阿纳果夏校｜持续4年，跟人类学大咖学做人文地理研究

田野学校阿纳果学习中心 

露西学院

01

推荐给什么样的孩子？

学术指数：⁕⁕⁕⁕⁕

玩耍指数：⁕⁕

创造力指数：⁕⁕⁕

适合年龄

• 人文地理一年级：小学5-6年级 11-12岁

• 人文地理二年级：（已上过人文地理一年级课程）小学6年级；初中1-2年级/12-14岁

• 人文地理三年级：（已经上过人文地理二年级）初中1-3年级 - 高中1年级/14-15岁

• 人文地理四年级：已经上过proposal课程

这系列为期四年逐步进阶的学习项目，特别适合有意于准备未来申请国外大学人文社会学科、文理学院的孩子，以及就读国际学校的学生。

人文地理是人类学的一个研究方法，探究的是“处于生态中的人类”是什么？人的作用和可能性。人文地理研究人，但并不仅仅从人出发，而是把人类和他们所处的自然环境视为一体，人类是自然的一部分，自然也是人类的一部分，研究自然如何影响人的生活，人如何理解他们所处的位置，如何使用和改造所处的自然环境，文化则是这个互动过程的产物。

把人当作生态环境中的一个要素来研究，是国际上最前沿的研究视角。

想要成功申请国外优秀大学，除了通过标准化考试外，学校将评估申请人是否具备在大学接受“学术训练”的素质。阿纳果人文地理学习项目，持续4年，在每个暑假的10天时间里，循序渐进地指导孩子们认识和实践何为“独立研究”。从小学5年级开始，正好符合国外教育开始做独立研究的年龄，符合国际教育的学术精神和要求。 

02

孩子会有什么样的收获？

在这四年中，学生们将开始这样的“学术能力建设”——

• 学习批判性思考

• 学会用批判性思维进行阅读

• 学会做田野调查，记录调研内容并按照特定逻辑梳理整合

• 表达、传递自己的想法

• 掌握基本的研究方法，形成自己的研究报告

这些能力的养成，4年的持续学习是必要的。阿纳果人文地理的1-3年级，学生在导师带领下开展特定主题的学习，人文地理的探究方法不变，但每一年都有一个特定的学习主题，一个明确的研究对象，一个阶段的研究深度。第4年级的学生则能开展自己的独立研究课题。

第一年的十天，学生往往一开始不知道要干嘛，这没关系，他们将学习调动自己的身体和感知，学习如何做人文地理观察，研究的对象是孩子们最喜欢的——山村里的动物。

第二年的十天，学生们已经培养起“做什么”的自信，开始理解人文地理作为一个课题究竟是什么。研究对象是阿纳果山谷不同海拔的水域及对人产生的影响，看到一个立体的山地世界。

第三年的十天，学生们开始推进具有一定深度和复杂程度的研究——从人文地理的角度如何理解社会关系/结构。研究对象是植物和野生菌是如何从山里进入国内及国际市场以及市场对当地的影响。在历时三年的研究后，学生将有自己的想法和选题。

第四年的十天，学生将以专人导师制的学习方法，根据自己的选题完成一份具有一定深度的研究报告。

这样的学术素养和成果会让你在申请心仪的名校时从众多申请者中脱颖而出！

03

学习营课程设计

时间：2022年7.18-7.27

地点：云南省丽江市玉龙县石头乡阿纳果

一年级与二年级将同时上课，但学习主题、目标和任务不同

人文地理一年级

• 主题：如何做人文地理观察

• 目标：用五感观察周围的环境，带领学生如何写笔记，如何整理自己的经验、合作呈现小组的学习报告。

• 场所：阿纳果村庄、阿纳果山谷

• 对象：动物

一年级课程表

日程	主题	学习要点	地点
Day 1	开营	Orentation 熟悉阿纳果学习中心空间与功能； 晚上Party，与老师和同学相互认识，熟悉，建设友好的营地氛围。	阿纳果学习中心
Day 2	初探田野	介绍学习手册的使用方法； 根据主题开展在阿纳果的初步探索。	阿纳果学习中心 阿纳果村
Day 3	学习用艺术表达发现	以小组合作的方式，记录并表达自己关于动物的发现； 自然艺术创作； 分享和讨论发现和作品，互相学习。	阿纳果村 阿纳果学习中心
Day 4	调查相关网络系统	徒步至山中的养蜂基地，调查人与动物如何协同工作； 学习描述和表达一个“生态网络”及其是如何运作的。	山中养蜂 基地
Day 2-4	晚间活动	每天晚上将开展有质量的阅读，以及观看纪录片	阿纳果学习中心
Day 5	徒步至山顶营地 挑战高海拔	观察高山上的各种生活支持需要多少劳动来运作。	从阿纳果村到山顶1号营地
Day 6	海拔与动物的关系	观察不同海拔的动物，与人是如何互动的。	从山顶1号营地到山谷2号营地
Day 7	休息、调整与 报告筹备	回到学习中心休息、调整； 以小组为单位开始筹备报告； 晚间：案例学习、报告选题。	阿纳果学习中心
Day 8	为报告 工作一整天	团队协作产出小组考察报告。	阿纳果学习中心
Day 9	分享学习收获	日间：展前准备，考察报告展览 晚间：分享和直播	阿纳果学习中心
Day 10	离营

