“思”响机电——校课程思政教学展（十）
让我们一起来看看吧！
课程团队
《焊接结构制造工艺》课程思政示范课程的教学团队由张伟、邱葭菲、王瑞权、冯秋红、陈金玲、程文峰6名教师组成，教学团队为国家课程思政教学团队，团队教师为国家课程思政教学名师，团队成员所在的材型教工党支部为“全国党建工作样板支部”。
团队成员包含国家万人计划教学名师、国家级教学名师、二级教授一名。团队成员共发表论文100多篇；出版著作6部、主编出版教材24部、共1000多万字；获授权专利200多项；主持国家省各种课题20多项；获国家省市各种奖励30多项。
课程简介
课程思政设计思路
1、课程以培养学生具有良好的职业道德，为浙江省打造全球先进制造业基地贡献焊接力量的实用型技术技能型人才为课程思政主线，从培育学生焊接结构制造的知识技艺、产品工艺开发的创新理念、吃苦耐劳和精益求精的人文底蕴三个维度，以大国院士、大国工程、大国重器和大国工匠四条思政要素为主线，提炼出国际视野、工匠精神、职业规范、潜心创新、数智科技、节能环保六大课程思政目标。
比如数智科技的思政目标具有典型数字科技的杭州特色元素，也是工业制造业实现数字化、智能化转型的必经途径。以前焊接结构的生产通常都是有污染、耗能大，节能环保的思政目标贴合碳达峰与碳中和的双碳目标，体现习近平新时代中国特色社会主义思想的内容引领性。
课程思政目标与课程内容贯通于人才培养方案、课程标准、课程教材、课堂教学及课程评价中，融通于第一课堂、第二课堂和第三课堂中，层层递进，涵盖教学全程。
2、“思政”与“专业”相长，绘课程思政元素地图。
根据本课程的主要内容，结合相关案例，从企业引入真实的工作任务与实践项目，在每个学习单元设计了难度递进的教学项目，比如有锅炉与压力容器焊接结构、建筑与钢结构焊接结构、铁路汽车车辆焊接结构、船舶焊接结构、起重设备焊接结构、动力机械焊接结构、工程机械焊接结构、航空航天焊接结构等，按照企业项目开发流程进行教学实施。在教学过程中实施“真实项目、真实岗位、真实过程、真实技术、真实应用”的“五真实”教学模式，项目式驱动教学过程开展。从中挖掘出与项目相适应的思政元素，绘制课程思政案例元素库，规划课程思政具体实施“路线图”与“时间表”，建设课程思政教学资源库。
本课程整合校企合作资源，加强与杭州知名焊接相关企业合作，搭建校企共通的思政育人平台，定期举行企业教师进课堂、企业现场当课堂等教研活动。
本课程的兼职教师、浙江工匠、浙江省和杭州市首席技师——杭州锅炉集团的葛小青大师来校进行了“不忘初心，做新时代大国工匠”主题讲课，葛大师通过分享个人的学习、工作与成为“工匠”的故事，在培养学生工艺理论、岗位操作基本能力的同时，也用爱国、严谨、求实、创新的工匠精神和职业规范点燃了在场学生的热情。
学生近距离、多角度地感受制造之美、领略匠造之魂，将制造强国、实业报国的梦想和信念根植于新一代大学生的心中。
针对企业存在的焊接过程中焊缝跟踪精度低、焊接参数难以整定、焊后残余应力严重等问题，学生在合作企业现场进行调研学习。在企业生产现场听企业工程师和技术人员对产品的焊接生产进行介绍，与操作人员进行交流后，依托校内“工业机器人焊接应用中心”和校外实训基地等资源，通过对工艺参数的创新设计、焊接过程的节能环保要求、焊接结构的数字优化设计，生产工序一体化研究，引入焊接质量监测技术等方法手段，给出生产工艺的合理解决方案，并在班级进行工艺应用竞赛，将优胜方案与企业职工进行同台比赛，取得了优秀成绩。
（三）服务“一带一路”
中非职业教育建设
（四）课程微课视频资源
在焊接结构备料加工工艺知识点学习中，以焊接结构备料常用的气割、等离子弧切割、激光切割等加工工艺进行对比，学习高效率备料加工工艺具有质量好、效率高、成本低、无环境污染等特点，融入绿水青山就是金山银山的思政元素，把“两山”理念、环境保护等习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义融于课堂教学之中。
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