去过那么多景点还不会写景？关键要配个好“镜头”
特邀 名校名师 ，详解 高分作文
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撰文丨好课
青年文摘丨原创出品
名师点题
写景文描绘山川风物固然要语言美，但写景不是炫技，而是要走向纵深，展示自己的思想与情感。怎么展示？我们不妨用镜头来饱满自己的想法。让文字成为镜头，通过场景描写，寓情于景，用文字表达情绪，让读者身临其境，读之动容。比如，柳永的《望海潮》：“十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。”无一句写情，却让人感受到江南的富庶与祥和。
特邀名师
王爱东
天津市特级教师，中国教师发展基金会十二五课题组专家指导委员会核心成员，天津市高中现代化评估专家组成员。曾荣获全国百佳语文教师、天津教育十大人物、天津市优秀教师等荣誉称号。她教育教学业绩突出，尤其在随笔化作文和阅读上形成自己的教学特色，在唐山、保定、安徽、内蒙、浙江、北京、山西等全国多个省市做公开课、讲座和经验介绍，并担任高中随笔化教材《红草莓蓝草莓》的副主编。
作文真题
进阶秘笈
山河明朗，风物不及
主题词：山河风物；历史更替；中华文明
我从山的连绵而来，也从水的弯曲而至……
山河，这个词简直太令人惊艳绝伦了。
（开篇简洁大气，寥寥数语表达了对“山河”的赞美，统摄全文）
一位友人说想写一本名为山河之恋的书，无关乎内容，光是听“山河”这个词就足以给我太多的惊喜与期待了。
就好像，一听山河明朗，便满眼的青山远黛，墨河长流，只觉珊珊可爱，满是心心念念。恍若置身于某个鸟鸣婉转、蝴蝶蹁跹的“世外桃源”。这时马儿踏香而来，蜂蝶拥至，朗声处，只觉“橘子辉煌，玻璃晴朗”，山河至此，生命勃发，万物长荣。
（以场景描写勾勒出山河明朗的“世外桃源”，画面形象，意境优美）
我只想自先婉约成一首诗，（婉约一词活用恰切）以山河做题，用月的银辉研磨，辋水沦涟，与月上下，压的是白云满川之韵脚，作的美艳涵虚之平仄。书写完毕，便去“点亮二十四桥明月”每念如是，眼波中的三分秋色，坠入长河。
（以月之银辉，水之涟漪，点染出剔透晶莹的意境，点亮了诗意的山河）
山河极美，在于它必然的鲸波荡漾，（“必然”的使用强化了山河的美）蒙茸林立，疏朗皎月，缥碧山色，也不枉去山河走那么一遭。届时，佛也惊艳，泛起山河，碧波里荡漾的是岁月苦短；神也动容，泛起山河，山林里回响的是生命之歌。深情到处，处处有诗，我也一定会像白音格力活成春天的模样，而“平芜尽处是春山”，山势轩邈，我自在，春山之外，看那山山水水几万重。
（“动容”“惊艳”夸张地写出了山河的魅力，“荡漾”“回响”又蕴含着山河的灵动与博大。长短句结合，语言富有韵律之美。文采飞扬，且读来朗朗上口）
山河，具有太多的包容性了。是鱼，是虾，是飞禽，是走兽，是日月交换，是四季更替，是那江晚正愁余，是那精妙世无双，更是那八千里的云和月。
（长短句结合，化用诗句使用排比修辞，强化了山河的“包容”）
清风映郭，轻鲦出水。商四与陆知非在此讨论人生的真谛。关于山河，诗人大抵还是有余恨的，此恨无关风与月，大概恨自身未将更多的情感寄于山河，坠入悲喜交加的残阳，星月始明，万物犹兴，无限江山，天上人间，它曾见证过多少兴旺？马咽车阗，勾栏瓦肆，渊岳峙，宫阙九重，王侯将相，宁有种乎？
（使用反问句引发读者思考，也将文章思路引向纵深。万物“犹”兴，却换了人间，山河见证了多少历史兴替、朝代更迭、英雄辈出的岁月。“山河”之阅尽千帆的沧桑感跃然纸上，“山河”乃是灿烂的中华文明之滥觞）
“自然无所有，聊赠一枝春。”望尔同吾做山间幽人自来去，喜乐平安，岁岁可爱。
（呼应开头，引用诗句。愿为“幽人”往来“山河风物”之中，表达了对山河的赞美）
（作者：重庆市陈家中学高三 张方婷）
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借问江潮与海水，何似君情与妾心？相恨不如潮有信，相思始觉海非深。
问何物、能令公喜？我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。
爱上一道风景亦是如此，只是刹那的邂逅，需要用一生来记住。其实我不是一个喜欢漂泊的人，从不愿意荒凉地行走在路上，甚至害怕像浮萍一样无根无蒂的游走。我渴慕的是一份安定，哪怕一间狭小简洁的屋子，也足以放下一颗厌倦漂流的灵魂。
爬山不是为了插上旗帜，而是为了迎接挑战，享受清新的空气和欣赏风景。爬上去，你们就会看到世界，而不是让世界看到你。
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