可怕的寒假与可爱的寒假，只差一份私人定制作业的距离
布置寒假作业是件很纠结的事情，它常常会落入繁重无趣的俗套，成了最大的无用功。但也可以一不小心就成了孩子们假期的专属甜心。今天，星宝遍搜朋友圈，想为大家特别分享这5份集爱与意义于一身的定制寒假作业清单。因为，可怕的寒假与可爱的寒假之间，只差一份私人定制作业的距离！
给孩子们的一封鸡毛信
周其星丨深圳实验小学资深语文教师 彩色阅读教室创建人
一个人站立在现在，他面向的是未来，却把身影投往过去。我们活在当下，却无法割裂与过去的联系，一个现代的人，一定有传统的基因。这也是我们全科班去年的综合考核是去爬竿、射击、包饺子，今年是滚铁环、跳房子、糊灯笼、猜灯谜、包汤圆的原因。
我们当然知道，一个ipad在手上，不用人教，你们会玩得滴溜转，头都抬不起来。可是，传统的文化，民间的习俗，这些古老的元素，你们岂能不知？你们又知道多少？
你们这帮一二三年级全科班的娃儿们，即便生病了也要迫不及待开开心心地赶到学校赴考——身穿中国风的服装，铁环滚滚、蹦来跳去，亲身体验传统游戏的魅力，并在不知不觉中，完成综合测试，实现了对一个学期的完美总结。
接下来，迎接我们的是一个不长不短的寒假。在这为期一个月的假期里，不希望看到你们在苦苦地做题，更想看到你们在乐此不疲地研究。研究什么呢？
我们这个寒假，不妨从“鸡”字出发，好好研究研究这只象征大吉大利的鸡吧。
下面，老师为你们准备了一道自助大餐，请大家根据自己的年级和兴趣，自动选餐吧！
1.我要了解鸡字的文字演变（ ）
2.我要对鸡字进行说文解字（ ）
3.我要积累很多关于鸡的词语（ ）
4.我会罗列出世界上一共有哪些种类的鸡（ ）
5.我要搜集整理关于鸡的传说（ ）
6.我找到了好几个关于鸡的寓言故事（ ）
7.我能背诵好多首关于鸡的诗句（ ）
8.我阅读了名家笔下的关于鸡的文章，并做了批注（ ）
9.我根据老师推荐的书目，看了不少关于鸡的童书（ ）
10.我欣赏了很多关于鸡的绘画，我也想画一幅或做一张剪纸（ ）
11.我要学唱几首关于鸡的歌曲（ ）
12.我研究了古代鸡形的器具（ ）
13.我要去养鸡，给鸡喂食，捡鸡蛋（ ）
14.我会仔细观察鸡的日常生活，写一篇观察记录（ ）
15.我想编一个鸡的童话故事，或者创作一本绘本（ ）
16.我要写一副春联（ ）
17.我能像大公鸡鸡一样做个守时小天使（ ）
18.我能像大公鸡一样做个勇敢小精灵（ ）
19.我能像母鸡一样充满爱心（ ）
以上菜单，你想选择其中哪些呢？请大家发挥自己的热情和才智，尽可能去尝试挑战，我们会根据你们的作品资料，挑选以下优秀小天使哦——
1.解字小专家（能准确地说文解字，甚至从“酉”字出发，一字开花）
2.阅读小精灵（大量阅读关于鸡的故事文章和童书，有简单记录）
3.体验小达人（完整经历养鸡过程，并有照片和记录）
4.创作小明星（说唱画剪写编书与鸡有关的作品，有量有质）
5.守时小主人（每天按时作息，做好自己的日程安排，甚至带动家长一起守时）
6.勇敢小战士（不畏难，敢于挑战自己，克服了自己的一些小缺点）
7.有爱小天使（关心家人，孝敬长辈，爱护弱小）
小朋友们，你想申报哪一项呢？赶紧行动起来，让自己度过一个“大吉大利”的寒假吧！
（摘编自星星问答《一封从寒假来的鸡毛信》）
可以用一生去做的假期作业清单
郑英丨杭州天杭实验学校教师 全国知名班主任
