原本我拟定的文章标题是，如何去创造一个学习型社群的拥有感。但我转念一想，这样的文章大概不会有多少人感兴趣想去点击阅读，好吧，那索性还是用一个最简单的表达方式，来记录在这近一个月的时间里，我亲身经历过的、看到的，舒马赫学院都做了些什么，来让我们每个人感受到社区的凝聚力与魅力，并开始与社区相连接。
（图 by juju） 2019舒马赫学院Growers毕业晚宴
一直想做这样的记录，但更直接触动我的是昨天在为期6个月的Growers要从舒马赫毕业时，一位今年毕业的学生Ahmed发起了一个Role of Bridging的讨论，桥梁的作用。于是这让我列出了一个新的任务清单——希望能用这一年的时间好好观察，我们如何去创建一个学习型的社群，尤其当我们只在这个时空中短暂停留时。我想说，这一个月来我的确看到舒马赫学院（学校以及众多人士）的努力，人来人往，却能保持这个流动性极大的群体的核心价值与理念（具体是什么大概需要更多的经历和思考），同时又对新成员可能带来的变化保持开放和包容。经历的事情太多了，以至于每天我的朋友圈记录数量都爆棚，但也庆幸还好有这些日常琐碎的记录，当我回看一个月的历程时，仍旧如此这般鲜活。
营 造 家 的 氛 围
我觉得这大概是最能代表舒马赫学院氛围的其中两个角落吧，虽然舒马赫学院最吸引人的几百年的老房子The Old Postern屋顶坏了暂时围蔽，但舒马赫学院却尝试在各个空间、角落里让大家乐在其中。
（图1.1 by juju） 舒马赫学院的“会客厅”
整个舒马赫学院人气最旺的地方，可能是餐厅尽头有点儿像家里头客厅的角落的地儿，为啥呢，这里可以发呆可以闲聊，可以躺下来“马杀鸡”，可以呼呼打个瞌睡，当然，还能把沙发后面所有各类乐器倒腾起来无所谓的High歌一曲。怎么舒服怎么放肆怎么来，这大概是最能让大家像在家里一样放松的空间。放松意味着什么，意味着模糊你的各种界限，降低你的警觉，将真实的自己逐渐呈现出来。而当每个人都慢慢开始做真实的自己并和他人相处时，这建立一种更透明和实在的关系。
（图1.2 by juju） 生态设计思维的Studio
我特别喜欢生态设计思维专业方向的课室，我们一同在这里度过了近两个星期的课程时光。一块大地毯，一些舒适的沙发坐凳，喜欢坐地上、躺地上上课的同学敬请随便。书架很有实用功能又好像同时变成了教室的装饰，让人在放松之际又时刻被提醒着，这里是吸收知识能量的场所。当一个教室失去讲台的时候，权威的角色也就不存在了，围圈上课，每个人都能被听到和看到，教师和学生的界限常常会被打破，更像是一群共同探寻的伙伴。
带 着 节 奏 走
讲究民主与参与的学校不等于没有秩序和日程，不等于放任和散漫——虽然你当然可以选择散漫。在我看来，去形塑社区生活很重要的是，大家一起跟着节奏走。实际上我们的生活处处都是节奏，一年四季花开花落，昼夜轮转，人的呼吸，都是节奏。
（图2.1 by juju） 舒马赫学院的Red Room
Red Room是每天大家齐聚的地儿，在早餐后铜锣一响，所有人等就会来到这里。早会将从一首诗或者一篇文章的段落分享开始，然后各个学科或者课程的老师或者学生，又或者是学校的行政人员依次简要介绍一整天的安排与活动，所以大家都能清楚知道学校的各个动静。早会的结束动作则是一个游戏，谁想到了都能带着大家一起玩，例如即兴音乐、肢体游戏、角色扮演等等。紧接着，早会一散，大家便各自忙活去了。一个社区的节奏，必然有自己的规律，每个环节不仅相扣，却又有松有驰，大家不断的会合，再分开，将自己个人的作息与节奏融入到学院的整体节奏中来。
建 立 共 识
舒马赫学院是一个教育基地，人来人往，看起来必然不像一些生态社区、共生社区一般有很强的规范，但一定程度上的共识，或者我们共同学习的基础与背景仍然是需要建立的。
（ 图3.1 by juju） Dartmouth 海岸
学院在开学的第一个礼拜，就通过Stephan Harding老师带领我们Deep Time Walk深度时间行走（这需要另写一篇文章记录），为我们建立起在时间向度上，我们人类在地球经久的岁月中所共同身处的位置。舒马赫学院注重整体科学，“生态”是其最重要的关键词，因此这样的集体行走让我们能更清晰的了解到，我们所处的星球从何而来，人类短暂的出现后所带来的改变，以及提出一个值得我们穷尽一生去回答的问题：人类将何去何从。这样的共同底色，从一开始就奠定了我们的学习必然离不开从不同的深度和广度，去思考人类与万事万物的连接。
