选分级读物前，先看看这篇文章
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毛妈始终提倡英文绘本亲子阅读。绘本的可读性和艺术性，带给孩子的熏陶，远比“阅读技能”重要。
但我并不因此排斥分级读物。先学会阅读，再通过阅读来学习。这也是北美很多专家建议的较为有效的阅读线路。
一套权威的分级读物，能帮助妈妈理清启蒙的思路。
但是，若手上已有1套或几套分级读物，孩子也不排斥的话，这篇文章基本上对你没有什么用。
有时候，坚持、认真读一套书，远比三心二意选来选去要重要。
这篇文章是写给那些在犹豫选哪本分级读物的妈妈们看的。
需要再三申明的是，毛妈并不打算直接告诉你选哪套分级读物。我只让你知道怎么选到合适的。
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选分级读物，你主要考虑什么因素？
要回答这个问题，就要回到我们选分级读物的初衷。
在选书的时候，要厘清不同类别书的功能。
而我们选分级读物，能否渐次地提高孩子的英语阅读能力，当是我们首要考虑的因素。
我们以下面几个分级读物为例，看看它们是怎样系统性提高孩子的自主阅读能力的。
目前国内引进的含level1-6个级别。基本上能让孩子从简单的两三个单词，进阶到自主流利阅读。
这套书中有非常科学精细的进阶设置。它的系统性体现在以下几个方面：
高频词逐级增加
从level 2开始，在故事中增加了高频词的面孔。每级读完之后，孩子能熟悉5-10个高频词。这样把level6刷完，大概能认识30-50个高频词。基本上达到自主阅读水平。
发音的训练较系统
每一个 level 不仅配有6本故事书，还有6本故事加 Phonics 书。在故事和游戏中练习letter sound、元音、辅音、音节等。
从 level1 可以念出几个 letter sound 到 level6 可以完整念出句子，中间有很好的过渡和进阶。
level1中通过I spy的游戏，让小朋友熟悉letter sound
level3 就开始刻意列出一些词的重点发音，并且融入到故事中。比如下面的 ch和 oo.
这是我非常佩服牛津树的一点。很多家长认为阅读不就是认字和理解而已。其实不是这样。
孩子没有语音意识和音素意识，就无法掌握自然拼读。而自然拼读直接影响了孩子以后英语阅读的流利性。掌握发音的重要性不言而喻
阅读技能科学提升，小白妈妈都能学会
牛津阅读树通过各种游戏、提问和互动的设置，提升了孩子的阅读技能。
比如每本书里找一找的游戏，让孩子去注意图中的细节。
（你能找到上面图中的毛毛虫吗？）
文末的提问，让孩子边读边思考，理解句子的含义，形成自己的思维和想法。
到Level6，孩子可以自主地表达自己对于文中故事和人物的看法。
很多爸妈都说自己不会提问，也不能像老师一样教孩子发音。但是牛津树科学而精巧的设计，让父母在家里也能教孩子阅读的技巧和正确的发音。
牛津树是少有的兼顾到语音的训练和阅读思维训练的分级读物。所以爸妈们也要将Phonics部分利用起来哦！
兰登分级读物共5个等级。它和牛津树又是完全不一样的设计。
它又是怎样系统地提升阅读技能的呢？
重视节奏韵律
前面有提到语音意识影响孩子以后能否流利阅读。现在国外大热的音素意识其实是语音意识的组成部分。
节奏韵律就是训练音素意识最有效的手段。
Level1 的重点是节奏韵律。读一下下面的句子就知道了。
Big dog.
Bigger dog.
Biggest dog of all.
Small dog.
Smaller dog.
Smallest of the small.
兰登的音频比其他分级读物的音频都要好听有趣。背景音乐轻快、音效丰富。
用节奏韵律来训练发音，让孩子了解语音的规律，同时使用了大量的重复句。这是更为自然和聪明的做法。
丰富的词汇量和句式
在词汇的进阶设置上，兰登无论数量还是词汇的广度，都更为丰富。
兰登level1共32本书，每本单词量50-100。不仅有生活中的常见词。
以下为 level 2 Wake up ，sun！
以下为 level 2 Silly Sara
可以看到就算一些不那么常见的的词汇，也有涉及到。
到level3，甚至1本书就有500个单词（未剔除重复的）。标蓝色的（需要掌握的）一页甚至有7个单词之多。
牛津树 level1 每页2个单词，共20页，出现的高频词比较多，比如“the no.”
