梧桐汉语教学丨课堂中的词卡游戏

词汇积累是汉语学习中最为重要的部分之一，而词汇积累除了通过枯燥和练习和记忆之外，也可以通过在课堂活动中有效地运用词卡来完成。今天小编就为大家介绍几个只需要词卡就可以进行的课堂活动。

拍手传卡

<Pass the Card>

类似“击鼓传花”游戏，原名"Pass the Parcel"，是非常常见的游戏，活动规则简单，互动性强。

活动内容

• 6-15岁，初级中文水平

活动时间

• 15-20分钟

活动内容

• 组织学生们学习词卡中的词汇；

• 条件允许的话，请学生们围成一个圈坐；

• 老师将一张词卡发给学生，并请一名学生出列，背对其他学生开始拍手，听到拍手声时学生们将词卡按照顺序传给下一位学生，直到拍手声结束时停止传卡；

• 拿到词卡的学生需要读磁卡中的文字，解释词的含义；

• 学生答对后进行奖励，出列代替拍手的学生，继续游戏。

西部牛仔

<Ready Steady Bang>

模仿美国西部牛仔对决场景，与美国文化紧密相连，学生们非常容易接受，规则简单，娱乐性强。

活动内容

• 9-15岁，初级、中级中文水平

活动时间

• 10-15分钟

活动内容

• 组织学生们学习词卡中的词汇；

• 老师请两位学生各拿一张词卡背对背站好；

• 老师数“一、二、三、转身”，同时两位学生各向自己面朝方向前进三小步，然后原地转身，将自己的词卡展示给对方；

• 先正确读出对方词卡的学生获胜。

周游世界

<Around the world>

形式类似丢手绢，是美国中小学课堂的常规游戏。

活动内容

• 6-12岁，初级中文水平

活动时间

• 20-25分钟

活动内容

• 组织学生们学习词卡中的词汇；
  

• 学生们围坐一圈；

• 由老师选出一位学生开始顺时针或逆时针方向走，其他学生坐在自己的座位上；

• 选出的学生站在一位同学身后，老师出示字卡，谁先说出字卡上的字谁就赢。如果同时说出来，就再抽第二张卡；

• 赢了的学生站到接下来的学生的后面，再比。依次类推；

• 输了的学生就回到自己的位置上，谁最后是站着的学生，谁就是整轮比赛的胜利者。

以上三个有趣的课堂小活动不仅规则简单，所需要准备的材料简单，而且非常适合用来提高初级汉语水平的学生积累词汇，加深对词汇的理解。

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