邱常培：​一朝入梦新教育，一路欢歌满山崖

【置顶标星】【过一种幸福完整的教育生活】

【守望新教育 守望真善美】

中国教育有弊端，但怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新

专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己肩膀上攀升；专业交往，站在集体肩膀上飞翔！——《新教育实验》

相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强

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一朝入梦新教育，一路欢歌满山崖

作者｜邱常培 

来源｜新教育研究院

各位新教育同仁们：
大家好！
非常荣幸代表城口新教育实验区在此作交流发言。城口县位于大巴山南麓腹心，地处渝川陕交界，城口教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以推动教育高质量发展为主题，以深化教育改革创新为主线，以办人民满意教育为主旨，以“红色城口·多彩教育”的区域发展理念，通过整体实施新教育十大行动加快建设现代化教育强县。今天，我汇报的主题是：一朝入梦新教育，一路欢歌满山崖。接下来，我从以下几方面向大家作交流：

一、
追梦新教育，看见高质量发展的理想之光
结合全县教育发展战略，立足实际，深入调研，试点先行，反复论证，2021年3月我县正式启动新教育实验，在县域内整体推进，以“铆钉目标、整体推进、分步实施、重点突破”的策略，采取“行政推动、专家引领、培训强化、教研跟进、合作共享、榜样示范、成果展示、考核促进”的措施，让我县教育高质量发展的理想之光看得见。

二、
践行新教育，迈向高质量发展的现实之路
1.聆听窗外声音，探索教育真谛
为了扎实有效推进新教育实验十大行动，全县上下3000余教师通过走出去、请进来、线上与线下相结合、示范引领等方式先后参加了多次新教育实验培训学习：在启动仪式上，新教育研究院陈东强、张硕果、林忠玲、杜涛等专家分别作了新教育专题培训；4月23日至29日，我县组织全县中小学校长和教委科室领导70余人赴江苏海门参加了“全国新教育实验海门开放周暨营造书香校园研讨会”，参观考察了多所新教育实验示范学校；2021年暑期，组织全县教师参加了“新教育、新教师、新学期”线上培训；组建新教育种子团队多次深入各校开展“项目式”培训，助力全县新教育实验的整体推进。

2.行政推动机制，榜样引领示范
为确保新教育实验落地落实，我县于2021年印发了《城口县整体推进新教育实验实施方案》和《城口县2021年度新教育实验工作方案》，选取了营造书香校园、缔造完美教室、构筑理想课堂、推进每月一事等实验行动，以“底线+榜样”的手段全县整体实施。
3.立足实际行动，践行初心使命
（1）引领专业成长，抵御职业倦怠。
新教育教师专业发展的“三专”模式及其符合教师成长需求，是实现教师专业成长的快车道。我县借助“三专”模式有效实施“名校长工程”和“名师工程”，大力开展“读书修身”行动。为更好助力教师专业发展，搭建教师成长平台，印发了《关于激励教师加入“新网师”学习的通知》。截止目前，已有553名新网师学员，其中，多名学员荣获新网师“百名榜样学员”和新教育“种子”称号，成为了推动城口新教育的领路人。全县教师积极撰写教育案例、生命叙事等，将优秀作品收录在《城口教育》刊物上。这一系列举措让一大批有教育梦想的教师迅速成长，为全县教育发展奠定了坚实基础。

（2）营造书香校园，厚植人文底蕴。
一是实现阅读多元化。各校通过师生共读、亲子共读全面开展“晨诵午读暮省”儿童课程和“共读一本书”等行动。在使用《新教育晨诵》读本的基础上，有10多所学校开发了独具特色的晨诵读本。如：实验小学研发的1-6年级晨诵读本《雅韵幽偿》，庙坝一小创作的仁家幸福娃晨诵诗歌集《诗意花开》等。各校依据新阅读研究所研发的《中小学生阅读书目》，结合《群文阅读》和《快乐读书吧》推荐书目，形成校校有多元的阅读书目。
 二是彰显校园书香气。全县把书吧建在了每个楼道，每间教室，每间办公室，让校园每一处都流淌着书的气息，校园内人人都是读书人，处处都是读书处，时时都是读书时。
三是创设活动常态化。全县各校建立了教师、学生、家长读书会，举行了“经典诵读”活动，开展了“书香校园”“书香班级”“书香家庭”等评选活动，使之常态化，实现阅读从少数到整体的延伸。

