在乡间办最好的大学 | 三年制开学典礼实录

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10月1日，三年制2020学年开学典礼在宜黄中秋小镇举行。现整理出开学典礼上三位老师的讲话文稿，与大家分享。
中霖：在乡间办最好的大学王磊：如何开展三年制的学习行益老师：生命之学是真正的基础教育

在乡间办最好的大学

文 | 中霖

2014年，我们在北京昌平兴寿镇的辛庄村，开始了辛庄师范的旅程。给我们基础教育一线的老师提供一种支持，来补习中国传统文化，这是我们一开始的一个发心。实际上从一开始我们知道教育不只是教师的事——也包括家长、包括不同年龄的人。

行益老师讲得特别好：“先天的东西要启动。”

为什么今年正式更名为“辛太学”呢？尽管今天有很多大学，但总觉得还缺那么一点，就是生命本身，我们把这一点加上去，所有的学习不能脱离生命本身，这最重要的一点。

而“太学”这个词自古以来就很响亮，这是皇上办的事。所以有朋友说：你胆子很大！我说，前面还有一个“辛”。我们是草根，在民间最偏僻的地方、乡间办最棒的教育。人人都可以经由自己的生命通天，这是中华文化最精彩的地方：对生命有高度的肯定。

而太学，比如东汉在洛阳的时候，太学生就有1万多人。实际上从那个时候就已经开始有所偏差了。我们的传统在孔子的时候，是很清晰的，是“圣王之道”，孔子之后实际上就分裂了，在它的发展过程中有所减损。

到了东汉的时候，实际上就有一些僵化，一直影响到今天。变成了治理手段、或者政治治理的技术之学，这就有所偏颇了。

严格意义上来讲，今天的“太学”是中央党校，对不对？我们讲复兴中华文化，要始于具体每一个生命个体的复性，天性的恢复。它不是一个“运动”，也不是最高领导人一号召马上就能够实现，它没那么简单，但又是很简单的很落实的——就是回到我们每个人生命本身。

所以在今天我们来谈太学，谈怎么进行教育改革和文化重建，的确是特别的恰逢其时。

因为我们一谈新教育的话，会对体制内的教育和当前的主流教育会有很多的不满，甚至批评，我也觉得大可不必。

今天的主流教育实际上解决了一个识字率的问题，它也有它的贡献的，我们也是从这种主流教育里面成长起来的，应该还是有一份感恩之情，对不对？

你想想以前的人没书读，就像刚才行老师讲到山里的孩子，能够读书是不得了的一个机会，很渴望。

而到今天这个时代，这个问题解决了，基本上要获取新知并不难，但是因为这使得我们的重心比较在外面，为了生存，为了生活得更好，把生命本身给丢了，有一点本末倒置。大概可能还是要纠偏，还要回到正常的轨迹上来。

所以我们今天来讲，复兴我们中国文化，实际上是在文化上、根源上要拨乱反正，整个中国的气象就不一样。对此，我充满信心。

所以看到这么多同道同学，非常高兴！今年三羊班的同学已经在线上已经开始学习之旅了，有的同学是第一次见面，但是好像很亲切。

我觉得我们今天这个时代是太好了，比我们的父辈要幸运得多。几代中国人从近代最艰难的低谷一点点往上爬，到今天可以上一个大的台阶，这大概是我们这个时代人的一个共同的任务。

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如何开展三年制的学习

文 | 王磊

我向大家报告一下如何在三年制学习。

第一个字是“变”。

第一个变，是关注点要变，我们来这里上课，要从关注老师的所讲，变成关注学习对自己生命的影响，怎样在生命中去应用实践，关注于变化气质。

第二个变，是学习形式的变，要安心与大家一起共度三年学习，彼此砥砺前行。

今年因为疫情有了一个新的变化——预科期。在预科结束前，三羊班的同学都完成了一次面谈，再确定是不是做好了准备。

第三个变，是增加了（三年制）线上学院，经过了将近两年的摸索，辛庄师范网络学院，现在的辛太学，已经有了丰富的线上资源，和线上组织学习的经验。所以在这里有了一个线上陪伴的平台。

第二个字是“新”。

三年制的学习要“苟日新，日日新，又日新”。比方说这一次课程请到了冯刚老师讲视觉表达。古人说的“六艺”，今天想学习不那么容易了，所以当今的时代，首推的六艺之一，就是用视觉影像来表达你的想法。