人文地理二年级

• 主题：人文地理作为一个课题是什么？

• 目标：熟悉人文地理简单的理论；有一定文献阅读的要求，把实地经历和观察内容与理论进行结合。

• 场所：从阿纳果的响水河到金沙江的水域

• 对象：不同海拔的水域

二年级课程表

日程	主题	学习要点	地点
Day 1	开营	Orentation 熟悉阿纳果学习中心空间与功能； 晚上Party，与老师和同学相互认识，熟悉，建设友好的营地氛围。	阿纳果学习中心
Day 2	初探田野	介绍学习手册的使用方法； 根据主题开展在阿纳果的初步探索。	阿纳果学习中心 阿纳果村
Day 3	学习用艺术表达发现	考察村里的水系并记录； 自然艺术创作； 分享和讨论发现和作品，互相学习。	阿纳果村 阿纳果学习中心
Day 4	调查一个工作过程	前往石头乡、石鼓镇考察，了解阿纳果响水河流域中游（冲江河）下游（金沙江）对人的生活产生的影响； 学习描述和表达一个“流域生态”	石头乡 石鼓镇
Day 2-4	晚间活动	每天晚上将开展有质量的阅读，以及观看纪录片	阿纳果学习中心
Day 5	徒步至山顶营地 挑战高海拔	观察高山上的各种生活支持需要多少劳动来运作。	从阿纳果村到山顶1号营地
Day 6	海拔与水域的关系	观察不同海拔的水域及人的关系，人的生活是如何依靠水来维持、发展。	从山顶1号营地到 山谷2号营地
Day 7	休息、调整与 报告筹备	回到学习中心休息、调整； 开始独立为报告做准备； 晚间：案例学习、报告选题。	阿纳果学习中心
Day 8	为报告 工作一整天	独立撰写、绘制考察报告。	阿纳果学习中心
Day 9	分享学习收获	日间：展前准备，考察报告展览 晚间：分享和直播	阿纳果学习中心
Day 10	离营

2021年阿纳果人文地理一年级第一届

学习活动回顾

教学反思可点击下文

课表

跟导师去赶街

孩子最爱水，水也将成为二年级的研究对象

去三大大家摘青梅

采访东巴二大大

跟凯琴老师学习做大书

为结业特展做准备

学生们制作的大书作为一年级结业报告

摄影：雪冰

青曦妈妈雪冰为结业特展制作的海报

04

合作机构

深圳市握手三零二艺术中心

2016年成立于深圳，是一间公益性质的民非机构。机构主动承担搭建艺术交流平台，进行艺术创作、设计、学术研究等工作，团队在结合人文研究的创意教育、艺术展览策展、艺术活动策划等工作中具有坚实的理论基础及丰富的实践经验。致力于将艺术还给每一个对它感兴趣的普通人，希望通过不限定参与者的专业背景，鼓励人们参与艺术活动，用艺术作为手段，激发人们思考、表达和交流，发挥每个参与者的创造潜力。

1、“南山区自然艺术季”：自2020年来，握手302受深圳市生态环境局南山管理局委托与华侨城湿地密切合作举办深圳市南山区自然艺术季年度系列活动，开拓了环境教育与艺术教育结合的创新模式，得到学校、家长和孩子的好评，该项目在2021年获得中国林学会颁发的环境教育界最高荣誉-梁希科普奖。

2、“城市人文地理走读系列活动”：是由握手302策划并执行的一系列城市小旅与工作坊。自2018年起，基于对深圳人文地理的深度研究，选择具有代表性的城市空间，旨在让参与者能够通过“参与”“体验”和“讲述”等方式，思考和发现不同城市空间的魅力，走读过十几个深圳的片区，获得社会各界的高度评价。