孩儿们，假期或只有三周或只有八周，我们不能改变它的长度，但可以增加它的宽度、深度和高度，并使之具有温度。除了充实那个当下，更能带给自己一生温暖的回忆。
以下是我们三年的寒暑假作业清单，每个假期至少完成一个主题。当然，如果你愿意，这可以是一生的作业。
一、做读者：读万卷书，读书养气
1.读两本有厚重感的书，写600字阅读心得（可以是诗歌、小说、歌词……）。
书籍是活着的声音。福楼拜说“阅读是为了活着”，其实这话反过来说也成立，“活着是为了阅读”，阅读与生命息息相关。阅读，也是家族最久远的传承，忠厚传家远，诗书继世长。
《诗十七首》《我青年时期的朋友》《数学家的眼光》
《八月的星期天》《科学是美丽的——科学艺术与人文思维》
《我还是想你，妈妈》《蛙》《全球通史》《苏菲的世界》
《科学的旅程》《俗世奇人》《追风筝的人》《瓦尔登湖》
《何为良好生活》《地图的发现》《寂静的春天》
《极简欧洲史》《历史的教训》
推荐书目2.看一部电影。写600字观影感，或是为经典影片段配音。
电影既是艺术，也是生活。好的电影是对人的生命行为的一种体验、叙述和反思。看电影，也是一种经历不同人生的过程，既可以作为一个局外人去观看他人的生活，也可以站在另一个角度审视自己的生活。
《剪刀手爱德华》《海上钢琴师》《贫民窟的百万富翁》
《肖申克的救赎》《可可西里》《勇敢的心》《洛奇》
《美丽人生》《美丽心灵》《喜剧之王》
《死亡诗社》《阿甘正传》
二、做行者：行万里路，无远弗届
1.约上亲朋好友一起开启一段旅行，也可以做个独行者。拍下照片、视频，制作成课件并写600字行记，讲述背后的故事。
美的踪迹需要在更广大的天地里去寻求，诚如王羲之在《兰亭序》里说：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”
2.走访家乡的老人，或是听长辈讲故事，了解家乡的风土人情，比如对联、饮食、建筑、习俗……拍下照片、视频，制作课件并写一段300字的导游词。如果还能为家乡建设献计献策，就更棒啦。
书分两种，一种是有字之书，一种是无字之书，尤其是后者。世界上发生的一切、个人生命中遭遇的师友，都是宝贵的无字“活书”。
3.参观博物馆。搜集资料，制作课件。
博物馆，其中的收藏是人类生存、发展的物证，盛纳着文化的血脉。许多国家把博物馆喻为“人类的良心”，走进博物馆，可以让你领略艺术之美，帮助你提升品味，因为一个人看美好的东西多了，才不容易被次好的、不美好的所蒙蔽。
4.走进大自然。可以是玩泥巴、播种、采野花、抓蚂蚱、放风筝、骑单车、看日出、拍一段毛毛虫到蝴蝶的蜕变过程……
大自然可以培育起我们敏感的心灵，诚如诗人华兹沃斯说的：“一朵微小的花对于我可以唤起不能用眼泪表达出的那样深的思想。”
三、做学者：学而不止，高而愈下
1.学做一道地道的菜。拍下照片、视频，制作成课件并写600字心得，讲述背后的故事。
古人借饮食明治国，如伊尹的“调和五味”“以鼎调羹” ，老子的“治大国若烹小鲜”。今人用《舌尖上的中国》展示的是中华饮食文化的积淀与传承，“吃”不止满足口腹之欲，更是传递出生活仪式、伦理、趣味等文化信息。烹调讲究的色香味俱全，这就是一种生活美学。孩儿们，生活若是离开了审美，世界将变得无彩、乏味。
2.主动与家人一起备置年货，学习待人接物、走亲访友。拍下照片、视频，制作成课件并写600字心得，讲述背后的故事，最好有家人的话。
