99％的妈妈都不懂这样看绘本
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绘本读了这么多，方法也掌握了很多。可是你真的会和孩子读绘本吗？
其实，看似简单的绘本中，
也暗藏很多技术。
郝广才老师是台湾格林文化发行人兼总编辑，他创作与主编的绘本，延揽国内外杰出插画家，屡获国际各项大奖的肯定。
他的《好绘本如何好》一书破解了绘本图文的秘密，让你发现绘本原来可以这样读。
接下来我们来通过这段视频，让绘本大师郝广才老师为我们讲讲该如何正确阅读绘本吧！
视频观看
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郝广才老师简介：
郝广才，台湾格林文化发行人兼总编辑，他创作与主编的绘本，延揽国内外杰出插画家，屡获国际各项大奖的肯定。
作品有《一片披萨一块钱》、《小石佛》、《最快乐的人》等。
下面以苏斯博士的Horton Hatches the Egg一书为例，破解其中13个图文的奥秘。
绘本精彩回顾：
有一只懒惰的鸟叫梅吉，她不喜欢孵蛋，喜欢去度假。
图的秘密1：小朋友看看懒鸟梅吉的表情，她真是觉得这样的日子糟糕透了。
于是她就请求大象霍顿帮她孵蛋
善良的霍顿答应了，于是梅吉就飞去度假了
霍顿找来两个支架，然后再小心翼翼走上去
霍顿轻轻地坐在蛋上，温暖着小鸟蛋
风吹雨打，霍顿都不离开
图的秘密2：观察霍顿四周的树木和小草，都在颤抖。
霍顿的鼻子都挂上雪柱子了，但是霍顿还是不离开
图的秘密3：用气候环境来暗示，已经过了很长时间。
而此时懒鸟梅吉正在快乐地度假
图的秘密4：小鸟的享受姿态与大象的受苦孵蛋形成鲜明的对比。
森林里的动物知道大象在孵蛋，都跑来看看
可是他们觉得很无聊，所以很快又都走开了
图的秘密5：认真观察，树和大象的表情都很失望，或者霍顿也很想和小伙伴们一起去玩的。
又过了很久，来了3个猎人
图的秘密6：作者用树叶，把霍顿形成一个焦点。
霍顿发现猎人了，所以他很惊慌
图的秘密7：猎人不用出镜，因为脸会抢戏。大象旁边的那个植物，也跟大象一样，表情很惊慌，小朋友们发现了吗？
可是勇敢忠诚的霍顿还是不离开那个蛋
图的秘密8：旁边的小树也跟霍顿一样，挺直腰板。
可是猎人们发现大象居然在孵蛋，他们觉得奇怪，所以决定不猎杀他。
猎人们打算把霍顿拖回去卖给马戏团的老板
图的秘密9：小朋友有发现这只可爱的小兔子吗？她也是和霍顿一样疑惑，增加故事的气氛。还有右手边有山，表明一会可能要经过大山。
他们真的拉着霍顿翻过大山
图的秘密10：每棵植物都带着疑惑的表情看着霍顿被拉走，如果植物会说话，他们可能说什么呢？
“这头大象为什么被人拉着走？”“这头大象为什么坐在一只鸟窝上？”“这头大象要去哪里？”
还有右下角有半只小船和海，是不是他们接下来会经过海洋呢？
霍顿真的越过海洋
图的秘密11：海上有一条突然跳出海面的小鱼，她也很疑惑，如果她会说话，小朋友猜猜她会说什么？
每一个环节的线索都拉得很紧，霍顿路过每个场景都会有配角出现，他们都是很疑惑的表情。
最后，霍顿被运到一个港口，猎人把他买给了嘉年华会的老板
于是马戏团老板就带着霍顿，到处给人参观
图的秘密12：越来越多人来参观，与之前动物们也去看霍顿在孵蛋，形成一个鲜明的对比。
动物们觉得没什么好看的，很快都散开了。可是人类却花钱一看再看，这是作者在讽刺人类的无聊吗？
这时候从海边飞来了一只鸟，它就是懒鸟梅吉
大象看见了懒鸟
正当他们要进一步讲话的时候，鸟蛋要裂开了。霍顿很高兴地说：“我的蛋要裂开了”
可是梅吉却生气地说：“对不起！这是我的蛋！”
但是霍顿最后孵出来的是一只小飞象
作者为大家创造了一个惊奇式的结尾。
大家就说，这个蛋是霍顿的，因为他长的像大象，不像鸟。
图的秘密13：梅吉在一旁很失落哦，而且作者怕小朋友没有发现小鸟梅吉，还安排了一个人往梅吉这边看过去，小朋友们发现了吗？
最后，大家把霍顿和小飞象送回森林里面去，过着幸福快乐的生活。
森林里的动物和植物都对着霍顿他们笑得很灿烂。
毛妈解说
虽然故事情节简单，但是故事里的每个角色都被作者赋予强大的生命力。
不论是主角霍顿、配角梅吉、还是森林里的动物群，浪尖偶然跃起的一条小鱼，均被赋予了丰富而灵动的面目表情和肢体语言。
而云团、树干、树叶、花朵、茅草、浪花甚至山峰，全都随人物的情绪和遭遇而曼妙多姿 ，堪称处处景语皆情语。
比如树木；与霍顿一起忍受着狂风暴雨抽打的树干是瑟缩和颤抖的。
而当大象霍顿昂首挺胸、视死如归地面对偷猎者的枪口，他近旁的一棵树连树叶也是耸然直立的。
再看本书最后霍顿欣喜回到森林的画面，所有的树都如葵花向太阳般仰望着大象漫卷欢笑。
你有带领孩子如此细致地观看甚至是一花一草的表情吗？
郝广才老师的总结：
01 看绘本，要讲技术
毫无疑问，每个父母对孩子都有无限的爱，但光有爱是不够的，还要有坚实的技术在背后支撑。
父母平时在跟孩子一起阅读绘本的时候，就应该用这种全面精读的思维引导孩子观看绘本，让绘本帮助孩子建立一个思考结构。
02 用全面精读的方法发现好书
一本好的绘本，往往就是可以给孩子带来思考能力、判断能力、情感能力的提升。
但是如果只是读懂故事大意，只是简单的说了故事，而忽略了绘本里面安排细节的美、线索的美、情节的美。那么就是把一本绘本读糟践了。
而且会慢慢让孩子的审美能力、观察能力、构建事物的逻辑能力会减弱。
03 为孩子埋下一颗美丽的种子
如果孩子从小到大观察事物，都是通过主动观察、发现细节、构建内部逻辑的思维方法。
他自然就会具有比普通人厉害的思考能力和发现美得能力。这样的种子在孩子心里种下去，将来一定会使孩子受益无穷。
文| 郝广才老师
编辑| 毛妈团队
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