李烈 | 大气·灵商·改变：赴一场与教师的美好相遇
2016年5月3日下午，北京第二实验小学召开全体教职工大会，西城区政府正式宣布接受我辞去实验二小校长职务的请求，任命芦咏莉接任实验二小校长。但目前仍然由我暂时担任实验二小教育集团的负责人，我将其理解为需要我担负“送一程”的责任。未来，我可能还要在其他领域或者位置继续实践我的一些教育理想。
现在回想起那天的情景，仍然让我特别激动和感动。那天，在全体教职工大会之后，让我出乎意料的是，学校还设计了一场“校长我想对您说……”的活动。这个活动事先是完全对我保密的。活动首先播放了一段老师们前不久刚刚制作的“爱在二小”的短片。接着，学校年级主任以上的干部（大约二十多人），集体在台上朗诵了一首长诗——《给生命涂上爱的底色—献给亲爱的李烈校长》，坐在台下的400多名教师与台上的干部们互相呼应着，让现场变成了倾情互动的爱的海洋。据说这首诗是一位语文教师“一边哭一边写”，用了两个晚上熬夜写出来的。然后，大家给我赠送了一份礼物，是两大本厚厚的相册，里面是全校400多名教师的照片和每个人写给我的一段话。后来我才知道，这是学校在头一天下班时布置的，让老师们自愿完成，没想到第二天早晨，全校老师一个不少，全都交了—每人一张照片、一段话。最后，老师们为我送上了一捧999朵的粉色康乃馨。在整个过程中，我自始至终都在流泪。现场的老师们，原来矜持的也不矜持了，以前内向的也不内向了，大家哭成了一片。那天晚上到后来，我又陆续收到了很多学生、老师发给我的微信和短信……
记得20年前，我刚做校长的时候，我给自己的定位是：如果我退休那天，老师们不在背后骂我，不说“她总算退休了，总算走了”这样的话，那么我这个校长做的就可以了。没想到，20年后，老师们给了我一份如此温暖的回馈。我何德何能，能得到大家如此厚爱？20年来，我一直有这样一个追求，就是我做校长不是管大家，而是给大家服务。因此，那天我用了“坚信”“感恩”“分享”三个词来表达我的感受。长江后浪推前浪，我坚信实验二小一定会越来越好，这也是我对新校长和全校老师的期望。我感恩实验二小的教师们，相比而言，我觉得当校长和当老师最大的不同，是让我有了太多的刻骨铭心的爱，尤其是当涉及切身利益时，老师们的一些做法真正让我感动。我分享的是我这20年管理和带领教师队伍的一点感悟和体会，那就是“大气”、“灵商”和“改变”。应该说它们适用于所有教育人。今天，我也将其分享给现场的各位校长们。
其一，大气。做校长要追求大气，要做大气的校长。首先，校长的站位要高，要有战略、有思想，这样才能更好地引领教师队伍发展；其次，校长应该有胸怀、有情怀，从他身上可以看到人性的光芒，这才是鲜活的、生动的人；最后，校长更要心中有爱、目中有人，要真心真意地为他人着想，要少一点“自我”、多一点“为他”。
其二，“灵商”。“灵商”中包含有“感受他人感受”的能力，这是教育人应当具有的一种特殊能力。随着年龄的增长，我越来越深刻地体会到，做教师这个职业，特别需要“灵商”，而校长更要具有这样一种特质。“感受他人的感受”是一种能力，甚至是一种理智，而不仅仅是一种习惯。如果我们不具有这个能力，那么可能也无法真正做到换位思考、感同身受。不是从事所有工作的人都需要这种能力，但是作为教师、作为校长，如果拥有这种能力，那么不仅能够“让自己的天空长蓝”，而且也能“让他人的内心温暖”。
其三，改变。即校长和教师应具备“改变”的意识与思维习惯。我们做校长的、做管理工作的，一定要学会改变，更明确地说，应该是自我改变。改变有两层含义。第一层是不断地自我完善。我们要改变他人，先从改变自己开始。我觉得我作为校长，没有改变他人的义务、责任和权力。校长不要总是盯着教师的问题，总想着要改变教师；我们应该更多地看他们的长处、优点，放大其正向的东西，要尽可能地“扬长”。校长要调动教师队伍的积极性，要带着大家开心地跟着你一块儿干，就得不断地改变自我，这种改变或者是由于我们做错了，或者是管理方式不恰当，这是一种对自我的完善。而在这个过程中，你会发现其他人也会随之发生改变。
第二层是指改变思路、改变角度。有时候，如果你认为自己的某个做法是正确的，但是管理效果并不好，或者是教师不愿意执行时，校长们可以多听听教师的想法，多分析分析原因。是否这样的方法、这样的策略不适合他？这时我们可能就要做一些改变。这种改变不是说我们做错了，而是要改变思考问题的角度，寻找更适合的方式方法，包括允许教师用他喜欢的方式做事，允许他充分彰显自己的个性。