我们不是幸福家庭的旁观者和享受者，而是幸福家庭的参与者和建设者。有我参与的时光，家的味道才会更醇，年的味道才会更浓。
四、做创作者：戛戛独造，另开生面
1.想想30年后的自己。假设30年后我达到了事业的顶峰，想象自己最成功的模样？会得到怎样的待遇（比如头像被印在钱币上、为自己发行了一枚邮票）？会如何对待他人对待社会？创作故事，书写自己的奋斗史。
人生没有彩排，但可以在我们脑海里预演。预演是对自己当下生活的一种审视，苏格拉底说过，未经审视的生活是不值得过的；预演也是对自己未来人生的设想，为自己插上隐形的翅膀。
2.完成一件小制作，比如科技小发明、工艺小制作、艺术作品……
雨伞、火柴、纽扣、水壶、橡皮筋、铅笔、橡皮、回形针……这些我们熟视无睹的东西，竟都获选英国《独立报》评选出的101项改变世界的小发明。这个世界本来很平凡，你的一点小创意，或许就能改变世界。
五、做实践者：为者常成，行者常至
1.挑战不可能，做一件自己从不敢或是从未完成过的事。
挑战不可能，把不可能变为可能，便成就了一段属于自己的传奇。凡人如我们，也可以有不凡的瞬间，如同一枚美丽的戳印，印证自己的美好。
2.参加公益活动，或是选择一个人，长期地帮助他。
爱出者爱返，福往者福来。帮助别人，意味着你有能力；帮助别人，既提升他人的生活质量，也提升了自己的生命质量。
3.体验人生百态。比如到街上，看小贩谋生；自己购买火车票，体验城市务工者的返乡路……记下你所看到的、所听到的、所感受到的，完成600字的体验和思考。
世上有种最温柔却最有力量的东西，那就是一一悲悯。悲悯，不只对个人，也是对自身、对人类、对于万物普遍的关怀与体贴。它是根植于纯洁、善良内心的一方净土，在这方净土上，可以开出世间最美的花。
4.每天进行体育锻炼。一方面帮助你提升精神颜值，另一方面帮助你提升外在形象，质于内而精于外，内外皆修，才是真正的雅。
（摘编自人民教育《这份寒假作业，可以用一生去做（请点开）》）
寒假作业菜单——挑战班级吉尼斯
张祖庆丨杭州下城区教师教育学院副院长 全国著名特级教师
亲爱的豆豆们：
在欢声笑语中，我们一起走过了一个学期。
转眼，快乐的寒假笑着跑来了。我们，将作短暂的别离。老师期待着你们过一个多姿多彩的寒假。
当冬日照进房间的时候，我想你们也许开始了晨练。跳跳绳，踢踢毽，到小区里跑两圈，到野外走一走。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，让每一天都神清气爽。不要撅嘴，不要皱眉，不要叹气，身体是自己的哦！当然，如果是雾霾天，那就要好好呆在家里。
我相信你们一定会把大量的时间，留给阅读而不是电子游戏。这个寒假，你一定有了宏伟的读书计划吧。老师建议大家精读一本值得深入阅读的书，浏览其他作品。认真读一本好书之外，以下作业，供你挑战哦！（不要被这么多个项目吓倒，只是让你选一项感兴趣的来做哦）
请选择下面作业菜单中的一个项目，用心完成。下学期，我们将进行评奖，每项奖励1-3名，数量质量并重。如果学有余力，且有兴趣，也可以选做两项。评比的时候，两项都可以参评。
阅读大王（各年级都适合）
每天静心阅读不少于2小时（可以机动，有事少读；没事多读，平均每天不少于2小时），在阅读存折中记下读过哪些书、每天阅读起讫时间。最好围绕着某一个系列去阅读。比如，动物小说、成长小说系列、幻想小说系列、同一作家作品系列、童话系列、电影与书对比系列。
