硬文│深度解析父母对孩子英文启蒙教育的彷徨

越妈说：本文作者钱儿妈是专业英文翻译及配音工作者，翻译了大量引进纪录片。讲解的英文教程《牛津阅读树》广受孩子们喜爱。看资深英语翻译工作者如何解答父母对孩子英文启蒙教育的彷徨，很多问题也是群里爸妈常问越妈的。这里借资深专业人士的文章来帮大家答疑解惑。

大家是否还记得我写了一篇文章关于钱儿爸，请点击以下标题：

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正文

深度解析父母对孩子英文启蒙教育的彷徨

昨天写了关于培养孩子英语口音的一些想法,从大家的反馈来看，比翔的故事更受欢迎哈哈~这也不意外，对于孩子的教育，我想咱们都是志同道合的人。

后台收到了几百条大家提出的问题。我的私人微信直到半夜，还一直有人申请加入，咨询相关的问题。其实从我开始讲牛津树音频至今，每天都有很多家长来提各种问题，内容还是比较集中的，所以今天，我索性集中写在这里，看是不是能解答大家的疑惑。

爸爸妈妈们联络我，最多见的开场白方式有两种：

1.我英语不好，所以。。。

2.我不知道什么时候给孩子开始学英语。。。

我很理解爸爸妈妈们的困惑，对于自己不擅长却又希望孩子做好的领域，我们的顾虑总是会很多，怕起步晚了耽误孩子，怕操作不当误导孩子，在反复的犹疑与纠结中，没等你开始，孩子就大学毕业了，哈哈。

然而，我们做不好的事，并不必然导致孩子做不好，我们不知道何时该开始的事，只要迈步往前去尝试，自然会找到合适的时机。所以，一切的关键都在于，即刻动手！

好吧，那我开始答疑，看看从这些问题中，是否能给还在彷徨中的你，一些启示。

Q：孩子多大开始学英语合适？

A：英语启蒙从孩子一出生就可以开始。

0-3岁阶段主要以磨耳朵为主，内容上可以选择Mother Goose（鹅妈妈童谣）、Wee sing等儿歌、童谣类内容。

2岁以前主要建议给孩子多听，2岁后，就可以慢慢加入动画片和阅读，因为太早用眼睛，妈妈爸爸们都会担心对孩子视力有影响。而且太小的孩子，专注力有限，视觉的内容，加入太早效果也不大。

3岁往上，可以开始加入分级阅读系列和难度适中的绘本。

Q：孩子完全不懂英语，磨耳朵或是看动画片会不会听不懂？

A: 从零开始，当然是听不懂也看不懂呀，所以要选择有趣又简单的内容。磨耳朵阶段我觉得培养对这种语言的一个基本认知比较重要，让孩子熟悉母语以外的另一种语言，至于意思，不必太追究理解程度。进入阅读和看动画片阶段，有画面的配合就好多了，孩子看画和情节，也基本能明白讲了些什么。

Q：到底是英音好还是美音好？

A:   这个问题没有绝对的答案，英音美音各有其拥趸。

1.从学习难易程度来说

美式英语要略微容易一点。有说法说，美式英语是英式英语的简化。因为发音上美式英语有44个音，而英式英语有48个。拼写上，美式英语有些词直接从英式英语简化了，比如color（colour）。

此外英音的口腔开合度没有美音那么大，或者简单说就是你看美国人说话都比较夸张，英国人比较含蓄，所以听音模仿来说，美音要相对容易点。

2.从资源丰富程度来说

美音资源相对更丰富一些。整体感觉英音在两头比较出色，低幼阶段BBC的资源很丰富，十几岁的孩子有很多英音的播客和有声书podcast可选择。介于低幼和青少年之间的这个区间，美音的资源可能更普遍。

3.从社会认知来说

英式英语（主要指RP，详见昨日文章）更显优雅和贵族气质，美音可能更随意亲民。

所以除非做家长的对英音和美音有清晰的认知和辨识能力，并有明确的喜好来帮助孩子选择，否则，你方便找哪种资源，就选择哪个，哪个都好。

Q：英音、美音混杂着给孩子听好吗？

A:   听儿歌和童谣阶段没所谓，进入动画片和阅读阶段时，我不建议英美音混听。

一是因为英音美音有些词拼写一样，读音却不同，比如tomato（西红柿），容易让孩子产生辨识困难。

二是在启蒙阶段，孩子在混听过程中，记住的读音有的是英音，有的是美音，最后就是一个mixture的混合口音。

如果英音和美音都有你喜欢的资源想给孩子看，那么兼顾也是可以的，方法是在启蒙初期，只给孩子一种发音方式，坚持一段时间，等孩子基本语音面貌相对固定了，再加另外的发音方式，影响就不大了。