（图3.2 by juju） Dartington导览进行中
大家可能已经从各方途径了解到Dartington 百年来一直是英国非常实验和先锋的教育基地、社会实践场域，而身处其中的舒马赫学院必然也与之发生着各种联系与互动。Dartington最著名的介绍词是：“Dartington is not one thing, but a complex unity of activities.”Dartington不是一件事情，而是各种活动的集合体。这儿不仅是一个美丽的地方，它还吸引着人们带着各种点子来改变世界。Dartington的工作人员带我们在这片广袤的土地上行走，介绍着这里正在发生的一个个社会创新项目：这里有囚犯重新安置计划，以帮助囚犯通过手工艺获得疗愈并培训工作技能；这里有社区支持农业项目，通过种植来推广与社区居民的合作关系；这里还有agroforestry农业林学的实验。所以当我们一同站在这片土地上时，被眼前正在发生的一切深深感染，从而让我们大家在地理环境中、空间上，感知自己的时代处境与机遇、位置。
无 处 不 在 的 小 组 工 作
加强人与人之间了解的最佳途径，当然就是小组合作。而在舒马赫学院，你每一周都有机会和不同的小组在一块儿工作。
（图4.1 by juju）午餐小组正在备餐
在舒马赫学院除了有不同的学习小组，例如MASTER课程、短期课程、Growers园艺课程外，我们每周都会再被组成不同的Community Groups社区小组，在一周五天的时间里轮流负责Morning Clean，Morning Cooking， Gardening， Woods，Lunch Clean， Afternoon Cooking，Supper Clean。简单来说，在这个校园子里，我们共同生活，我们相互服务。小组工作不仅让我们要学会分工合作、彼此照顾，此外我们也在通过服务整个社区来分享我们对人、对社区的关爱。用双手劳作这个事情原本就对个体有很重大的意义和价值，心手相连，正念劳作，滋养的是个体的内在，而与此同时，我们深深的体会到“在一起”。当然，另外一个后果就是，我每天在舒马赫真的都吃的很多，因为你不得不努力的吃，因为韩国姑娘John会跑过来跟你说这是她早上做的曲奇，绝对好吃，然后Vincent会跟你说这个Apple Cake里的所有苹果是他削的，大家必须多吃点。
（图4.2 by juju） 每周五下午Change in Action
舒马赫学院所提倡的学习理念可以概括为“3H”，意即Head，Heart，Hands，他需要你整个身体投入到学习历程当中，所以烧脑是逃不掉的，但是情感的体验与连接，双手的劳作及身体的行动与实践都是社区生活中人的成长的重要部分。我们每个周五下午有一个Hands-on，Change in Action环节，让每个人都有机会参与到社区的改变中来。我每周五参加的都是Compost堆肥的实践（这里也Mark一下，等我们活儿干完了再给大家分享），和其他伙伴们一起跟着学校的农艺老师干活，这又从另一个层面再次体验到了不同的“合作”。
仪 式 感
仪式感这个词，在国内的消费浪潮中，很多时刻沦为了买买买，似乎只有这样才能表达心意，或带来对某个时刻的庆祝。而在这里我想说，我感受到的仪式感，是在一个个社区活动中体现出来的创意、心意与付出，是内在情感的深度连接。
（图5.1by juju）学院里的一个小花园
上个礼拜是巴西姑娘Juliana的生日，厨房里的伙伴一早就跟她打听了她最喜欢的口味是巧克力蛋糕，于是在她生日当天，所有的社区伙伴们一同享用蛋糕并为她庆生。每个人的生日都有庆祝，而且都有独一无二的蛋糕，还有各国的生日歌，所以你可以设想在舒马赫学院怎么能不胖，我这个月已经吃了四五个蛋糕了！然后大家可以到花园中找一个喜欢的角落，升起篝火，聊天或者喝酒、唱歌，甚至静默。
而我触动最深的一个仪式，是开学后每个新生都必然要经历的一个关于追寻与落地的神秘仪式。仪式通常由老生带领，我们有一些道路需要自己探寻，我们有一些时间留给自己思索，我们要通过一点内心的表白去让自己与这片土地相连，然后我深深感受到被所有人热情相拥的喜悦。抱歉我不能写太多关于这个欢迎仪式的细节，必须得给以后的新生们留有期待和惊喜。那一天我 又哭了，因为我深深意识到，以后不论我在世界那个角落，我内心深处必然与脚下的土地相连。