写作大王（适合中高年级）
用心写作一万字以上（可以发博客、发父母的朋友圈或微信公众号。可打字，也可手写）。
写作形式，可以丰富多彩：角色心情日志、为主人公设计一张名片、替主人公给喜欢或讨厌的人物写信、给作者写信、给一本书设计5-8张插图、制作有趣的书签、重新设计一本书的封面、重写一个结尾、仿做绘本、穿越到书中和某个人物生活一星期，写下自己的经历……
背诵大王（适合中高年级）
将《小学生必背古诗词80首》全部背会，或选择其他的古诗词（也可以现代诗）背诵，下学期回来由同学验收。
鹅妈妈童谣搜集、背诵比赛（适合低中年级）
搜集那些流传在民间的童谣，用方言背诵，比比谁背得顺溜。
亲子朗读（适合低中年级）
借助喜马拉雅、荔枝等朗读软件，和父母一起轮流接龙朗读一本不少于200页的好书，并坚持21天发送父母朋友圈或班级QQ群共享。
对联撷英（适合中高年级）
到旅游景区或书中收集有意思的楹联、著名对联以及有关对联的有趣故事（手抄、打字、制作PPT均。）
我家的编年史（适合中高年级）
用图文并茂的办法，以时间为序，编写家庭二十年编年史。每年记录一两件最值得纪念的大事。一句话，一段话均可。（此作业最好和父母一起，充分讨论。打印手抄均可。可以穿插一些有意思的图片）
这个过年好精彩（适合中高年级）
第一，收集各地或者少数民族年俗相关图文，可以编报，也可以制作PPT。
第二，研究“年”字的起源和演变 、“钱”字的起源演变、“福”字的起源和演变……
第三，年夜饭，我做主——自己设计菜单、和父母一起买菜、洗菜、学烧一道菜、品菜，并把过程用文字记录下来。
第四，我们家的春节联欢会——自己执导一场家庭春晚，拍成录像。
第五，撰写压岁钱使用方案。
我的剪报（适合所有年级）
从报纸上收集自己最感兴趣的新闻、故事，编一本精彩的剪报本（剪贴，放在软面抄内，页数不少于30页）。
过个电影年（各年级都适合，低年级不要写观后感）
网上观看、数字电视点播或购买DVD观看10部老师推荐的精彩电影——写三篇高质量影评。
爷爷奶奶的故事（适合中高年级）
用录音笔采访爷爷奶奶，将爷爷奶奶有意思的往事整理成文。
用方言讲神话故事或民间故事（适合中低年级）
在长辈的指导下，试着用方言讲3个神话故事或民间故事，录音，传班级QQ群。比比谁讲得最地道。
行万里路，写万言文(适合中高年级）
和父母一起出一次远门，试着从设计攻略、旅途见闻、地方小吃、微信美篇到最后的照片PPT，全方位记录旅游生活。
家电影院（适合中高年级）
选一本有意思的书，将其中一个章节改编成剧本，一家人合作表演，将它拍成微电影。
读绘本，做绘本（适合低年级）
读几本有趣的绘本，自己试着做绘本。也可以把家里的照片整理成绘本。
我的作业我做主(适合全部年级）
自己设计一份和语文有关的创意作业。
怎么样，这些作业，够带劲吧！你还可以和好朋友一起选择某项相同的作业，来一场带劲的跨年PK哦！老师期待着你们精彩的寒假作业！
（摘编自祖庆说《张祖庆：寒假作业，走进私人订制时代（附15个脑洞大开的作业菜单）》）
快乐“6选1”
刘善娜丨浙江奉化实验小学数学教师
这个寒假，我布置的数学作业由两部分组成：一是寒假作业本中的12页练习题；二是6份探究作业“6选1”——一直秉承有固定项、有选择项的作业设计理念。让孩子有选择，就能在较大程度上尊重孩子的喜好和彼此的差异，而选择能力的强弱，又直接关系到孩子的综合素养。
