全国五一劳动奖章获得者，他是日职龙茂辉
-2024▼114-
01
他是龙茂辉
RZPT追求卓越
2015年，龙茂辉从学校机电工程系电气自动化专业毕业后，入职浙江亚龙智能装备集团股份有限公司。现如今他已经成长为该企业技术组长、工程师；智能制造领域中外人文交流人才培养基地项目专家；浙江青年工匠；浙江金蓝领；浙江省教育装备工程技术研究中心成员。
全国五一劳动奖章的获得是对他技术的认可，对成绩的肯定。
我是龙茂辉，12年进入日照职业技术学院就读电气自动化专业，报专业的时候对自动化也没多少了解，只知道智能制造还算是未来的一个趋势吧，但是在学习的过程中发现还是很有意思的，可以用程序就能自动控制一些机器运作，让我觉得很新奇。毕业后，因为我也是想从事专业对口的工作，冷波老师给我推荐了亚龙智能装备集团，相当于是校招，入选以后也没有怎么犹豫就过来了。一开始还是有些不适应，自动化专业在工业机器人领域只是其中的一个，还有很多的专业知识需要学习，除了向老员工请教，只能利用休息时间提前自学。作为一名新时代知识型产业工人，希望不断提高自己的技能水平，后续还要继续为国产工业机器人应用技能人才的培养贡献自己的一份力量。
02
技能成就梦想
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浙江亚龙是一家创立数十年始终致力于智能教育装备领域研发的企业，研发产品在智能制造、数字制造、工业机器人、智能研发、数字双胞胎、人工智能、工业物联网等专业技术领域均有涉及，是技术型工人的理想之地。
让龙茂辉成功入职浙江亚龙的敲门砖就是一场职业技能大赛。在班主任冷波的印象里还深刻保留了龙茂辉能干、话少、会脸红的印象。大一时，跟着老师制作PLC控制系统装配和调试的课程资源，大二起被选入自动生产线兴趣小组，接受专业教师的指导和培训，最终确定了专业技能为个人成长方向。
而后就业，龙茂辉也是在班主任的推荐下，来到了远在千里之外的永嘉。“因为我也是想从事专业对口的工作，老师给我推荐了亚龙智能装备集团，相当于是校招，入选以后也没有怎么犹豫就过来了。”
班主任冷波对爱徒龙茂辉总是赞不绝口：
龙茂辉踏实肯干，训练时从不抱怨。除了技能大赛训练，还协助老师制作PLC控制系统装配和调试的课程资源，包括视频剪辑、协助编写实训书等等。性格内秀，工作踏实，交代的工作，保质保量。训练也是保质保量。2015年，作为班主任，我把龙茂辉送到浙江亚龙，他去了以后刻苦钻研工业机器人、智能制造新技术，带领团队在生产一线从事智能装备产品研制，并给国内各院校老师开展师资培训，也成为我的“老师”。劳动创造价值，技能成就梦想。我们都在成长，龙茂辉从一线做起，成为了工程师，成为浙江青年工匠、浙江金蓝领，2024年获得全国五一劳动奖章，他瞄准了高级工程师继续发力。他的师兄弟们也在各自的领域有着卓越的成长。日照港的张志国从事卸船司机，成为了全国交通技术能手、山东技术能手；金马集团李鹏翔获得了日照技术能手，第五届全市职工创新大赛一等奖。他们都是走在技能成才的路上，为了企业为了实现个人价值，为了成了新型的技术工人，不断劳动着，创造自己的未来。
03
实干铸就荣耀
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进入公司以后，龙茂辉便进入了项目研发中心，随后又被分配到工业机器人的产品研发小组，为了跟上团队节奏，在很长一段时间内，龙茂辉都在“恶补”有关工业机器人的知识，常常熬夜到很晚。
一台工业机器装备通常会有上百根电线要接，有上百颗螺丝，龙茂辉就一根一根、一颗一颗去了解熟悉它的线路、螺丝为什么要这样接、这样拧，接到这里的用处是什么、拧到这里的用处又是什么。
到后来，龙茂辉已经熟悉到可以自己画图纸，每根线路和螺丝都有条不紊地排列在脑海里，甚至可以自行组合。
■图源微信公众号永嘉发布
机会总会垂青有准备的人。在之后的产品研发过程中，龙茂辉逐渐展现出了一名知识型技术工人的老练和精准，进入公司不到一年就成为亚龙智能装备集团股份有限公司工程师，在工作中屡屡实现一些新产品技术突破，也为公司在近年来工业机器人的高速发展浪潮中争得了先机。
近年来，他研发的多款产品成为省级、国家级大赛产品，获1项发明专利，22项实用新型专利，5项发明专利审中，软件著作权1项，出版机器人教材3本，编制企业标准4项。此外还参与到了工业机器人系统操作员职业技能省级题库编写中，先后入选“浙江青年工匠”培养项目，获省工业机器人技术应用职业技能竞赛一等奖及“浙江金蓝领”等荣誉称号。
■龙茂辉主导研发的工业机器人装备
■图源微信公众号永嘉发布
04
卓越精神在传承
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近几日，在浙江亚龙智能装备集团股份有限公司的培训室里，工程师龙茂辉正在为全国职业院校技能大赛高职组“工业网络智能控制与维护”赛项的参赛师生们讲解着工业控制网络、数字孪生、云平台、MES管理系统等相关知识……而在线上学习的正是他的师弟——2022级电气自动化专业王润武。王润武和他的搭档正在为今年的省赛“工业网络控制与维护”赛项认真准备着。
以赛促教，赛课融合，我校以大赛为提升学生技能水平的重要途径，将大赛项目融入人才培养方案、赛项设计融入课程实训项目、赛项评价融入课程考核，改革教学模式，构建符合职业岗位要求的实践教学体系，大赛融入实践课程，延伸到第二课堂，充分撬动学生学习兴趣性和主动性，培养高水平技术人才。
HAPPY LABOR DAY HOLIDAY
5.1
五一劳动节，我们把鲜花献给平凡且伟大的劳动者们！
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