故事会发光 ▏飞鱼教室写绘分享
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低段读写绘一直是南明教育低年级教室持续开展的重点课程项目，我们的老师也都要经过专业培训，才能带领孩子们开启这一段美好的旅程。
经过一个多月的学习，飞鱼教室的孩子们在读写绘课程的滋养下，成长足迹也清晰可寻。通过班主任田老师的一节写绘分享课，让我们来看看孩子们的童画和童心世界。
【注】：什么是写绘？它和儿童画有何区别？如何展开读写绘课程？欲了解详情，可点击以下链接：
故事会发光
文/田老师
在飞鱼教室，有一面写绘墙，上面贴着五个大字：“故事会发光”。墙上展出了很多小飞鱼的故事，有时候是鼠小弟的，有时候是花格子大象艾玛的，有时候是闹海的哪吒的……今天，又会有哪些神奇的、恐怖的、可爱的、温暖的故事呢？来，跟着田老师一起，把头探到飞鱼教室看看吧！
1
进步快乐
今天妈妈带我去尝试学跳拉丁舞，跳完舞，妈妈给我报了名，还给我买了新衣服和新鞋子，花了很多钱。我们准备跟同学小小和她妈妈一起去永辉超市吃饭的，后来妈妈说时间来不及了，因为我要去上钢琴课了，然后小小和她妈妈就陪着我一起去上钢琴课了，上完钢琴课，我们一起去吃了饭，吃完饭我们就各自回家了，好快乐的周末啊！
【田老师点评】亲爱的朵朵，你的一天好充实哦，田老师看得出你是多么地开心，不过，涂色涂得有点着急哦，如果涂色像平时穿衣一样，洁净美丽，那这就是一幅非常优秀的写绘作品啦！
今天真是快乐的一天，我们先去跳拉丁舞，朵朵非常喜欢跳拉丁，我也喜欢。我们嚷嚷着，让妈妈给我们报名，还买了漂亮的拉丁舞服和踢踏鞋！
接着我们又陪着朵朵上了钢琴课。晚饭时间到了，我们又一起去吃了羊骨头粉丝汤，然后，就回家了！昨晚妈妈让我写绘，我不知写什么，就写快乐的一天吧！
小小宝贝，写绘不用给妈妈画格，可重点画一样，口述一件有意义的事，你是在记流水账呢，退步了哦！——妈妈
【田老师点评】注：不管看到这幅写绘的是大人还是小孩，都请忽略错别字。
这是小小的作品，跟平时不同，小小没有再画蓝天、大树，小花、仙子，而是开始关注自己当下的生活。作品非常清晰地呈现了跳舞、弹琴、吃饭、回家等一系列的生活，乍一看，似乎没什么特别之处，但是，这平凡的作品，暗暗隐藏着她的成长，她开始尝试用一种新的视角，来感知周围的世界啦！
对此，妈妈提出女儿在记流水账，还说女儿退步了，我特别在课上跟她说明：说这次退步是有点委屈小小啦！最后就送给小小四个字吧：进步快乐！
2
叽里咕噜长大了
星期五，我和MM去横江公园玩，我们玩荡秋千，旁边就是大大的滑梯。我们还在玩秋千，W0，真好玩！我们超级喜欢秋千，很喜欢秋千的两个小鬼。每天都去荡秋千，真好玩！
小YoYo说我要给荡秋千打100分，小MM你呢？小MM说我也给它打100分。小YoYo说不是100分，我要给它无数分。小YoYo开始哼起校歌来，小MM也开始哼了。
我们还是去玩滑梯吧，小MM建议。我好喜欢横江公园，小YoYo和小MM同时说。
去爬那个卷卷的滑滑梯不是也很好玩吗？小MM说。小YoYo说，我们不是玩秋千玩上瘾的吗？小MM说，好吧，我就陪着你在这儿玩，我们是分不开的小兔兔和小鹿鹿。那边有滑滑梯，你为什么老是玩秋千呀？MM提议。你要玩你自己玩，我就是要玩秋千，荡啊荡，荡啊荡。
那边有一个秋千，黄色杆子绿色杆子的都有，旁边是一个滑梯，是卷卷的，爬上去爬下来很好玩，滑梯很大，上了楼有2个滑梯，可以两个人一起滑下来。我特别喜欢去横江公园玩。我可以在单杠上倒挂金钩，我进步了很多，本来还有点怕，现在很熟练了呢。