人生就是一次次的自我选择，不断的选择组成精彩的人生篇章，让学生学会选择，形成豁达理性的人生观，才能构筑精彩的个性人生。大道理炫在这里，小步子慢慢前行。
601班快乐“6选1”：
探究1：比0小的数？
目的：从生活中体验比0小的数——负数。
建议：听天气预报，说说我国南方、北方城市的气温，想一想播报的气温是什么意思？
探究2：生活中的百分数
目的：了解百分数在生活中的应用，树立理财观念。
建议：跟随父母购物，看打折商品，计算价格，进行对比；把压岁钱存入银行，了解利率，算一算不同存期分别能得多少钱？
探究3：观察图形
目的：了解圆柱和圆锥。
建议：按图制作学具并观察。再用不同的纸试试。
探究4：饮料调制中的秘密
目的：了解比的实际生活意义。
建议：购买浓缩饮料，按一定的比调制一杯美味的饮料，并了解“调酒”的相关知识。
探究5：神奇的魔术
目的：体验抽屉原理。
建议：过年时给伙伴们露一手数学书68页的魔术，在游戏中探究魔术的奥秘。
探究6：我家的平面图（此项为学校要评比的作业）
目的：体验比例尺的实际应用。
建议：先利用卷尺测量家中地面的实际长度，再结合纸张的大小绘制家庭平面图。
附501班寒假数学作业超市：
亲爱的宝贝们，爸爸妈妈们：
寒假即将到来，数学作业超市也将开张“营业”了。请你们家庭协商选择“商品”，起码选购两种作业。虽说选购数量“上不封顶”，但休息、活动也很重要。
一号商品
完成《寒假作业本》中余下的所有数学作业，并要求批改和订正。
（温馨留言：没有反馈的作业是无效的，如果选择了这个作业，家长就需要辛苦地及时反馈）
二号商品
400字以上的数学日记1篇。
（温馨留言：要求电子稿发送到xx邮箱。我会帮忙修改投稿数学报哦）
三号商品
三级魔方研究记录作业1份。（8K纸制作）
内容包括：
1.准备开学魔方6面成功大赛。
2.测量长、宽、高数据，计算6个面总面积。
3.研究涂色特点，比如两面涂色的有几块，分布在哪里？三面呢？……
（温馨留言：一开学就要魔方比赛，即使不选这个作业，也要练习练习哦）
四号商品：
制作一张错题卡。（8K纸制作）
内容包括：
1.本学期自己的错题摘录
2.研究总结自己的“犯错”特点
3.规划自己的“少出错”练习计划
（温馨留言：可以是五年级上下册知识学习过程中出现的错题）
五号商品：
探究作业——我对分数的研究。（8K纸制作）
六号商品：
数学绘本创作（题目自拟，格式自定）
（温馨留言：既然是创作，要有一定的页数，要有一定的创意，蕴含数学知识或道理）
我们家庭协商决定选择
（ ）和（ ）号数学作业
希望你们愉快地为自己的选择而努力！
践行人签字：
爸爸妈妈签字：
玩数学，我们是认真的
缪建平丨苏州工业园区莲花学校副校长 全国科研型教师
一年级的小朋友们，大家好！寒假已经来临，你想怎么学数学呢？做题目、搞调查、编报纸？其实这些统统不需要了！老师为你准备了4个好玩的数学游戏：
一、如果你手头有硬币，就来玩“翻硬币”的游戏：
请同学们思考这样一个问题：把四个硬币，国徽面向上摆在桌上，要求每次翻三个，试一试，翻几次就可以使四个硬币的字面都向上？
解决这个问题的关键，在于尽快地创造出三个硬币的国徽面向上的情况。为了叙述方便，把国徽面向上用+表示，字面向上用-。翻的过程是这样的：
开始的情况：++++
第一次：---+