当校长形成这样一种思维模式的时候，教师也会潜移默化地受到影响、得到滋养、发生改变，他们也会如此去对待学生、对待他人、对待家人。这种改变，就像我们的“以爱育爱”，也是一个不断互动、生生不息、无限扩大影响的过程。
正如老师们在诗中所说：“四十三年弹指过，改变的是容颜，不变的是信念；流走的是岁月，留下的是精神。”和老师们相遇，和教育相遇，为生命涂上爱的底色，是我这一生最大的幸运，是我生命中最崇高的价值。
《给生命涂上爱的底色》
——献给亲爱的李烈校长
高雅的盘发，窈窕的身姿，
优雅的长裙，雍容的气质，
举手投足间，
说不尽的大家风范。
言谈话语中，
道不完的睿智博学。
这就是她，
一个美丽、智慧、快乐的女人。
她是二小校园一道亮丽的风景，
她是二小人心底最美的校长，
她是每个孩子眼中慈祥的长者，
她是每位家长身边知心的朋友。
她是全国著名数学特级教师，
她是中国教育学会副会长，
她是北京市人大代表，
她是北京市劳动模范、全国劳动模范，
她是国务院参事中唯一的小学校长……
她获得的荣誉不计其数，
赋予她的称号数不胜数。
她是谁？
让我们一起喊出她的名字：
李校长！
李子树上结硕果，
烈火丹心为杏坛。
四十三年弹指过，
以爱育爱美名传。
是呀，
四十三年弹指而过，
从优秀青年成长为特级教师，
她常说：
“做教师，最重要的并不是教给学生多少知识，而是应当激发学生自尊、自强、自爱的精神。”
是呀，
四十三年弹指而过，
从特级教师成长为一校之长，
她常说：
“做校长最重要的是成就他人，要扬人之长，念人之功，谅人之难，帮人之过。
帮助每一位教师找到工作的快乐。”
是呀，
四十三年弹指而过，
从百年名校的“大家长”到教育集团的“引路人”，
她常说：
“‘以爱育爱’是以教师的爱，去培养学生的爱。我们不是单纯地引导
教师去做春蚕，而是鼓励教师在付出爱的过程中不断研究、发展，
享受这个过程，得到职业价值和生命价值的统一。”
是呀，
四十三年弹指而过，
从“北京第二实验小学教育集团”的李校长，
到中国教育改革的“风向标”，
她常说：
“我们自己就需要对教育本质、教育规律有思考，不但有思考，
我们还需对教育及教育的发展有前瞻性的思考——
要清楚面对未来的社会，面对明天的世界，
我们今天的教育应承担的使命。”
四十三年的风霜雨雪，
四十三年的辛勤耕耘，
青春逝去，两鬓斑白，
改变的是容颜，
不变的是信念。
是“知其雄，守其雌，为教育溪”的教育情怀。
四十三年的寒来暑往，
四十三年的励精图治，
光阴荏苒，宝刀未老，
流走的是岁月，
留下的是精神。
是“修行自己，善待他人，一切适度”的做人准则。
纵然时间不能让我们朝夕相见，
但恋恋不舍，难说再见！
不舍您每天穿过操场的倩影，
不舍您每节听课时慈祥的笑颜。
忘不了您每次全体会的谆谆教导，
忘不了您每周行政会的循循善诱。
忘不了“校长，我想对您说”的烛光晚宴，
忘不了“结业式”上校长送上的红腰带，那是“姐围（解围）”的
忘不了校长时常的嘘寒问暖，呵护备至！
身为二小人更忘不了的是：
您为二小成就的辉煌，
您为二小带来的变革，
您为二小搭建的平台，
您为二小铸造的灵魂。
“双主体育人”“以爱育爱”“以学论教”
“以参与求体验”“以创新求发展”“爱的四有”
“快乐生命学说”、追求“职业价值和生命价值的内在统一”
这些您提出的理念，
已成为了每一个二小人内化于心、外化于行的工作思想。
这些教育精神是实验二小未来发展的厚重基石，
更是实验二小发展历史上的座座丰碑！
纵然时间不能让我们朝夕相见，
但恋恋不舍，难说再见！
您的理念有我们继承与发展！
二小的明天将更加灿烂。
身体健康、生活幸福是我们最真挚的祝福！
您依然是我们眼中最美丽的校长！
“让自己的天空长蓝，让他人的内心温暖。”
在生命中涂上了爱的底色，
这爱的底色渲染着生命的意义与价值。
这爱的底色感染着身边的每一个人！
这爱的底色已同样涂在了每一个二小人的生命中！
亲爱的李校长，我们永远爱您！
亲爱的李校长，我们永远爱您！
亲爱的李校长，我们永远爱您！
（本文节选整理自李烈校长2016年5月6日在“第六届全国名校名师教学交流研讨会”上的发言）
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《中小学管理》2016年第7期
文章编辑：谢 凡
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