一 个 接 一 个 的 庆 祝
说到庆祝，天，真的要到“O”嘴时刻，9月份似乎每一周都在庆祝，各种的丰盛。
（图6.1 by juju） 丰收节的菜地野餐
秋天一到就开始了各种的丰收。菜园里子这个季节收获特别多的是一种长扁豆，于是厨师们会很细心的在这段时间里设计出各种包含长扁豆的餐单。最近咱们又要到了苹果丰收的时节，于是沙拉、果酱、蛋糕里时常都会出现苹果的身影，下个月我们还计划要全校出动制作并储存达1吨重的够我们一年饮用的苹果汁（亲们，你们没有看错，1吨，存一年，留待后文记录）。9月的丰收节，午餐时刻大家一起把毯子铺在草地上，架上了烧烤炉，木炭里埋着土豆，享受着好天气，享受着美食。而下午则是农夫趣味运动会，农场里的一切都能玩出新名堂。
（图6.2 by juju） 丰收节的Barn Dancing舞会
晚上才是最最高潮的时刻，全校师生和社区居民齐聚新建的谷仓，开启地道的英式乡村舞会。甜点、啤酒、乐队、盛装，一样不少，然后和着音乐（学了新词，Bagpipe）开始了各种各样的社交舞，笑到肚子疼，叫到嗓子嘶哑，跳舞跳到一身汗，夜里11点还根本没有要结束的意思，老师们都还在舞池里蹦跶着呢。哎哟妈呀，在这里当学生真心不能太矜持。
集 体 行 动
（图7.1 by juju） Global Strike in Exeter
上图的故事我已经在上个礼拜的文章中详细记录，参与活动倒并不是学校的组织，而是许多师生们的自发参与行动。在我看来这也正是在尝试消解学校和社会的高墙（好吧，在英国这道墙还真没有，学校连大门都没有）。而我们每周五下午的Change in Action也是如此，所有的学习最后需要落脚于身体力行的实践当中。我期待接下来能看到更多的社区行动。
当 有 人 抛 了 一 块 砖 时
我们常常说，“抛砖引玉”，在这儿真的是有很多人不停地在付出自己的贡献，于是分享的文化就自然而然的产生了。
（图8.1 by juju） 韩国姑娘做的拌饭
生态设计思维第一周的课，每个同学需要分享自己家乡食物的故事，然后他们就真的分小组把家乡食物给做出来了，并邀请全社区的人周日晚餐一起共享。各位你能想象吗，在遥远的他乡吃到已经算非常地道的韩国拌饭了，我眼泪都要流出来了呀。
（图8.2 by juju） 谷仓聚餐
这个画面是不是尤其温馨又美好，淡淡的却又是热烈的，大家相聚在一起，分享诗歌分享美食，彼此照顾一同付出，让已经日渐寒冷的夜都充满迷人的气息。
（图8.3 by juju） 分享晚餐
周日的晚餐通常都没有排班，于是会有同学主动提出认领社区晚餐的任务，或者邀请其他同学一起完成。上图中正忙着煎饼的叫做George，不知道为啥他给我一种面食爱好者的印象，有一次是他在厨房独自试验中国料理，说要做一种藏式汤面，我一看图，面疙瘩汤呀。好吧，后来的成品有点一言难尽我略过。这一次是他要做法式煎饼，很有耐心的一个个摊饼子，然后大家按自己的喜好加上芝士、蘑菇、番茄等等。
（图8.4 by juju） 图书馆看电影中
这个时候你就发现，已经不是学院要求或者邀请大家去付出什么了，越来越多的社区活动是由大家伙自己生发出来的，除了美食的分享，德国的Merle姑娘会在天气晴朗的时候主动带大家练习瑜伽，美国的鼓手Daniel会组织打击乐工作坊，荷兰的Eamon会用一个晚上给我们分享他在菲律宾拍摄的电影。这个时候你就发现，社区出现了奇妙的能量流动。
要营造一个学习型社区的确需要学校层面去做很多的工作，我仅从自己的经历去谈发现与观察。而另一方面，个人的参与尤其重要。要真正成为社区的一份子当然不容易，你的身体在这个物理空间和你本人是否认可自己属于这个社区，完全不一样。如何去创造拥有感，除了学院，在我看来从个体层面我们需要保持对自己的觉知，尽可能的开放，但也要正视自己 所作出的容忍、忍让，平衡社区生活与个人空间。我之所以这么说是因为，在一些对话中，我发现不仅仅是我，还有不少同学也正在适应的过程中。未完待续，这一年是对自己、对社区的很好的观察，一群人要一起走从来不容易。
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