第二次：-++-
第三次：++-+
从上面可以看出，翻四次就能使四个硬币的字面都朝上了。
请同学们尝试做下面的实验：
1、把五个硬币的国徽面朝上，每次翻三个，最少几次可以使字面朝上？
2、有六个杯子，口朝下放在桌上，每次翻四个，最少几次可以使杯子口都朝上？
二、如果你想认识比20更大的数，就来玩“数字马拉松”和“数字接龙”吧：
一年级第一学期的数学，你们只要认识到20以内就可以了。但是老师发现，不少同学数到100没有任何问题。这个寒假，我们来尝试把数字写得“又快又好”吧！看看你能闯过几关呢？
“数字马拉松比赛”第一站：挑战100
（很多同学能够说到100，但是如果写到100，就稍微难一些了。数字写得“又快又好”那可不是一件简单的事情。）
“数字马拉松比赛”第二站：挑战200
（当你能够写到100的时候，请向200挺进吧。当你接受这个挑战后，你会发现，写数字的速度、对大数的感觉都有很大的提高哟！）
“数字马拉松比赛”第三站：挑战500
（孩子们，你们敢不敢挑战更大的数字呢？300、400、500？）
“数字马拉松比赛”第四站：挑战800、1000
（其实，班上已经有人可以挑战到600以上，最高纪录是1200，这样的孩子将被我封为班级“超级数学大王”，这可是无尚光荣的事情哟！）
第一学期，同学们学了“加法”之后，我们就一起做过“数字接龙”的游戏。从最简单的2的加法开始。还记得吗？不少小朋友居然可以“接龙”到800甚至1000呢！2的数字接龙写完了，大家的兴趣是不是降低了？没事儿！3的接龙、4的接龙又来了！
数字接龙第一站：3、6、9……
数字接龙第二站：4、8、12……
数字接龙第三站：5、10、15……
数字接龙第四站：6、12、18……
数字接龙第五站：7、14、21……
数字接龙第六站：9、18、27……
三、如果你手头有棋子了，不妨一起来玩玩“聪明的小白鼠”吧。
大花猫是捕鼠能手，它在吃老鼠以前，先要叫老鼠列成固定的一队报数，第一批吃掉报单数的；剩下的老鼠重新报数，在第二批中，花猫仍吃掉报单数的；第三批也是如此……最后剩下的一只老鼠可以被保留着，不再吃它，而与第二天抓到的老鼠一起，继续按照上面的吃法去吃。
后来，发生了一件极其有趣的事情。大花猫发现，一连好几天，最后被留下的总是一只机灵的小白鼠。
大花猫问：“你想了什么办法，能每天都留下呢？”
小白鼠说：“尊敬的大花猫先生，每天排队前我都先数一数你这一天抓到了多少只老鼠，然后，我站在一个相应的位置，就可以留下来了。”
大花猫听了很感叹地说：“没想到，害人的老鼠里居然也有你这样聪明的小白鼠呀！”
小白鼠行了一个礼，恭敬地说：“尊敬的大花猫先生，不瞒您说，我并不是害人的老鼠，我是从科学家的实验室里溜出来玩的，您放我回去，好吗？”
大花猫高兴地放它回去，临别的时候，大花猫还感谢小白鼠给它上了一节生动的数学课呢！
故事讲完了，同学们：“如果你是那只机灵的小白鼠，你该怎样确定自己排在几号位置呢？”
当抓了5只老鼠时？
当抓了10只老鼠时？
当大花猫抓到的是20只、30只老鼠时，聪明的小白鼠又是站在几号位置呢？试一试，看看你能研究出多少种可能？不妨拿起你身边的棋子摆一摆吧！
学中玩，玩中学，游戏助你数学更进步、头脑更聪明，还不赶快试试！
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