我第一次来，特别喜欢这个滑滑梯，我和MM都被迷住了。旁边有一棵假的椰子树，那里有很多东西是我喜欢玩的。我还经常自己到高的双杠上去玩，在双杠上的其中一根上坐得稳稳的，第一次爬双杠的时候，很多小朋友围过来要学我。
【田老师点评】这是yoyo的作品，yoyo是一个超级细心、认真的姑娘，她的作品总是能够震到我，那繁多的线条，没有一条是错乱的；那么丰富的色彩，没有一笔是不精致的——yoyo妈妈常常为此发愁，这样一个敏感细腻、小心翼翼的姑娘，有的时候做起事情来，真的叫人无语。
怎么样，是不是有的家长非常羡慕呢，你的孩子做事情太粗糙，别人的孩子细致地叫人抓狂，哈哈，这种几乎亮瞎我们双眼的作品，小yoyo真的分享了不少。
Yoyo的作品几乎每一幅都会提到自己形影不离的好朋友MM,不过这次，右面又专门讲述了自己的见闻和感受，这是我所欢喜的，表述自己内心真切的想法，还是更能吸引大家哇！
还有，更值得一提的是，以前总是用尽心思画一个小角落的yoyo,这一次带来了一个相对丰富、充实的作品，这也是一点一点迈开步子向前走好现象哇，田老师特送两句话给yoyo：
yoyo的画会长大，叽里咕噜长大啦！
希望小yoyo的画一次比一次长得大！
3
美好自然 愉悦身心
我还记得我们上次去齐云山，我们一路上看到了高大粗壮而又年老的大树；看到了蜘蛛，蜘蛛是带花色的，个头很大，肯定有毒；还有绿绿的小草；漂亮的蝴蝶和小花，云朵和鸟儿。在我们回来的路上，天空中突然下起了大雨，我们赶紧坐上大巴车，在路上雨停了。
我们往远处一看，看到了天空中出现了一道彩虹，彩虹可真漂亮呀，有红橙黄绿青蓝紫七种颜色，这些颜色都是我喜欢的，这是我第一次看见彩虹，我很兴奋。我们还看见了云朵，云朵也被彩虹染成了黄色。下过雨后，空气清新了许多，而且太阳又重新出来了。回到家我在想：这真是丰富的一天，而且是精彩的一天。
【田老师点评】太阳、云朵、小鸟、大树，妮的写绘似乎一直离不开这几种东西，一方面孩子与自然很亲近，在大自然中心情是愉悦的，安宁的。另外一方面，自由写绘，其实有很多素材可以写，而离开齐云山，已经好久了，妮依然在回忆山上的美好。并且，你看这么美好的山之景，并没有一个人物存在，一幅无我的画又代表着什么呢？
似乎我也解释不清楚，但我知道，妮一定藏在自己的小小世界里，等待大家去发现，去感知。理解孩子的沉默，就理解了孩子的内心。我们现在能做的，就是想办法走进孩子的内心！
美好自然，愉悦身心，当孩子拥有当下的内心的愉悦而不是焦虑时，孩子的绘画世界也会从自然界转向当下的生活吧！期待看到妮的新转向！
4
未来设计家
名称：变形金刚。作用：可以打败日本鬼子——1988年出产。工作原理：身体中间两个齿轮转动，带动“琴弦”，上下运动，导致周围齿轮跟着转，进而导致两边的“刺”一会儿往外一会儿往里……手上的“乂”一会儿亮一会儿不亮，还会带动腿上的两个“小人”走路，也可以突然停止，此时变形金刚启动了！
能看到图面上的遥控器有53个按钮，他可以做很多控制，变形金刚能做家务（本来说能拖地，改为做家务），还能玩游戏，也可以买菜……功能很多（53个按钮）所以也可以飞起来打仗。
注：晚上九点就什么也不能做了。
追问：齿轮的动力来自于哪里？
宝石答：太阳能。（赶紧补画了一个太阳）
【田老师点评】这是宝石先生的画，一个1988年生产的机器人。旁边是这个机器人的说明书，第一项就非常明确地说明：可以打败日本人。分享这幅作品时，我问孩子，为何要打败日本人？孩子们你一言我一语，最后得出结论：因为日本人侵略我们。我又说日本人现在侵略我们了吗？他们又讲，这是1988年的，是那个时期侵略我们，我们跟他们解释了1988年根本没有这事，这件事应该是发生在七十多年前，他们觉得应该把出产时间给改一下，这样就符合逻辑了。
