帅！走进机电“名师天团”

我校智能制造装备技术专业教师教学创新团队成功入选教育部公布的第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位消息报道后，大家都好奇这是怎样优秀的一个团队？

今天

小编带您一探究竟！

学校高度重视 提供坚实保障

国家级职业教育教学创新团队建设是推进新时代职业教育高质量发展的重要举措。一直以来，我校高度重视教学创新团队建设，认真按照教育部有关要求，加强组织领导及统筹协调，推进部门协同机制及制度保障,优化学校软硬件建设,为国家级教学创新团队的实施提供坚实的保障。

我校把教学创新团队建设列为一把手工程，成立教学团队建设领导小组，加强对创新团队建设的组织领导。实施二级院系党政共同负责制,实行日常工作团队带头人负责制,科学编制建设方案和任务书,保障教学创新团队的规范实施。发挥教师发展中心及产教融合实训基地的作用，服务中小企业技术升级,为统筹协调推进创新团队建设项目的高质量实施提供硬件支撑。

硬核名师天团 培育大国工匠

智能制造装备技术专业教师教学创新团队是一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高水平师资队伍。该团队拥有全国职教先进个人 1人、全国优秀老师1人，浙江省担当作为好干部1人、省五一劳动奖章1人、省优秀教师1人。享受国务院特殊津贴者2人、国家级万人计划教学名师1人、全国技术能手2人、省教学名师1人、浙江工匠1人等。

团队成员获国家教学成果奖一等奖1项、二等奖2项；国家精品在线开放课程1门、国家精品资源共享课程3门。近五年参加国家自然科学基金1项、国家重点研发计划项目1项、省自然科学基金面上项目2项、省基金公益研究项目5项。承担中职专业骨干教师国培、中高职衔接培训等7类国培项目，培训700余人。

改革教学方法 创新教学环境

团队运用引导文、行动导自、扩展小组、工作站、翻转课堂等教学方法，融合教字孪生等先进技术，创造“智能智慧、高效互动”教学新环境，把实训教学设备和虛拟环境有效结合,大大提高专业学生听课效率。团队还把专业能力和非专业能力评价相结合，把阶段评价、过程性评价、项目评价与最终评价相结合，把课堂提问回答、小组讨论汇报、平时作业、实验实训、考试相结合,把学生自评、同学互评、教师评价相结合,引导学生进行学习方式的改变,积极思考,乐于实践,注重创新,增强职业行动能力。

此次成功入选第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位，充分体现了学校“双师型”教师队伍建设取得的显著成效。接下来，该团队将以提高教学质量、培养适应高等职业教育教学师资团队为建设方向，以师德建设为先导、双师结构建设为重点、团队协同为途径，提高团队教学教改和社会服务能力。在呈现职业教育类型特色、创新教育理念、推进教学改革、加强校企合作等方面创新实践。在全面提高人才培养质量同时,形成一批团队建设运行机制、校企合作机制、专业建设、人才培养模式和方案、课程和教法等改革成果和实践案例,起示范推广作用。

END

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文字丨曾   颖排版丨张   敏责编丨林焱芳审核丨徐旻鹰
听说点了右下角的人都变好看了哦~