面对新的事物，能有一颗喜悦的心去拥抱它。所有的新也服务于一个大的目标——生命的成长。所以在这一部分我们有无限的空间，也欢迎大家不断的跟我们来反馈。

第三个字是“行”。

我们一直在强调实践。今年研习营活跃在整个景区的“三道杠”，大家都说那是一道最亮丽的风景线，那就是一个行的典范。

今年我们做了一个新决定——三年制的学员在三年期间要至少完成一次行走中国的徒步。参加过的同学会比较了解，它不仅仅是身体和意志的磨练，更是一个行走的学习中心，在行走的过程中，我们有机会把自己和当下的生活做一点分离，去充分感受天地，与各种各样的人相遇，不管你情愿不情愿，在这个过程中就会真实地与自己相遇。 

还有很多我们可以共同创造的。比方说到了下一个三年制的课程，辛庄师范的同事作为支持者，白马班或者是子鹤班有一个项目小组来负责课程的实施，所有的这些组织工作都交给你们去负责。

大家都在各式各样的岗位工作过，为什么还有这样的设置呢？我们想换一个不同的情境下，以不同的角色来跟不同的人去合作。一旦投入到真实的生活中，各种的小秘密就会暴露出来，在自己熟悉的场景里已熟视无睹了，但这个时候会显现了，我们把它变成学习的一部分。

总之，三年制项目是面向实践、面向生命的成长。再次欢迎大家的到来。也很高兴在风景如画的中秋，和诸位老师和各位同学再次相聚，预祝新同学们三年的旅程充满了喜悦收获。

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生命之学是真正的基础教育

文 | 行益老师

是三年制第三届的开学典礼，大家共同欢聚一堂。今年不一样，在宜黄这里就觉得天地特别大，我们在这里做开学典礼，给大家第一堂课就把气打开了。希望我们在这三年里有很大的提升。

有的人年龄很大了，我们的叔叔、伯伯里面肯定也有——社会上也混了几十年，说话跟小孩子一样很幼稚。这是因为心灵没有成长。我们所有的学习修行，包括宗教的修炼，都是为了心灵的成长。生命的升华、灵魂的升华，是我们学习的目标。

我们的学习不一样，是体验式的学习，不是停留在头脑，要停留在生命中。要在生命中去体验。没有经历过这样的学习，年龄越长，肉体和灵魂分离得越遥远，因为很多教学是朝外的，我们的教学是叫你回归。

回归后，最大的利益是健康。你回到了家，家里有人打扫卫生，你的房子很干净，所以活得健康。

往前再延伸，你的灵性能力特别好，越活越轻松，遇事不慌。一遇见事，我想：“觉得怎么样？”觉出来后，我用思想参照一下、逻辑阐述一下。非常省力气。

我们大部分人用头脑和思维消耗能量。能量是我们生命最高级的能量，思维越多，燃烧的脑容量越多，对生命健康的损耗越大。直觉系统一发动，它不但不消耗，还会储备，不断地向你的身体储备能量——这就是我的生命的体验，能量越来越大。

好多人以为活在世上就是为吃的，其实他不知道吃是为了产生能量的，这是一套能量加工系统。还有第二套更精微的能量加工系统，就是中医系统里讲的经络，非常重要的一套系统，是能源的再加工系统。吸收到的五谷之气，和空气、好多元素之气在通道里面进行二次摩擦，一直增加到你原始的生命能量里面去。过去古人叫元气、真气。后天之气只有通过经脉的再摩擦再加工，才能补充到元气里面去，你的健康就不成问题，这是第一个。

第二个，智慧一定会出现。佛家讲的智慧、中国人讲的智慧一定自然出现。你的思维、你的观点、你的价值观、你的世界观通通都不一样！学都学不来，自然就发生变化，你看东西一看就看透了，不是光看懂，还看透了。

经典说“格物致知”，通过现象看本质，看到本质里边去了，你可以有这个能力。这是有了生命之光，你生命的质量提升的效果。只是古人都把它搁到宗教里面去了，但宗教里很多人并不明白，最根本的是这个东西。

我说人活了三个层面——最基层的人为生存活；有钱的人为生活而活，但只是玩具多了点，有没有更高级呢？

很少有人为生命而活，为生命质量的提升而活着。

这是一个新的思维模式，其实也是最古老的思维模式。中国人在每一部经典上都给你讲到了这个问题。因为人们没有体验式学习，都是头脑学，都读不懂祖先们对儿女的寄托。每个经典，都涉及到生命的升华问题。

怎样认知自己的生命？首先回到自己生命的原点。所以我们的教学，由这里开始。

这个课（编者注：《黄帝内经》实修入门）是生命的幼儿园的教学，生命的起点教学。所以从最早我们中国人的教学历史上来说，先教你：人的生命。但是后来教育的演变，变成学技能了。都是学了技能，离生命越来越远。我们现在恢复这个课堂挺好的，不要把我们祖宗的根断掉。

- 未完待续 -

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