（3）构筑理想课堂，助力减负提质。
构建理想课堂是我县推进素质教育、提高教育质量、减轻学生负担的重要手段。我县2018年就在全县整体实施“学本课堂教学”，四年来，学本教学已深入人心。理想课堂与学本教学别无二致。理想课堂的“三境界”契合“学本”理念，“六维度”直指“学本”核心。我们将“学本教学”与“理想课堂”深度融合，构建以生为本的理想课堂。以课堂教学改革为契机，举办了4届校长听评课大赛、5届校长论坛、9届优质课大赛，组建9个教研共同体，依托名师工作室和教研团队通过线上线下相结合开展跟踪指导、现场视导等教研活动，助力理想课堂构建，近年来，我县10余人次参加全国、市级赛课取得优异成绩。

（4）研发卓越课程，滋养生命拔节。
我县高度重视课程建设，追求国家课程校本化、地方课程本土化、校本课程特色化。特别注重课程研发的实际性与实用性。主要研发了特色课程、仪式课程、社会实践课程等10余门课程。如：特色课程是各校依据自身特点开发的校本课程，内容上包括行为习惯、特长兴趣等，实施上形式多样，与学科教学、社团活动、大课间活动等相结合，打通了学生书本学习与生活的联系，促进了学生创新实践能力的提高。如：实验小学的精雅课程、复兴小学的剪纸课程、咸宜小学的书法课程、北屏小学的彩叶画课程等，这些丰富的特色课程和活动让每一个生命独特绽放。

（5）缔造完美教室，擦亮童年天空。
教室是汇聚美好事物、关注每个生命、擦亮每个日子的聚集地。我县打造了一间间有班级文化建构，有共同生活故事，有基本生活方式，有鲜明班级特色的完美教室。全县41所学校根据自己的办学理念构建出了系统的教室文化，大多数教室成了孩子的图书馆，大多数班级有了自己的班本课程。在这样的教室里，书香洋溢，图书触手可及；在这样的教室里，课程滋养每一个生命；在这样的教室里，师生享受着完整幸福的教育生活。今年11月，组织了全县“完美教室生命叙事大赛”和“完美教室评选活动”，评选出来41个完美教室示范班级。
三、
守望新教育，憧憬高质量发展的未来之门
为了全面推进新教育实验，探索实施素质教育的新途径、新模式、新方法，促进学校高质量发展，我们每学期选取两所学校举办“新教育实验开放日”和每年暑期举办一次“师生艺术节”活动。开放日活动做到次次有主题，今年已在三所学校举办了开放日活动。每次活动各学校都围绕主题组织了新教育叙事、特色社团活动成果、理想课堂等丰富多彩的活动，可谓成果显著。

牵手新教育一年来，我们的教育在改变：教师专业成长，学生全面发展，学校特色鲜明；牵手新教育一年来，我们收获了希望，收获了感动，也收获了满满的幸福，真可谓是一朝入梦新教育，一路欢歌满山崖。
为路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。我们将执著坚守新教育，继续以新教育实验的理念、路径、方法高度融合“双减”和“五项管理”为追求，打造渝川陕教育改革示范窗口披荆斩棘、砥砺前行，以教育大发展推动乡村振兴，凝心聚力续写城口教育的新篇章，助力城口教育高质量发展。


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分享美好，致敬原创！【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！

《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。——陈东强（《向美而行：新教育实验通识与实践五十讲》）

苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集

相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强

守望新教育：守望真善美，让师生过一种幸福完整的教育生活。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。

新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。