除了功用，宝石先生还详细说明了工作原理，这个工作原理还挺复杂的，有兴趣的可以瞪大眼睛看图片上的文字。这幅作品最大的亮点是爸爸的追问：它的动力来自哪里？
被追问后，宝石先生赶紧补画一个太阳，因为这个，我们一致认为宝石爸爸可以获得启发爸爸的称号喽！
有了启发爸爸，何愁孩子不会写绘？
这幅写绘分享结束的时候，田老师送给宝石先生一个称号：未来设计家。希望二十年后，宝石先生设计的变形金刚能够转化为真产品，跟我们见面。到时候，我们一定来一次聚会哦！
5
怪兽作家
有一天，我和妈妈去动物园玩。进了售票口，我们先到了野生动物园。妈妈对我说：“我在旁边看你就行了。”然后我就去玩。突然，传来一阵低沉的吼声，有两个怪兽，一个脸灰色，双手臂橙色，腿和身体呈蓝色的怪兽出现了，他的刺是在相反的季节出现的，也会让你死去，另一个是由鳄鱼变异而来，它张开大嘴，反复地撕咬人，我赶紧逃到了水系动物那。但水系动物那也出现了怪兽，它有伸缩的触手，而且还有螺旋桨一样的手。然后，我只能召唤机器，先把他们俩困住，然后用激光把他们打死。对于第三只怪兽，我直接拿起我这里的剑一抛把它杀死了。悄悄告诉你，这剑可以变得和他一样大哦。然后，他们三个能量聚合在一起，变成了核能炸弹，炸飞了我的机器，我和妈妈赶紧逃走了。有些游客也顺着这条路……穿过围栏，坐车走了。
【田老师点评】这篇写绘的画风一看就是个小男孩的，对，这就是我们班的豪放第一人——卓的作品。他的作品，看起来有些凌乱，但是，故事可是非常精彩呢，我看了都有点害怕。想一想基因变异的怪兽，拥有着螺旋桨一样的双手，撕咬人的大嘴巴，还可以能量聚合，成核能炸弹，谁不害怕呀？
这位卓同学啊，特别擅长写怪兽，我想，就叫他怪兽作家吧，希望咱们的卓，以后能写更多的怪兽作品，不但是恐怖的、可怕的；还可以是温柔的，可爱的，是吧！
6
神笔阿妙
有一天，YoYo出来，她想在城堡的另一边造一个小桥。她拿出她的魔法棒，她挥了两下，然后一座完完整整的桥就出来了，YoYo特别的高兴，她站在这座桥上，她想把MM叫来，但她不用跑来跑去，她只要挥一下魔法棒，MM就知道了，她觉得太好，这样就可以去对面采果子了。城堡里的铃铛响了，她们俩都跑回城堡里，她们开始吃午饭，吃完她们又很快的到了那个桥上，YoYo对MM说，你觉不觉得这个桥要涂点颜色呢？MM也觉得要涂上颜色，她们就涂上了银色。
【田老师点评】这幅色彩绚丽的写绘，是阿妙的作品，最吸引人的莫过于那个魔法棒了。魔法棒一挥桥就出来了，魔法棒再一挥，好朋友就来了。真是神奇呀！不过这个魔法棒可不是阿妙拿的哦，那个穿的像巫师一样的小女孩，可不是阿妙，阿妙是那个穿着五彩裙，扎着小辫的可爱小女孩——孩子的心里真的很奇怪，这种神奇的魔法为什么不让自己拥有呢？
哈哈，画上的阿妙虽然没有魔法棒，但是，阿妙用自己的笔画下了这一切。如果说魔法棒拥有着神奇的魔力，那阿妙画画的笔不就是神笔了吗？送给阿妙四个字：神笔阿妙，愿这神笔一挥，能够有更加不平凡的作品出世！
7
灾难拯救者
有一次，下了一场大雨，电闪雷鸣，把一座房子都要弄倒了，把一座陡峭的悬崖也给弄倒了，还有两座山，从半截裂开了，有一个房子的路也被弄倒了，下面有一块岩石，岩石上有个箱子，它是绿色的，里头藏了很多宝贝，大海蓝蓝的，底下有一条小鱼，你们看到了吗？那条小鱼，正在找东西吃呢，雨水打在山崖上，慢慢地，下起了暴雨，整个世界都快被淹没了，海水正在涨，悬崖上有一块棕色岩石就要落下来了。
