殷才昌：脚踏“双减”实地，擦亮教育“星空”

【置顶标星】【过一种幸福完整的教育生活】

【守望新教育 守望真善美】

专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己肩膀上攀升；专业交往，站在集体肩膀上飞翔！——《新教育实验》

中国教育有弊端，但怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新

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脚踏“双减”实地，擦亮教育“新空”

作者｜殷才昌

四川省旺苍县教育局局长  

来源｜新教育研究院 旺苍教育

如今，一所所新教育实验学校在旺苍应运而生，“过一种幸福完整的教育生活”随处可见，开展的“2+X模式”的“新教育十大行动”实验研究也迅速落地生根。“唯分数论”“一考定终身”的考试导向逐渐远去，达成了以多元评价手段实现“人的全面发展”目标。——殷才昌

2018年，习近平总书记指出：当下，教育最突出的问题是中小学生太苦太累，办学中的一些做法太短视太功利，更严重的是大家都知道这种状况是不对的，但又在沿着这条路走，越陷越深，越深越陷。

如何破解教育发展困局？党和国家从“双减”入手，推进教育公平，推进教育高质量发展，重构我国基础教育公共服务体系。

作为教育的实施主体，我们如何做到“减负不减质”，甚至是“减负提质”？

如何严格保证书面作业时间不越底线，同时兼顾、关注全体学生？

如何实现所有教师从以往课改“涛声依旧”到现在“与时俱进”的观念改变？

如何采取与“双减”政策匹配的评价体系、评价策略？

如何协调家长平衡“吃不饱”和“吃不了”的现实需求……

2018年7月，旺苍与新教育牵手，认真践行让师生“过一种幸福完整的教育生活”理念，努力构建全县教育新生态，有力推动我县教育公平、均衡、优质发展。

一、

更新教育理念，为教育强县奠定坚实基础

在我国基础教育取得了令人瞩目成绩的同时，问题也不容忽视，诸如部分青少年道德滑坡、体质下降、诚信缺失、心智不全等问题，影响和制约着人的全面、健康发展……

基于此背景，2019年，县委县政府出台《旺苍教育强县十九条措施》并把新教育写入其中，每年召开教育发展论坛，专题研究部署，制定政策措施，把新教育推到了变革的前沿阵地，形成了政府主导、教育局主推、学校主体、师生及家长作为主人的“四位一体”教育新格局。

如今，一所所新教育实验学校在旺苍应运而生，“过一种幸福完整的教育生活”醒目标语随处可见，开展的“2+X模式”的“新教育十大行动”实验研究也迅速落地生根。“唯分数论”“一考定终身”的考试导向逐渐远去，达成了以多元评价手段实现“人的全面发展”目标。

二、

营造书香校园，为减负增质擦亮底色

如何唤醒沉睡的学校教育？

新教育为我们开出来一剂良方——阅读。

晨诵、午读、暮省，共读共写共生活，阅读成为师生生活的主旋律。

每年9月28日设立为旺苍县师生读书节；成立“旺苍县新教育阅读汇”，引领校长专业成长；全县授牌38个读书会，推动学校阅读前行；各校成立教师、班级、家长读书会，让书香流进师生的心间。东河小学“红小娃”读书社、佰章小学“积微聚”读书社、实验小学“班级之声”引领全县特色阅读。经典吟诵、亲子共读、好书推荐、“课本剧”表演、最美读书人等一系列精彩纷呈的阅读活动，让书香溢满校园。

阅读，擦亮师生的生命底色。现如今，读起来、写起来、诵起来，已经成为旺苍教育的靓丽风景。

三、

推进新网师学习，让教师抵达理想彼岸

教师职业充满琐碎，极易在繁琐中充满倦怠，当下“双减”政策又对教师提出了更高要求。

新网师作为“网络在线专业学习共同体”，顺应和把握历史发展趋势，依托网络平台进行学习交流，激发和唤醒了教师学习的内生动力，助力教师终身学习和专业成长。据统计，全县共有新网师成员近200人，王宗祥、吴尧达、何国敏、赵玲、韩岚等已成长为学校骨干。在新网师的引领下，全县教师也主动跳出舒适区，在学思践悟中拔节成长。

为满足全县教师对专业素养的提升，旺苍县依托新网师深度学习的理念，以赛促研，以研促教，举办多次各级各类教学比赛，100余名老师荣获了各级各类奖项；建立了10个新教育联盟机构，抱团发展，整体提高；持续推进局长、股长、校长“三长”进课堂，聚焦全县课堂教学，打击“水课”见成效；推行“草根”教研，专题研究“小问题”，推动教育大发展。

四、

整合社会资源，为减负增质拓宽渠道

课后服务是推动“双减”工作落地见效的一项重要措施。面对学生和家长多样化的需求，如何吸纳各方面力量参与课后服务，丰富课后服务内容，提升课后服务品质，成为全县学校面临的一项重要课题。

一方面，全县推动“卓越课程行动”，鼓励综合实践课程开发，促进学生社会实践能力提高。各学校依托课后服务，因地制宜，紧扣劳动和红色两大主题，结合各学校学生身心发展特点，开发建设系列综合实践课程。

另一方面，将“走出校园”与“走进校园”相结合，加强与体育场馆、图书馆、博物馆等社会资源的联动，开展多样态的拓展活动、深度体验等社会实践活动。有效整合社会教育机构资源，拓展课后服务渠道，聘请校外有资质的专业人士任教，大力推动美协、书协进校园活动，提升课后服务质量。

近年来，全县青少年艺术体育全面发展，学生参加广元市艺术展演和体育比赛均获一等奖，12所学校被评为“全国青少年校园足球特色学校”，3所学校被评为“全国青少年篮球特色学校”；佰章小学川剧折子戏《拷红》荣获四川省第三届中小学川剧传习普及展演赛二等奖；博骏公学学生赵佩沛创作的《智能导盲杖》获得第35届四川省青少年科技创新大赛一等奖。

牵手新教育四年来，我们是实践者更是受益者，在践行新教育的过程中创造了一间间完美的教室，书写了一篇篇生命的传奇。我们自信地看到，新教育理念和行动具有时代性、科学性、创新性，更具前瞻性。旺苍教育人将传承“智勇坚定 排难创新 团结奋斗 不胜不休”的红军精神，牢记育人使命，做快乐的“擦星族”，坚定不移地推动“五项管理”和“双减”落实落地，为师生过一种幸福完整的教育生活，推动教育公平、均衡、高质量发展而不懈奋斗！

新教育实验通识与实践五十讲：过一种幸福完整的教育生活，做最美的自己！

分享美好，致敬原创！【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！

《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。——陈东强（《向美而行：新教育实验通识与实践五十讲》）

苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集

相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强

守望新教育：守望真善美，让师生过一种幸福完整的教育生活。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。

新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。