这样说可能有点绕口，说下钱儿的例子，就很容易明白了。钱儿之前听的比较杂，英音的牛津树，美音的动画片，都接触了不少，所以口音就是我说的mixture。

从学前班开始，他的老师一直是美国人，所以他从学校学回来的所有东西，包括单词，句式，儿歌，诗歌，科普内容等等，全部都是美音。现在一年半过去了，他的发音习惯完全是美式。我们每天读牛津树听的音频却是英音，我也可以给他换成美音的，但我想试一下他的受影响程度。结果发现，他可以完全不受影响地听着英音，看着书，读他的美音。如果我硬要他读得跟英音音频一样，他也能惟妙惟肖地模仿出来，但放下书再说英语，说的还是美式。

由此可见，形成相对稳定的口音习惯，再添加其他口音，问题就不大了，而在启蒙初期就混合听，就容易混淆。

Q：启蒙时阅读方面，到底是绘本好还是分级读物好？

A:   对于不太长于挑选绘本的家长，我更建议使用分级读物，因为绘本难度很参差，即便是我给钱儿，也经常会买到难度不合适的绘本。分级读物难易适中，难度递增平稳合理，而且每个系列有很多本，只要坚持，就能用上挺长一段时间，不像绘本，三天两头要挑选，总是面临难易度的问题。

Q：请分别推荐一下启蒙阶段的英音和美音资源吧。

A:  以前我尝试过给很多选择，发现到头来大家反而更不知道选哪个好，这次我就简单直接，给最少但是普遍比较受欢迎的选择。说自己不会挑绘本的爸爸妈妈，就从这里开始吧。

英音：

1.动画片：Big Muzzy（大块头玛泽的故事）、Maisy (小鼠波波)、Peppa pig（粉红猪小妹）

2.分级读物：Oxford Reading Tree（牛津阅读树）

美音：

1.动画片：Leap Frog（跳跳蛙）、Caliou（卡由）、Little Bear（天才熊宝贝）

2.分级读物：Heinemann（海尼曼）

其实可选的启蒙素材很多，根据孩子的兴趣搜索就能找到很多。

Q：这些启蒙资源都在哪里找？

A:   分级读物请去淘宝，原版绘本三大电商和淘宝都有。动画片网上下载的渠道很多，按照名字搜索就可以了。

Q：有些动画片是双语版，绘本也是，先看中文再看英文会不会更好？

A:  千万不要。看中文版并不会加深孩子对片子的理解，反而只会让他更排斥听不懂的英文版。所以对于双语的东西，我一般都是尽量避免孩子接触中文版。学中文可以另选其他没有交叉的素材。

Q：孩子是自己在家启蒙好还是送出去上课比较好？是上培训班好，还是上一对一的外教课程好？

A：对孩子的英语启蒙，绝不是选定素材把孩子扔给音频和动画片就行了，相反，你要花更多的时间和精力，制定进度计划，了解孩子的进展，并及时进行调整。

所以如果家长没有这个时间和精力，或者有的家长觉得能力所不及，那么就选一家比较正规，有完善的教学理念和教学体系的教学机构，送孩子去学吧。若是自己有持久的坚持力和陪孩子一起学习的决心，那么在家启蒙，是绝对能做到的事情。

至于培训班还是外教，我的想法是，培训班适应性更广泛，因为有科学的教材和教学进度。在零基础或者非常初级阶段，根本谈不上因材施教，没有基本的词汇积累方法再好也很难进展下去。

而一对一的课程，更适合有一定积累，在口语或语言能力上有进一步要求的孩子。此外一对一课程其实对家长要求比较高，有些外教是需要家长选择教材的，而且因为是针对你孩子一个人的，进度也是外教决定，很灵活，其实未必利于对孩子进度的了解。

我有个朋友，从孩子零基础就请了个外教，每周来家里跟孩子上两次一对一课，每次一个半小时。一年过去了，每次孩子上课都很开心，外教带她玩得很开心，她也能说一点最基本的你好再见吃饭喝水之类的词汇，但进展非常非常慢，同期送到培训班学剑桥或其他课程的孩子，一年进展已经蛮大了。