3、“虔贞艺术童萌”：该项目是关于少儿创意教育和社区认同感培育的实践。以深圳龙华“虔贞女校艺展馆”为基地，创造性地延续历史建筑“虔贞学校”的教育功能，对象为深圳龙华浪口辖区外来青工的孩子，过艺术和创意的学习，不仅培育老师和孩子作为个体的好奇心、想象力和创造力，课程中还特意设计了交流与合作的工作方式，培育并增进对精神共同体的认同。

此外，握手302团队还受邀与香港大学深圳分院、中国美院、四川美院、广西师范大学等高校就研究与创作合作课程及讲座。

导师介绍

美国莱斯大学文化人类学系博士，布朗大学人类学博士后学者，芝加哥大学人类系访问教授，深圳大学建筑学院《世界建筑导报》英文编辑，独立艺术家。

1995年起，马立安开始在深圳开展文化人类学研究，持续关注深圳的建筑、城市规划及人文变迁。她在虔贞女校建设艺展馆促进文化与教育计划。2017年芝加哥大学出版了她的英文原著 《向深圳学习》，同年担任了深港城市\建筑双城双年展龙华（大浪）分场总策划人，2018年获得深圳商报年度创意影响力人物称号。

马立安是一位同时具备顶级学术能力，既熟悉国际教育，又理解中国文化，又拥有人文关怀的导师，除了在田野学校阿纳果学习中心露西学院，你恐怕难得有机会跟随这样的导师开展你最早的，也是最系统的人文学科研究了。

凯琴老师在雕塑、公共艺术、自然艺术、展览活动、艺术教育、活动策划上具有丰富的实践经验。她在创作中一直尝试艺术的跨学科合作，曾与植物学家、环保人士、地铁结构工程团队、建筑师等有成功的合作。她曾受邀参加德国、法国、美国、韩国、日本、芬兰等国际艺术展览及创作营，其艺术作品也在深圳市中心公园、深圳地铁等公共空间受到广泛好评。

凯琴老师将帮助学生掌握多样化的视觉和艺术表达，让自己的探究和报告可视化，过程中也将学习如何结合研究课题做艺术创作。

05

招生计划

• 一年级：适合小学5-6年级  8-10人

• 二年级：适合小学6年级、初中1-2年级 （限上过2021年一年级课程的学生）

• 学习费用：12800RMB/学员

• 独立营

• 家长可随行，但不随学；家长住村民民宿，并承担自己的食宿和全部交通费用。

06

如何报名

第一步：添加“王祥”老师微信进行咨询

第二步：填写报名表

第三步：确定报名和录取后，完成缴费

重要提示：希望与这个项目合作的教育机构、学校、家长社群，可直接添加“王祥”老师微信，进行洽谈。

07

营地安排

时间安排

2022年7月18日-7月27日 

• 7月18日，报到、开营

• 7月27日，离营返程

• 7月19日-7月26日，学习时间共计8天

学习费用

• 12800元/学员（含食宿、学习、从丽江机场/火车站往返营地费用，不包括往返大交通）；

• 两人及两人以上报名各优惠300元/学员

• 早鸟价优惠500元/学员  早鸟优惠截止至2022年5月1日

  两项优惠可叠加使用

费用详情

包含以下费用：

• 学习费用：课程研发组织、导师顾问、公共活动、部分学习用具等；交通费：包含从丽江接送站、接送机费用（营地专车），营期阿纳果境内往来交通费；

• 住宿费：包含阿纳果住宿 9 晚；

• 餐费：包含营期内每日三餐费用、公共饮用水等；

• 其他：安全保障费用及意外保险等费用；

• 支持阿纳果社区可持续发展公益事务的社区基金，如环保和助学；

• 支持当地乡村青少年参加本次学习营的助学金。

不包含：各地抵达丽江的交通费、离开丽江返回各地的交通费、个人消费等项目。

报名截止日期

2022年7月1日

其他注意事项

营期行程

如遇特殊天气等不适宜户外课程的状况，计划行程将会临时进行适当调整。

气温与着装

暑期的云南正逢雨季，但紫外线依旧强烈。需备冲锋衣外套、长短袖T恤、遮阳帽、适宜步行，最好能防雨的户外鞋或运动鞋、太阳镜、防晒霜、保温水杯、雨具等。

关于退团

缴费后如遇特殊情况，

○ 开营前 30 天以上，可退全款

○ 开营前 15-29 天，退全款的 80%

○ 开营前 8-14 天，退全款的 60%

○ 开营前 1-7 天，退全款的 30%

○ 如因疫情导致无法开营，退全款的95%（营地住宿、大巴交通产生可能产生无法退款的定金，如不产生此项费用，可全额退款）

注：名额可转让。

2022阿纳果学习中心夏校排期表可点击下图