节的畅想、我的教育生活等主题征文活动，并在每周的“尚小教师智慧讲坛”中进行讲演。每一次，当我坐在台下，看着台上的教师伴着美妙的轻音乐，讲述着他们点点滴滴的教育生活和人生感悟时，我总是止不住热泪盈眶。有谁能够想象，这些神采飞扬、情深意切的教师们，曾经是那么地厌倦教育生活，那么地想逃离乡村学校啊！感谢“教师三专”，那一束束温暖的光芒，让教育梦想的种子就这样在她们心中破冰而发、蓬勃生长。
“如果我是一滴水，新教育便是大海，只有汇入大海，水才不会干涸；如果我是一颗星星，新教育便是银河，只有融入银河，星星才会更加璀璨。”新教育实验榜样教师戴金丽的一首小诗，道出了多少教师的心声。在1600多个日日夜夜的新教育滋养下，我校先后有7位教师的优质课获省一等奖，6位教师被评为新教育实验优秀教师，全校共收获了270多张获奖证书、10余个学校奖牌，正是追风赶月扬梦想，山花烂漫正当时！
“新”学生：本真课程，促生命花开
新教育带给教师的是全新的面貌，带给学生的是全新的课程。受种种因素所限，我们的孩子可能买不起钢琴，学不了古筝，也跳不会芭蕾，可我们也有我们的另一番天地。我校自主研发的一系列“乡村儿童课程”，没有高大上，却有原生态；没有高品味，却有本真味。
尚市镇是“水果之乡”，曾经连续举办过十届桃花文化旅游节。晨诵课上，我们诵班诗、唱班歌，还结合地域和校情汇编了《桃花烂漫》《走进经典》读本，用背、诵、唱、画、舞等形式来演绎乡村晨诵课上不一样的精彩。
在吧室、楼道、图书角、紫藤书廊里，孩子们专注阅读的身影最是动人，鸟鸣和着清风，花香伴着书香，你可看到小树苗正在拔节。
伴着落日的余晖，孩子们又在写下《我的成长足迹》。四（3）班的佘俊雅写下：“感谢同学们对我的信任，选我当了班长，感谢老师给了我一个为班集体服务的机会。”留守儿童许自豪写道：“爸爸妈妈都不在我身边，我知道他们打工很辛苦。我会努力学习的，我还要替他们照顾好爷爷奶奶。”这一句句，虽然稚嫩，却都是一颗颗金子般的童心。
乡村的世界就是一个万花筒，色彩缤纷的五谷杂粮，随手可得的羽毛、树叶、高粱杆，还有妈妈穿旧的花裙子、妹妹丢弃的蝴蝶结，都是“魅力贴画”课程中的好素材。食堂外墙上，水泥空地上，是师生们一起用废塑料瓶、旧轮胎种植的蔬菜、野花，自然和谐、生态阳光因种植课程研发而在这里展现得淋漓尽致。课间的校园里更透着浓浓的乡味儿。滚铁环、抽陀螺、推风车、翻花绳、跳房子，这些游戏已经成为60、70、80后的一代人的儿时记忆。“将孩子们从电子游戏中解救出来，将传统游戏文化在学校里传承下去”，在这种想法下，我们教孩子们做沙包、做毽子，用废纸做风车、叠元宝。即使没有iPad，没有游乐园，又有什么关系呢？巧手、童心、童趣，自由、健康、生长，“乡村少儿传统游戏”课程仍然可以擦亮孩子们一个又一个的美好日子。
“新”社会：和合成金，创幸福校园
在乡村学校，有一个特殊的群体，那就是留守生。我校1100余名学生中，有580多名寄宿生，其中有360多名留守生。新教育提出的“完整幸福”，对于这些留守生而言，是否也能成为一种现实呢？我们在深思，在担忧，可接下来一个又一个的故事却让我们收获了熙熙攘攘的幸福。
那个周一，得知学校要开设种植课程，许多家长抬着从自己菜园子里铲来的土、从庭院里挖来的花草，汗流浃背地送到了学校。
那个三月，一位家长主动邀请五（3）全体学生，到他的十亩桃园里赏桃花、放风筝；六月，又带着孩子们去桃园摘油桃、体验农作生活。
那个“六一”，随县五名政协委员向学校捐建了一个电子备课室，只因为我在一次政协会议上，无意间向他们提到过学校办公条件太差，严重影响了教师的专业发展，进而阻碍了学生的快乐成长。
那个冬天，寒风凛冽中，许多家长和老师冒着小雪，为留守孩子们带来了崭新的棉衣、手套、围巾和学习用品，只希望他们也能像自家的孩子一样过个暖冬。
那个暑期，随县宾馆总经理杜国耀先生，捐资十万元翻修了学校一条原本或灰尘、或泥泞的崎岖小道，只因为这条路是他母校的学弟学妹们通往食堂、宿舍的必经之路。
有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，有一种教育叫朴素。在这简约但不简单，素雅但不直白，质朴但不粗鄙的朴素中，我们心里有阳光，生活有诗意，成长有关爱。感谢新教育，让我们感受到乡村教育的守望，原来也可以幸福花开香满园！
（文章来源：新教育研究院报纸《新教育》；文章作者：王珺湖北省随县尚市镇中心学校校长。）
相约炎帝故里行，共话乡村新教育。
新教育研究院
关于召开全国新教育实验区工作会议的通知
各新教育实验区：
为研究交流区域推进新教育实验的基本策略，加强新教育实验区管理，促进新教育实验发展，推动各实验区教育品质的提升，经研究，决定在湖北随县召开全国新教育实验区工作会议。现将会议具体事项通知如下：
一、会议时间：2016年4月25日至27日（4月25日全天报到，4月27日下午离会）。
这是调整后的会议时间，请各实验区校各位代表特别关注。（会议已经截止报名）
二、会议主题：相约炎帝故里，聚焦乡村教育。
三、报到地点：湖北随县神农国际大酒店。
四、会议组织：会议由新教育研究院主办，湖北随县教育局承办，湖北教育报刊社协办。免收会务费，与会代表自行解决食宿及差旅费用。住宿：神农国际大酒店（单间358元，标间248元）。
五、参会人员：各新教育实验区局长或分管局长、分管新教育实验的部门负责人及实验区实验联络人、实验学校校长或骨干教师。（每实验区不少于3人，超过5人请与会务组联系确认）
六、会议议程：详见新教育官方微信《新教育》和《教育在线》新教育研究院会议通知。
七、准备事项：
1.各实验区提交一份2015年度新教育实验总结与2016年度新教育实验计划，要求总结内容具体，突出实验区工作特色和主要经验，行文力求活泼，避免空洞。（注：此总结作为会务材料装订成册，发至参会人员。）请将文本4月1日前发至邮箱：280976481@qq.com，联系人：杜涛，联系电话：15852866977。
2.新教育研究院将从实验区年度总结中选出部分实验区作大会交流。
3.请各实验区在4月5日前将参会人数、参会人员具体信息发送至信箱：71841124@qq.com，或电话联系随县教育局张枫（电话：0722-3339862 传真：0722—33391
相约炎帝故里行，共话乡村新教育。
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守望新教育微信号：swxjy_cdq
守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
什么是新教育？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。