另外还有个朋友，孩子英语启蒙靠父母，三年后请了个外教，每周一次课，每次一小时，每周一个主题，比如环保，比如圣诞节，比如动画片，反正是孩子想了解的一个话题。外教会提前做好准备，跟孩子进行讨论。因为有了之前启蒙阶段的积累，孩子在外教课阶段，把已有的词汇和句式做了一个实际运用的整合，进步飞速，收获很大。

因此我建议如果要把孩子交给别人帮你启蒙，那么不妨先报个培训班，到了一定程度，再请个外教，或者上个现在很流行的网络外教课。

Q: 我孩子不爱学英语，不爱听原版音频，不爱看英文动画片和绘本，不爱跟读，不爱。。。我该怎么引导孩子？白大人帮忙想想办法，或者分析分析原因呗？

A: 这类问题被问得最多，难度系数也最低，所以放在最后来说。

我打一个不是很恰当但一说大家就明白的例子。

孩子挑食不爱吃饭，有几个妈妈是饿着孩子直到ta饿死了的？少数有点原则的妈妈，可能会说，饿ta一顿就好了。但是要是饿了三顿还是没好怎么办？还不是得跟大部分没原则的妈妈一样，想尽办法让孩子吃饭。做更丰富的菜式，调整口味，威逼利诱，甚至许了物质奖励，只要孩子吃了饭别饿坏身体就好。

为什么会对吃饭这么上心？因为这是最重要最关心的事，身体是本钱，没有父母不重视的。。。

那英语学习也是一样，其实所有的学习都一样，如果你足够重视，就会想尽一切办法解决遇到的难题，让它得以顺利进行下去。孩子是你的，你比任何人都了解如何跟他沟通，如何对他妥协，如何让他配合。没有任何教育理念和方法是适合所有孩子的，只有你自己知道最适合自己孩子的方式。

直接给孩子看原版动画片，孩子不乐意，那不是太正常了吗？咱们只会中文英文的成年人，现在给你一阿拉伯语片子，非跟你说好看你看看吧，你也未必爱看啊，因为完全不知道讲的什么。所以才需要适合你家国情的方法。

最早钱儿也不爱听不爱看，不爱跟读。于是我和韩先生轮流陪他看，遇到好玩的情节，陪他夸张地大笑，有些地方假装看不懂，如果他看懂了，请他告诉我们是怎么回事，即便他只是通过画面了解而不是真正听懂了。韩先生还专门开了个录音专辑让钱儿教自己读牛津树，甚至我们也曾许诺过某个动画片认真看过多少遍可以买一个礼物这种最下策的办法。。。

这都是适合我家的方式，对大家未必都适合，但如果爸爸妈妈开动脑筋，你们可能会有更好的方式也说不定呢！

任何学习，入门前都是枯燥和艰涩的，真正通过快乐学习成功的人少之又少。在没有入门前，因为孩子产生抗拒情绪家长就轻易放弃，是非常可惜的。而且英语学习这件事，在目前的国情下，是你没办法绕开的。它不像课外特长，大不了这个不喜欢换那个。

所以对于这个问题，我的回答就是，像让发烧的孩子吃药，让饿了的孩子吃饭，让半夜两点还不睡觉的孩子睡去一样，不管你用什么方式，心中都明确这是我必须要做的事，那么，你自然知道该怎么做了。

没有普世的英语启蒙方法，英语学习也没有捷径。别人家的孩子，随时都可能成为你家孩子，只要身为爸爸妈妈的我们做到三件事：

1.选定你的方向；

2.坚持不懈；

3.不笃信任何所谓的专家（包括白大人我），哈哈~

别再四处观望，到处咨询，把孩子交给别人的经验。行动起来吧，就从今天开始。迈开脚步，行动起来，才能看到沿途的风景。这一路收获的，除了孩子的进步，还会有家长自身的成长，亲子关系的增进，以及志同道合的同行者。

本文已获作者授权，转载于公众号：Michael钱儿频道

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The End

分享能促使全民共同学习进步，有利于给孩儿们创造一个健康和谐有爱的大环境，与正能量的人为伍，向优秀榜样学习，孩儿们才能快乐茁壮成长成才，一片欣欣向荣。

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