孔子教我六个字，轻松搞定熊孩子

我们喜欢标榜古人，同时也藉此来烘托自己，这是古来的毛病。
当我19岁穿着高中卡其服，第一次踏入天德黉舍，听毓老师讲四子书，我受到了震撼！这一声雷就响了35年。我经常想不透怎么会有这么睿智的老师。 等到愈听愈久、愈听愈老，愈常听到毓老师对孔老夫子的赞叹：
「孔夫子太聪明睿智了，怎么想也想不到，两千五百多年前，会有这么样的一个大智慧家、大思想家，我们太渺小了！当然，先秦以前了不起的思想家真不少，怎么一个也构不上……」 从此以后，我就尚友古人，乐此不疲了！
建中一叟  
2021.01.15

原标题：向大师致敬（5）——我上林明进老师的论语课 

颜宏如 | 作者

 明明 | 编辑

奉元书院、网络 | 图源

常听人家说「半部论语治天下」，此言不假！

《论语》就像一座宝山，蕴藏许多智慧，所以老师都称它是经世致用的实学，难怪以前的帝王要从小熟读四书。

我虽然不从政也不经商，但每天得跟25个性格各异、习性也不同的“皇子”和“公主”相处，必要时还得跟他们身后的父母亲友周旋，没有一点 EQ，如何能全身而退？

老师曾经在课堂上说过：「人性就是最好的兵法。」

▲ 课堂上的林明进老师

我默默记下了，

并且把它用在班级经营，

发现成效斐然。

比方说在《子路篇》就记载了一段语录：子路跟孔夫子问政，孔子告诉他，要收服民心，不过就是三件事：

"子路问政，子曰：“先之，劳之。”请益，曰：“无倦。”"

在人民还没有开口之前，预先想到并且供应需求 (先之)；

与其出一张嘴，不如以身作则；一旦过程有努力，更不要吝惜犒赏 (劳之)；

并且要自强不息，始终如一，不可以虎头蛇尾，只有三分钟热度 (无倦)。

原本就热爱教学，

加上有这三个心法的加持，

更像吃了定心丸。

所以每次接新班的前三个月，我一定很积极经营班网，上传孩子的活动照片或教学理念外，也关注孩子各方面表现。

拍照时我会留意比例原则，除了合照，平常那些容易犯规、常被碎念的小孩，更要特别给特写，甚至是独照——这不是讨好，只因身为母亲，我很清楚所有的家长在滑手机时，第一个就是先找自家小孩的照片。

我想要用行动告诉家长：你的孩子可能常常被提醒或纠正，但是我非常在意他，因为他也是宝贝。

因此，带毕业班时，我就提供与青春期小孩相处的专栏文章，或者升学信息；带中年级，就分享如何协助孩子建立好习惯之类的教养文，总是要在家长开口前就先主动给。

老师都说这个「先」字是大功夫，别人开口要了才给，那就没意思，一定得「先天下之忧而忧」，把事情做在前面，人民 (家长) 自然会看到你的诚意与用心。

至于「劳之」就更不用说了。

现在的社会，自己都做不到的事，千万不要要求学生。

因此打扫时间，我经常跟他们一起擦玻璃、扫地、折牛奶盒……虽然都挑自己喜欢的事做，但小孩看在眼里，无形中就营造出班级向心力。

至于「无倦」，我想那是另一种行健不息的概念，也就是老师经常挂在嘴边的「诚」。

尽管信用建立，可以稍事清闲，但守成不易，还是要时时恭谨惕励，宁可花时间在经营班网和班级，也不要等家长有误解了才来解释。

《论语》的管理学，让我在班级经营时无往不利，不只带出班级向心力，更凝聚亲师生的情感。

师生合影

# 林老师说：

颜宏如老师并不是唯一五年保持全勤的学员，但她每周二晚上，一下课，就从基隆直接赶来龙颜讲堂听课。

有家庭、有小孩，五年不间断，这不容易。

你也想听林明进老师讲《论语》？

咱 有 ！

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