东北林业大学“青春兴泰来”东林学子助力乡村振兴小分队 社会实践纪实（三）

01

7月18日上午9:00

课程准时开始。小狄老师与小姚老师带领小朋友们“走进密度的世界”。

①实验引入环节：小姚老师做了一个美观又神奇的小小“密度塔”，让小朋友们对密度产生好奇与兴趣，饱含热情去接受接下来的知识。小朋友们都被漂亮的密度塔所吸引。

②提问思考环节：小狄老师提出了几个密度有关的小问题：A.普通气球与氢气球的沉浮；B.叶子与石头在水中的沉浮状况。小朋友们纷纷说出自己的见解，之后老师通过图文并茂的方式，让小朋友们对密度有初步的认识，并引出密度的概念。

③理论学习环节：A.密度的概念，B.比较密度的方法，C.生活中密度有关的现象。通过比较体积相同的铅球与皮球的质量，以及质量相同的棉花与铁块的体积，认识密度是与物体质量与体积的关系有关，并学会通过比较体积与质量以及沉浮现象来比较物体密度大小。并且举黄河入海口、死海等例子，用形象的动图引起同学们的兴趣。设置的问题小朋友们都积极踊跃地思考回答。

④实验环节：A.橘子沉浮实验；B.糖水密度实验。通过实验让小朋友们切实感知密度是什么，加深对密度的认识与理解。每个小朋友都进行了糖水实验，实验成功时有的小朋友兴奋地跳跃起来，并且积极向实验未成功的小朋友传授经验，交流探讨实验成功或未成功的原因。

⑤总结环节：总结密度的概念，密度比较的方法，以及生活中的密度，倡导小朋友们善于观察生活，善于发现、思考。

02
上午10:00

第二节课开始了，本节课的主题是《小小建筑家》，小李老师和小王老师带领同学们一起探寻建造稳固建筑的奥秘。

①提问环节

小李老师通过三个问题引领同学们思考建筑稳定的原因：A：比萨斜塔斜而不倒的原因是什么呢？B：加入纸巾的沙堆为什么比没加的沙堆稳定？C：为什么日常生活中我们见到的都是圆柱而不是三角柱？

同学们踊跃发言，充分发挥自己的想象力。

②实验环节：A.寻找铅笔的重心 B.比较沙堆的稳定性 C.比较正方形和三角形的稳定性、比较圆柱和三角柱的稳定性

沙堆与圆柱奇妙的承重能力引得同学们连连惊叹，同时加深了他们对理论知识的了解。

③解答环节

根据三个问题以及实验我们得出了三个结论：

A.重心越低，建筑越稳定 B.材料越紧密，建筑越稳定 C.形状越牢固，建筑越稳定

03

下午14:00

课程准时开始。可欣老师和硕硕老师带领小朋友们走进“水的表面张力”的神奇世界。

①引入环节：可欣老师通过实验中要用到的实验材料让小朋友们猜出本节课的内容与水有关；通过观看水黾的视频让小朋友们产生疑问：水黾为什么可以站在水面上？ 

②用“会轻功的曲别针”实验引出水的表面张力的概念。并解决了开始的问题。实验时，每位小朋友都有动手操作。

③提问环节：a.是什么力量托住了曲别针而使它沉不下去？b.现在，你能揭开水黾能在水面上自在的散步的奥秘了吗？并让小朋友们回答了问题

④实验环节：首先是“躲避胡椒粉”，在实验中我们让小朋友们想办法，怎么才能不碰到胡椒粉就能拿到硬币呢？最后想到了滴一滴洗洁精的方法拿到了硬币。第二个实验“自己运动的小船”让小朋友们深刻地体会到了水的表面张力的概念和应用。

⑤让小朋友们认识了生活中水的表面张力的现象。

⑥对课堂内容进行了总结。

04

下午16:00

经过了短暂的休息，结营仪式正式开始。首先，通过八节课的整体表现、出勤情况、学习态度等，老师们投票选出了六位优秀学员。李晨老师为大家一一揭晓，并为六位颁发奖品，与钱程老师合影留念。在这之后，李晨老师为所有学员分发纪念品。所有老师与在场同学进行道别，并对小朋友们进行采访。

两队成员在宏程村支部委员会的会议室，进行了最后一次座谈，并在钱程老师的指导下，进行了党史学习。

通过参观当地脱贫共年成效展，队员们深刻认识到了宏程村五年以来，充分发挥党组织战斗堡垒作用，在“战疫、战贫”中，发挥党员先锋模范带头作用，严格执行“三会一课”、“主题党日活动”等组织生活制度，紧紧围绕脱贫攻坚工作，开展“三联三有三共同”活动，走千家，访百户，把脱贫政策、致富信息、帮扶政策送到田间地头送到群众心头，通过良好的党风、政风带动民风的明显好转。通过开展“三资”清理、闲置房屋租赁和开发集体资源等有力措施，集体收入持续增加，经济结构不断优化，贫困群众吃穿住行得到提升，生活条件明显改善，在教育、医疗、住房、饮水等方面有了质的飞跃。

李晨老师、钱程老师与两队队员亲切交流，讨论实践过程中的收获与感悟，了解目前宏程村教育与城市教育之间的差距，讲述五年来宏程村的变化和实践团队带来的正面影响，还谈起了授课过程中的趣事。

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文字|石佳旭

图片|石佳旭编辑|李海宁审核|李利监制|马凯丰 施新格