相比之下，兰登词汇涉及更广泛一些。
重点掌握高频词，和涉猎更广泛的词汇，哪种对孩子比较好？
只能根据你对孩子的了解去尝试了。
意味深长的故事情节
牛津树的故事就像看老友记一样，生活化，简单又直白。比如 Floppy did this！ 里：
Chip为Biff画了一张图，Biff为Kipper画了一张画，Kipper为妈妈画了一张图。
但是，天啦！下面这张图是谁的杰作呢？
看到图中的脚印，小孩子都会会心一笑了。
兰登的故事却像很多绘本一样意味深长。比如Step1中大狮子和小老鼠的故事：
有一天一头大狮子抓到了一只小老鼠。老鼠祈求道：“你放我走吧！有一天我会帮助你的。”
狮子觉得很好笑，你一只小老鼠怎么能帮助我呢？
但是狮子还是动了恻隐之心，放它走了。
有一天，狮子遇到麻烦。它被一只网网住了。
后来是那只不起眼的小老鼠咬破了网线，救了大狮子。
总的说来，兰登的系统性主要用“润物细无声”的方式展现。在节奏韵律中，在精美的插画和故事情节中……
喜欢这一风格的孩子，妈妈们也可以考虑。
海尼曼这本分级读物有两个亮点。
第一个是通过大量重复句式和插图，让孩子对词汇和句式有深刻的认知。
大家都知道重复句的重要性。小孩子喜欢重复的东西，这种熟悉的感觉带给他们阅读的成就感。同时这种成就感也帮助他们记忆单词。
Waking Up
The rooster wakes up
Cock-a-doodle-doo
The cow wakes up.
Moo,moo!
The pig wakes up.
Oink,oink!
……
海尼曼并不将单词打散在故事中。而是用分主题的方式来“刷”词汇。比如交通类、动物类、动作类等等。而重点词汇都有相应的美图展现。
比如下面的 grass 和 flowers.
词汇掌握得越多，阅读必然越流利。
海尼曼很难得是，不死板地帮助孩子记忆单词。而是让孩子了解单词本身的内涵。这一点又是故事性的分级读物没有办法比的。
第二个亮点是海尼曼的知识性。也就是它的non-fiction部分所占比例较大。
《朗读手册》里有提到：
老师们大都了解“背景知识”的重要性，但很少有家长知道。
如果一个人的“背景知识”是匮乏的，那么即使阅读的信息是正确的也没有用。
就像一个对烹饪法不熟悉的人，“布朗尼蛋糕的制作”简直和拉丁文一样难懂。
我们对于一个主题了解越少，读得越慢，懂得越少。
这些科普性知识，构建了孩子的背景知识。
可以一边看精美的插图，一边按类别认识很多单词，又能了解很多科普知识。
嗯，这就是海尼曼。
I Can Read 可能是最接近亲子阅读理念的分级读物。
可能也是因为这套书太像绘本了。所以大家容易忘记它兼有的绘本和分级读物的特色。在选择分级读物的时候，容易将它遗忘。
作为一本知名的分级读物，I Can Read 又有什么优势？
首先，I Can Read 是根据单词、句子、故事复杂程度严谨分级的。孩子在读的时候会有一个梯度进阶的模式。比父母自己去选书当然会科学得多。
其次，I Can Read 让孩子在享受阅读的过程中，学会阅读。这是 I Can Read 最难得的地方。
怎样让孩子享受阅读呢？
I Can Read 里有大量的受孩子喜欢的角色。比如 饼干狗、皮特猫、小毛人、糊涂女佣……
这些都是后来成为世界知名的受孩子欢迎的角色。这就是I Can Read 的魅力。
其次，I Can Read 里精彩的故事情节，引起了孩子们强烈的认同感，带给他们愉悦的阅读体验。
比如饼干狗这套书，讲述了小饼干日常生活中的一个个故事。小饼干洗澡/找朋友、过生日、玩游戏……有欢笑，有失意，有困难，有胜利。温馨而感人，简直就是小宝宝成长的翻版。
在享受I Can Read 一个个有趣的故事和角色中，孩子们更有兴趣去征服词汇和句式。不知不觉提升了阅读的能力。
另外它还是孩子们成长过程中的好伙伴。
好了，其实写这么多，只是想告诉大家，每个分级读物各有特点。了解这些特点，结合你对孩子的了解，再去选择，更为妥当。
要知道，世界上没有任何一本书是适合所有孩子的。
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