【田老师点评】倒塌的房屋，陡峭的悬崖，海水泛滥，哇，这不是世界灾难的节奏吗？虽然有一个绿得像翡翠一样的宝箱，那也没有看的兴趣了——惊恐的心呀，现在想的都是如何转移到安全地带。今年来休宁的路上，经过合肥，整个都是这种被淹没的画面，快乐心情都没有了，只有沉重和忧伤。亲爱的轩，田老师希望，你的画笔下不仅仅有灾难，还有英雄。今天就把：“灾难拯救者”这个称号送给你吧，希望英雄人物赶紧出来，力挽狂澜，拯救苍生！
8
宇宙探秘者
有一天，我和妈妈去骑车，在林间的小路上，我们看到一个很大的汉堡包，彩色的，在它旁边站着一个奇怪的家伙。它长着方方的头，头上都是胡子，还长着几棵仙人掌。最让我吃惊的是它的胳膊，胳膊上长着另一个胳膊，另一个胳膊上还长着又另一个胳膊，我都数不清到底有几个胳膊了。
我问他：“你从哪里来呀？”他“叽里呱啦”说着我听不懂的话。我猜他是听不懂我说的话。我又问：“你为什么在地球上呀？”他拿出一张白纸，对着白纸说话，白纸上就变成了我们的语言，他说他从外空来的。我很好奇，问了他好多问题，他都回答我了，我又问他在地球干吗？他说他的汉堡飞行器坏了，于是我帮他一起修好了飞行器，他要回家了，说下次还要来找我玩，我可高兴了。
回家的路上，我问妈妈：“世界上真的有外星人吗？”
妈妈说：“这得你自己去探索呀！”
【田老师点评】这不就是个汉堡吗？嘘，这可不是汉堡，这是一个外表看起来像汉堡的飞行器，是外星人来地球时带来的，再来看看这个外星人吧，话说咱们易姑娘可是见了外星人的，他满脸都是刺，他的胳膊上生长着胳膊，全身有许多个胳膊，都像千手观音了，他对着一张纸说话，那张纸就自动把语言翻译成汉字——好吧，亲爱的孩子，田老师的外星人世界就等着你来拓展了，宇宙探秘者，积极发现吧，有什么新的信息一定要第一时间告诉我哦！
9
大自然天使
这是漂亮的动物园，有彩虹、白云，这里面有许多动物，有许多小朋友和家长都来参观。还有狮子、老虎、蛇、长颈鹿等等许多动物，老虎最近吃的太多了，是人们拿了许多垃圾食品喂给它吃，它变成了一个超级大老虎，笼子都快关不住了；长颈鹿以前喜欢吃小草，可是现在也和老虎一样喜欢吃垃圾食品，结果越长越高，头都碰上了白云了，他们现在太不正常了，打起架来可吓人了。动物饲养员可伤脑筋了，大家帮忙想办法。有人说，给它们打针、吃药；有人说，干脆杀了它们；可也有人说，应该要保护动物；最后，小朋友们说要爱护动物，不能喂太多零食，要让它们吃让它们能吃的健康的食物。最后小动物们都恢复成了原来的模样，和小朋友成了好朋友，它们又待在喜欢的动物园里了。
【田老师点评】这是涵笔下的动物园，看那长颈鹿头都伸到云朵里了，老虎成了超级大老虎，笼子都关不住了。动物园里的动物最近都可不正常了，打起架来可凶了，都是因为人类给它们吃的垃圾食品太多了——当有人建议给它们打针，有人建议把它们杀了的时候，是小朋友选择喂它们健康食品，才让它们恢复了原来的样子——最后，孩子们拯救了动物园的所有动物！
亲爱的涵，你平时不就是这样一个孩子吗？你观察蚂蚁、毛毛虫，你还从垃圾桶里找塑料袋装一只蜗牛进教室……你像个天使一样，热爱动物、热爱大自然！小小天使，继续做你喜欢的事情吧，有你的存在，我们的世界就会多一份和谐与美好！
结语
怎么样，看呆了吧。开学两个月，孩子们的写绘真是突飞猛进呀，原来不怎么会画的，现在像上帝一样地创造，一笔下来，山山水水、花鸟虫鱼都明朗清晰啦；原来不知道要画什么的，现在内心的故事如泉涌，精彩纷呈，写得妈妈的手都酸了……
亲爱的小飞鱼，闪闪发光的小飞鱼，继续游吧，带上你的故事，带上光，世界等着你们去照亮！
END