还学生“出汗自由”,教学生“快乐出汗”
第6届
红网全国大学生评论之星 选拔赛
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还学生“出汗自由”
教学生“快乐出汗”
■ 李新荣(郑州大学)
——本文系红网第六届全国大学生“评论之星”选拔赛参赛作品
国家中小学体育与健康课程标准研制组组长季浏表示:“中国好多体育课是不出汗的,大多数学生学了12年,甚至14年的体育课,一项运动都不会。”(10月25日 《人民日报》)
有网友评论“不会出汗?我差点没死在跑道上”,还有网友评论“若不是文化课千斤担,谁不愿意在外面跑跑跳跳”。这两则夸张又让人忍俊不禁的评论反映了当前应试体育课教育的现状:学生想出汗时出不了,出太多汗时又抱怨。
中考前的集训,大量的跑、跳训练让每个中考体育生大汗淋漓。大学的体育期末考和体测让几乎不运动的大学生也出了一身汗。但其他时间段的体育课要不被主课老师占,要不就是自由活动,大部分学生或者聚在操场角落聊天或者藏在教室学习当然不会出汗。其实不是学生不想出汗,也不是他们没有能力学会一项运动,毕竟大多数孩子在童年时都爱跑、爱玩。而是他们没有出汗的时间,没有选择学自己喜欢的运动的自由,也没有真正感受到体育的魅力。激烈的学习竞争,慢慢僵化的体育考试制度,体育课被占,体育场地缺失,家长望子成龙、望女成凤的期待,在众多因素潜移默化的影响下,学生不得不埋头苦学,忽视体育锻炼,变得越来越懒得跑、懒得跳。
针对这一现状,许多体育改革政策应运而生,体育成绩也水涨船高。但应该时刻清楚我们重视的是体育考试还是体育教育本身。因为体育不只是为了出汗,体育训练只是手段,育人才是重点。从小养成体育锻炼的习惯,掌握可以陪伴终身的一两项运动项目,显然不是为了一次考试,而是为了一生的健康和乐趣,为了培养拥有更完整人格、更全面成长的人。体育教育不应只局限于运动技能的传授,更重要的是以体育人。教会学生公平公正、竞争合作的体育精神,让学生在体育学习与训练中不断磨练毅力,养成自律的习惯。如此学生才能出汗出得开心、自由,有价值。体育的意义也就不仅限于眼前的考试,它将让每个学生受益终身。
不只体育课要做到以体育人,同样被忽视的音乐课、美术课也应被重视,做到以美育人。这样任何教育改革才能不走应试教育的老路,真正触及素质教育的核心,做到以人为本,促进学生全面发展、终身可持续发展。
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